Шаблон технологической карты урока математики 2 класс.
план-конспект урока на тему

Этапы урока

Формируемые УУД

Действия учителя

Действия учеников

Орг. момент

Способность мобилизироваться для выполнения работы(р.)

Проверяет готовность обучающихся к уроку .Создает эмоциональный настрой на работу.

Приветствуют учителя, ждут команды к действию.

Актуализация знаний

Контролировать и оценивать результаты работы, отличать верно выполненное задание от выполненного неверно (р.)

Анализировать, обобщать(п.)

 Владеть диалогической формой речи, слушать и понимать речь других, уметь с достаточной полнотой, доказательностью и точностью выражать свои мысли(к.)

Организует беседу по уточнению и конкретизации первичных знаний, проверку домашнего задания. Проводит устный счет. Озвучивает  тему и цель урока.

Презентация.

Отвечают на вопросы учителя, называют правило, на которое опирались при выполнении задания, устно решают задания учителя.

Постановка учебной задачи

Ориентироваться в своей системе знаний, определять границы знания/незнания (Л.)

Контролировать ,оценивать результаты работы(р.)

Владеть диалогической формой речи, слушать и понимать речь других, уметь с достаточной полнотой, доказательностью и точностью выражать свои мысли(к.)

Уточняет понимание учащимися поставленных целей урока. Выдвигает проблему. Формулирует задание. Организует работу с учебником.

http://interneturok.ru/ru/school/matematika/2-klass/priemy-vychislenija/reshenie-uravnenija-podborom-neizvestnogo-chisla 

Анализируют, выявляют закономерность. Работают у доски и в парах.

Динамическая пауза

Наличие эмоционального отклика на поставленную проблему(л.)

Работа в команде(К.)

http://www.youtube.com/watch?v=SAWr-KZhD0E 

Выполняют задания ведущего ученика.

Осознание учебной задачи, ее решение

Высказывать свое предположение на основе учебного материала, анализировать с целью выделения существенных признаков, устанавливать причинно-следственные связи, делать умозаключения.(п)

Слушать и понимать речь других, уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.(К.)

Напоминает обучающимся как оформлять письменные работы. Обеспечивает мотивацию выполнения. Контролирует выполнение работы. Организует взаимопроверку, коллективную проверку.

Тест.

Выполняют упражнения. Самостоятельно находят правильное решение. Объясняют свои варианты предложенных решений.

Рефлексия

Оценивать свои достижения, намечать промежуточные цели (р.)

Умение обобщать(п)

Умение понятно и доказательно строить высказывания.(к)

Организует беседу ,связывая результаты урока с его целями. Акцентирует внимание на конечных результатах учебной деятельности обучающихся на

уроке.

Интерактивный плакат

Осуществляют самооценку, предварительную оценку Формируют конечный результат своей работы на уроке.

Домашнее задание

Работать по предложенному плану, инструкции (р.)

Слушать и понимать речь других(к.)

Дает комментарий к домашнему заданию.

Записывают домашнее задание в дневник.