ПК 4.3
план-конспект урока по музыке (7 класс)

Этап урока

Хронометраж

Содержание урока

Задачи

Деятельность

учителя

Деятельность

ученика

Организационный момент

5 мин

Здравствуйте ребята! Меня зовут Екатерина Михайловна, и сегодня я проведу у вас урок музыки. Сегодня мы с вами рассмотрим одно направление, которое является предшественником религиозной и светской музыки, но продолжает существовать и в наши дни. Как вы думаете, какая это музыка?

Верно! Мы с вами не раз обращались к народной музыке на уроках. Сегодня мы познакомимся с вами с фольклором, а точнее с музыкой разных стран. Но для начала мы с вами вспомним песню которую учили на то уроке, и доучим её до конца.

Народная

познакомить учащихся с фольклором разных стран мира, познакомить с понятием "этномузыка"

Организация исполнительской деятельности

15 мин

Как же она называется? Верно, и сейчас мы с вами её доучим до конца, а потом будет концертный вариант, давайте постараемся.

Музыка всегда бездонна

Дети доучивают

расширять музыкальный кругозор; развивать познавательную деятельность; развивать творческое мышление.

Организация слушательской деятельности

15 мин

Фольклор - произведения устного народного творчества. Народная музыка это неотъемлемая часть фольклора. Каждый этнос имеет свои собственные представления о звуковом идеале, ладовых и ритмических нормах и т.д. Но чтоже такое Этническая музыка- это коллективная творческая мастерская целого народа, в которой отразились его судьба, характер, основные жизненные ценности. На этом уроке мы с вами совершим путешествие по разным странам мира и пожалуй начнём с Азии, а точнее с Китая. Среди непривычных для нас голосов китайских народных инструментов мужно услышать тембр, напоминающий гусли. Это - струнный щипковый инструмент в Китае называют Гучжен. Давайте послушаем как он звучит (слушаем произведение с Азии, инструмент Гучжен). Как вы думаете, что хотел передать композитор этим произведением? Хорошо. Ну а мы идём дальше, и направляемся в Россию. Русский фольклор испытал на себе влияние других музыкальных культур. Наша страна всегда была многонациональной. Среди русских народных инструментов особого внимания заслуживают гусли, ну а вы какие знаете инструменты помимо гуслей? Замечательно, хотябы это помните. Давайте теперь прослушаем звучание этого волшебного инструмента в исполнении Ольги Глазовой. (Слушаем). И так, ну мы с вами вернувшись в Россию закончили путешествие.

Он хотел показать всем этот инструмент, как он необычно звучит

Балалайки, трещётки, ложки, и многие другие

воспитывать чувство патриотизма и уважения к наследию России и Донецкой Народной Республики; воспитывать культуру поведения, толерантность, милосердие, гуманность, доброту; воспитывать эстетический вкус в процессе восприятия музыки

Итог урока и рефлексия

5 мин

 Давайте с вами подведём итог урока. И так, куда мы сегодня с вами путешествовали? В какие страны? Что слушали?  Спасибо.  Мне было приятно с вами общаться, надеюсь и вам тоже. Спасибо, до свидания.

Этап урока

Хронометраж

Содержание урока

Задачи

Деятельность

учителя

Деятельность

ученика

Организационный момент

5 мин

Здравствуйте ребята! Меня зовут Екатерина Михяйловна, и сегодня я проведу у вас урок музыки. И сегодня мы с вами поговорим о роке, вернее о рок-опере. А кто скажет что такое рок-опера? Верно. И сегодня у нас пойдёт речь о рок-опере Э. Л. Уэббер «Иисус Христос-суперзвезда».

Никому не известный до этого момента молодой композитор Эндрю Ллойд Уэббер практически в одночасье стал знаменитостью. 12 октября 1971 года на Бродвее состоялась премьера  рок-оперы «Иисус Христос – Суперзвезда». Молодые авторы были потрясены успехом постановки. Уже в августе 1972-го шоу открылось в Лондоне. А в 1973 году рок-опера была экранизирована. Фильм сняли в Израиле, в тех самых местах, где и происходили события, продемонстрированные в фильме.  За 40 лет существования рок-оперы  «Иисус Христос – Суперзвезда» постановки шоу прошли на сценах 17-ти стран мира.

В основу сюжета рок-оперы положены события Евангелие.

- Что такое Евангелие? Да, вы совершенно правы.

Рок-опера это опера в

жанре рок-музыки.

Это книга, входящая в состав Библии, в которой рассказывается о жизни и смерти Иисуса Христа.  

закрепить и обобщить знания по истории оперного жанра, истории создания рок-оперы; проанализировать лейтмотивную систему в произведении; познакомить учащихся с новой терминологией (атональная музыка, катарсис)

Организация исполнительской деятельности

15 мин

Сегодня мы с вами ещё споём песню, под названием «Милая моя»

Всем нашим встречам разлуки, увы, суждены,

 Тих и печален ручей у янтарной сосны,

Пеплом несмелым подернулись угли костра,

Вот и окончилось все — расставаться пора.

Милая моя, солнышко лесное,

Где, в каких краях

Встретишься со мною?

Дети поют песню

развить практические навыки (анализ на слух, работа с нотным текстом, пение с аккомпанементом, игра на фортепиано);  развить аналитическое мышление.

Организация слушательской деятельности

15 мин

Сейчас мы посмотрим фрагмент из кинофильма «Иисус Христос – суперзвезда» снятого по сюжету рок- оперы. Будет звучать произведение Раскаяние и смерть Иуды .

      Обращаю ваше внимание на то, что при прослушивании каждого музыкального фрагмента вам предстоит заполнить таблицу, постарайтесь определить, какие чувства испытывают действующие лица рок - оперы в тот или иной момент.  

СЛУШАНИЕ: «»Раскаяние и смерть Иуды

  - Какие чувства испытывает Иуда?

   - Как композитор с помощью музыки показал характер Иуды.

Иуда в опере является воплощением человека, отягощённого земными страданиями. Он понимает, что Иисус Христос знает о его предательстве, но не меняет своего отношения к нему  и даже не пытается ничего изменить, хотя может творить чудеса.

Давайте попробуем доказать актуальность и современность этого произведения.

А поскольку авторов рок- оперы, судя по всему, волновали судьбы творческих людей вообще и музыкантов в частности, то и Иисус в постановке напоминает рок-звезду (что и отражается в названии). И судьба его походит на судьбы знаменитостей – то толпа превозносит своего бога, то требует его крови. Чем не взлеты и падения мировых рок - идолов? 

- Понравилась ли вам музыка, которая сегодня прозвучала? Опишите свои чувства.

-Если вас заинтересовала тема нашего урока, я советую вам прослушать ещё несколько произведений этого жанра.

Иуда возмущён: музыка гневная, бурная; он не понимает, почему Христос не хочет себя спасти, хотя это в его силах.

События, показанные в этой рок- опере до сих пор волнуют сердца людей.  Ведь во все времена композиторы обращались, обращаются и будут обращаться к человеку, его чувствам, мыслям. Будут отражать их в своих произведениях музыкальным языком, характерным для данной эпохи, страны.

воспитать музыкально-эстетический вкус; расширить культурный кругозор учащихся.

Итог урока и рефлексия

5 мин

 Давайте с вами подведём итог урока. Что вам запомнилось? Какое произведение мы с вами слушали? Что нового вы узнали? Поднимите палец вверх если всё понятно. Спасибо.  Мне было приятно с вами общаться, надеюсь и вам тоже. Спасибо, до свидания.