Презентация на тему: "Гуманизация образования"
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Слайд 2

Гуманизм – (от лат. humanitas – человечность) –принцип мировоззрения , в основе которого лежит признание безграничности возможностей человека и его способности к совершенствованию, прав личности на свободное проявление своих способностей, убеждений, утверждение блага человека как критерия оценки уровня общественных отношений. Гуманизация – (от лат. humanus – человеческий, свойственный человеку, человеколюбивый ) – принцип, основанный на отношении к человеку как к высшей ценности, на признании права ребёнка на свободное развитие и проявление своих способностей. Гуманизация образования – система мер, направленных на приоритетное развитие общекультурных компонентов в содержании образования и технологии обучения, ориентированных на совершенствование личности, занимающей центральное место в структуре общественных отношений.

Слайд 3

В ряду основных принципов, на которых основывается государственная политика и правовое регулирование отношений в сфере образования важное место занимают гуманистический характер образования, приоритет жизни и здоровья человека, прав и свобод личности, свободного развития личности, воспитание взаимоуважения, трудолюбия, гражданственности, патриотизма, ответственности, правовой культуры, бережного отношения к природе и окружающей среде, рационального природопользования .

Слайд 4

Взаимодействие растущего человека со взрослыми и социальной средой, взаимодействие человека с миром ; Ориентация на развитие личности ; Учащийся выступает субъектом обучения; Закономерности гуманизации образования

Слайд 5

Развитие личности в гармонии с общечеловеческой культурой ; Учёт культурно-исторических традиций народа ; Разнообразность и продуктивность значимой деятельности; Принцип диалогического подхода, позиция сотрудничества;

Слайд 6

Творческая направленность образовательного процесса; Принцип профессионально-этической взаимоответственности.

Слайд 7

Гуманистический характер среднего и высшего профессионального образования предполагает системное включение дисциплин гуманитарного цикла в естественно-научное и техническое образование, т. е. его гуманитаризацию. В то же время г уманизация гуманитарного образования предусматривает включение дисциплин естественно-научного цикла в подготовку специалистов гуманитарного профиля.

Слайд 8

Подобный процесс гуманизации профессионального образования способствует формированию у будущих специалистов более полной и адекватной картины мира, что соотносится с общей целью образования человека (развитием личности) и результатом образования - общей образованностью, общей и профессиональной культурой специалиста .

Слайд 9

Гуманистический характер образования меняет саму природу образовательной педагогической среды, наполняя ее духом сотрудничества, сотворчества, развития человека.

Слайд 10

Гуманистический характер образования означает не только личностную ориентированность на обучающегося, но и предполагает субъектно-субъектную схему педагогического взаимодействия, в процессе которого ученик выступает как самостоятельный, активный, свободный деятель, субъект и партнер общения, а не как пассивный объект обучения.

Слайд 11

Истинная гуманность педагогики заключается в том, чтобы беречь радость и счастье, на которое имеет право ребёнок Сухомлинский Василий Александрович

Слайд 12

Используемые материалы http :// pravo.gov.ru http ://nsportal.ru http://murzim.ru/nauka/pedagogika/obwaja-pedagogika/26573-principy-gosudarstvennoy-politiki-v-oblasti-obrazovaniya.html