Презентация Power Point: Система оценки предметных результатов в рамках ФГОС
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Система оценивания предметных результатов Требования ФГОС

Слайд 2

Представить различные технологии, методики систем оценивания предметных результатов . 2. Отличительные особенности системы оценки предметных результатов в рамках ФГОС. Задачи выступления

Слайд 3

Пятибалльная система оценивания Достоинства Недостатки Отметки интуитивно понятны Отметка играет не стимулирующую, а констатирующую роль Система проста в употреблении Учитывается лишь успешность усвоения стандартного ЗУН (противоречит ФГОС) Удобна для статистики и отчетности Не дает возможности для формирования у школьников оценочной деятельности Не предполагает оценки учеником собственных действий, сопоставления его самооценки с внешней оценкой Затрудняет индивидуализацию обучения: невозможно оценить реальные достижения ребенка в соответствии с его предыдущими результатами Малоинформативная: по отметке часто нельзя судить о действительном уровне знаний

Слайд 4

Системы оценивания Пролонгированное оценивание Полный или частичный переход на многобалльную систему Балльно – рейтинговая система Кредитно – зачетные системы Подходы к расширению границ балльной отметки Безотметочная система

Слайд 5

Технология Л.Г. Устиновой выбор временного промежутка в учебном процессе, на котором внедряется РНС; формулировка цели и осмысление ее актуальности в развитии учащегося; рубрикация (спецификация) цели; переформулировка рубрик на язык неспециалистов: детей, родителей, общественной экспертизы; методическое обеспечение процесса достижения цели на разных уровнях; составление технологической карты РНС; написание конспекта (конспектов) учебного процесса на основе РНС.

Слайд 6

Сочетание Д инамика Системно- деятельностный подход Уровневый подход портфолио Комплексный подход Разнообразные формы и методы оценки Т ехнология оценивания образовательных достижений (учебных успехов) Образовательной системы «Школа 2100». Д.Д. Данилова

Слайд 7

Методика «Составление тестов» Методика «Карта понятий» Карта успешности Методика «Карта понятий» Оценочный лист Методика «Недельные отчеты» Листы достижений Методические пособия: Планируемые результаты. Системы заданий.

Слайд 8

Уровневый подход Пониженный Базовый уровень Низкий Повышенный Высокий

Слайд 9

Планировать и оценивать образовательные достижения учащихся в соответствии с требованиями ФГОС Внедрять инновационные образовательные модели, направленные на реализацию деятельностного подхода и формирование у школьников планируемых в ФГОС результатов Д оп о лни т е льная профе с сио н ал ь ная компетентность педагога

Слайд 10

Отличительные особенности системы оценки предметных результатов в рамках ФГОС Комплексный подход – возможность суммировать, использование накопительной системы оценивания; использование планируемых результатов освоения основных образовательных программ в качестве содержательной и критериальной базы оценки; уровневый подход к разработке планируемых результатов, инструментария и представлению данных ; и спользование разнообразных инновационных форм, методов и средств оценки деятельности учащихся

Слайд 11

П оложение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации и переводе обучающихся по новым Федеральным государственным образовательным стандартам основного общего образования МБОУ СОШ № 8

Слайд 12

Спасибо за внимание