Статья "Образовательный кластер: новые возможности духовно-нравственного воспитания современных школьников"
статья

Пространство культуры многообразно и каждый его компонент требует выявления и отработки механизмов, позволяющих максимально эффективно использовать возможности образования за пределами школы.

Как работать в музее? Каким образом выстраивать взаимодействие  с социокультурными институтами? В каких случаях целесообразно обращаться к потенциалу городского пространства?

Очевидно, что невозможно «объять необъятное». Отсюда родилась идея создания кластера, который объединил бы несколько образовательных учреждений, реализующих программы и проекты, связанные с освоением различных объектов культурного наследия.

Кластер (англ. cluster — скопление) — это объединение нескольких однородных элементов, которое может рассматриваться как самостоятельная единица, обладающая определёнными свойствами. Образовательный кластер, таким образом, может быть представлен как особая общность, нацеленная на решение общей педагогической проблемы.