Социальная история "Я иду в спорт зал"
рабочая программа
У многих детей с нарушениями интеллекта возникают проблемы с переходами от одного вида деятельности к другой, то же самое касается и кабинетов (классов), именно поэтому социальные истории необходими в жизни детей с нарушениями интеллекта.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 2.79 МБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

урок истории 6 кл спорт вчера, сегодня,завтра
интегрированный урок истории и урока физ. культуры Спорт вчера, сегодня, завтра...

доклад "Социальная адаптация детей через спорт"
На современном этапе школьного образования физическое воспитание должно выступать, как основной фактор повышения двигательной активности учащихся с ОВЗ, в подготовки их к жизни и, в последующем к физи...

Социальные истории в работе с детьми с умеренной умственной отсталостью в условиях стационарного учреждения. Социальные истории и поведение. Рекомендации по работе.
Краткое описание методики "Социальные истории", использование в условиях стационарного учреждения на занятиях, уроках, в режимные моменты....

социальный проект "Да здравствует спорт!"
Социальный проект на предоставление гранта Губернатора Алтайского края "Да здравствует спорт!",...

Социально значимый проект "За спорт"
Недостаточный уровень пропаганды привлечения обучающихся к спорту, представляет угрозу выбора молодого поколения иных направлений поиска досуга, которые имеют негативное влияние. Проект ставит цель: п...

Технология «Социальные истории» Инновационная методика для развития социальной компетентности у детей с аутизмом
Автор: Буковская Марина Юрьевна. «Социальные истории» - методика, применяющаяся специалистами в работе с детьми с аутизмом для развития их социальной компетентности: это короткий рассказ, ...

Альбом "Социальные истории" как метод формирования и развития социально-бытовых навыков, жизненных компетенций, рефлексии своей деятельности и профилактики нежелательного поведения для детей с РАС
Альбом "Социальных историй" как метод формирования и развития социально-бытовых навыков, жизненных компетенций, развития рефлексии своей деятельности и профилактика нежелательного поведения,...