Развлечение "Музыкальный домик" для детей среднего возраста (4-5 лет)
план-конспект по музыке

Развлечение "Музыкальный домик"

для детей среднего возраста (4-5 лет)

Тема развлечения: "Музыкальный домик"

Вид  мероприятия: фронтальная развлекательная  детская деятельность совместно со взрослыми.

Место мероприятия  в Образовательной программе: Основная  часть Образовательной программы

Участники совместной деятельности: воспитанники средних групп № 7 , воспитатели, музыкальный руководитель.

Методы и приемы  организации детской деятельности: мотивация деятельности, коммуникация, стимулирование  интереса к занятию через сюрприз, сказочных героев,  электронные образовательные средства,  музыку, театрализацию, проблемные  ситуации.

Интеграция образовательных областей: "Познавательное развитие детей", "Художественно-эстетическое развитие", "Речевое развитие", "Социально-коммуникативное"

Детские виды деятельности: коммуникативная, речевая,  музыкальная, практическая, игровая, познавательная, театральная, конструирование.

Используемые педагогические технологии: 

* Технологии личностно-ориентированного взаимодействия педагога с детьми - построение образовательной деятельности на основе взаимодействия взрослых с детьми, ориентированного на интересы и возможности каждого ребёнка.

* Творческая деятельность в коллективе -    творческая музыкальная деятельность по замыслу детей, конструирование самолета из бумаги.

* Проблемное обучение -  наличие проблемных ситуаций и вопросов в ходе развлечения.

* Интеграционное обучение -  интегрированный подход (образовательных областей и детских видов деятельности) даёт возможность представить ребенку целостное видение картины изучаемой темы, развивать в единстве познавательную, эмоциональную и практическую сферы личности ребёнка.

Цель мероприятия:

Реализация основного принципа ФГОС ДО: организация разнообразия детства. Создать праздничное настроение детей.

Задачи: 

 1. Совершенствовать навык различения звуков по высоте в пределах квинты. Закрепить понятия высокий - низкий звук, различать динамику тихо - громко, различать интонацию голоса ласково - сердито; различать 2-х и 3-х частную форму, изменять движение со сменой характера музыки

2.  Продолжать знакомить детей с различными музыкальными инструментами,  звучанием музыкальных инструментов  ; развивать координацию и чувство ритма,  закрепить название музыкальных инструментов;

3. Учить детей исполнять простейшие мелодии на детских музыкальных инструментах, соблюдая при этом общую динамику и темп. Развивать музыкальное творчество детей. Формировать умение подыгрывать простейшие мелодии на музыкальных инструментах.

Целевые ориентиры развития детей  (ФГОС):

- ребенок испытывает интерес к музыке; знаком с различными жанрами музыкальных произведений; знает элементарные музыкальные понятия (высота звука, длительность звука, ритм, выразительность движений, пение, музыцирование, танцы) и музыкальные инструменты.

- ребенок проявляет музыкальные творческие способности.