Научное знание - тезисы по обществознанию
учебно-методический материал по обществознанию (9 класс) на тему

                                     Научное знание

1. Научное познание – процесс получения объективного, истинного знания.
2. Научное познание: а) описание б) объяснение в) предсказание процессов и явлений действительности.
3. Развитие научного познания: а) революционные периоды – смена парадигмы и принципов, основных теорий; б) периоды нормального развития науки – углубление и детализация знаний.
4. Признаки научного знания:

а) объективность

б) универсальность

в) общезначимость

г) пргностичность

д) верифицируемость (проверяемость), доказательность

е) стремление к объективной истине

ж) систематичность, структурированность

з) методологическая рефлексия – осознание и объяснение методов и приёмов, посредством которых исследуются данные объекты.

и) применение специфических материальных средств (оборудование) и идеальных (духовных, мыслительных) средств – логика, диалектика, системный анализ и т.д.

     Философские теории научного познания

1. Научный реализм

    Научный реализм – направление в современной западной науке, признающее существование объективной реальности и возможность её истинного познания в ходе исторического развития научных теорий.

    Научный реализм ставит в центр своих исследований анализ природы языка, статуса теоретических объектов науки, критериев онтологической отнесённости понятий науки. Реализм характеризуется вниманием к «лингвистическому аспекту» и сциентистским установкам. Основные представители: Х. Патнэм, У. Селларс, М. Хессе, Г. Харре.

2. Конвенционализм

    Конвенционализм – в основе математических и естественнонаучных теорий лежат произвольные соглашения (конвенции между учёными), выбор которых регулируется лишь соображениями удобства, целесообразности, принципом «экономии мышления». Радикальный конвенционализм – изображение мира в науке зависит от выбора понятийного аппарата, причём в этом выборе мы свободны.

     Основоположник конвенционализма – А. Пуанкаре. Сторонники – Э. Мах, Р. Авенариус, Р. Карнап, К. Айдукевич.

3. Инструментализм

    Инструментализм – знания в целом, и научное знание в частности, это – средство успешной теоретической и практической ориентации человека в его взаимодействии с природой и обществом. Согласно конвенционализму, научные понятия, гипотезы, теории – это инструменты для действий человека, а не результат отражения действительности.

     Инструментализм противостоит реализму и близок к конвенционализму. Развёрнутую концепцию инструментализма сформулировал Дж. Дьюи: согласно ему, сознание, интеллект – только средство приспособления к меняющемся условиям среды. Научные понятия, идеи, законы и теории – инструменты, орудия, «ключи к ситуации», «планы действия»; истина – нечто, что обеспечивает успех в данной ситуации.

                 Основные черты современной науки

1. Социальные черты:

1. Наука – социокультурный феномен.
2. Наука – фактор социальной регуляции общественных процессов.
3. Наука – важнейшая производительная сила общества; непосредственная производительная сила.
4. Всё возрастающее доминирующее мировоззренческое  значение науки – господство сциентистского мировоззрения.
5.   Всё возрастающая коллективность научного творчества (научные коллективы, сообщества).
6. Институализация  научной деятельности – научные общества, академии, институты и центры.
7. Глобализация научной деятельности – интернациональность научных коллективов и научных проектов: Большой адронный коллайдер, МКС, токамак, Интернет.

2. Новые черты в развитии собственно научного знания и его методологии:

1. Широкое распространение идеи эволюции (не только в биологии, но и в астрофизике, космологии и т.д.); идеи коэволюции (геология + биология).
2. Дифференциация научных дисциплин + интеграция (химия + биология; физика + космология).
3. Чрезмерная специализация отдельных учёных и научных коллективов.
4. Широчайшая информатизация и компьютеризация научной деятельности.
5. Усиливающаяся математизация естественнонаучного знания, математическое моделирование.
6. Широкое внедрение нанотехнологий (работа с мельчайшими объектами).
7. Распространение идей синергетики (самоорганизации), нелинейных процессов и самоорганизующегося хаоса – идеи И. Пригожина (рождение порядка из хаоса в сложных самоорганизующихся неравновесных открытых системах).
8. Возрастание значения идей биосферы и ноосферы как определяющих для развития Земли в био- и антропную эру; биосфера – ноосфера.
9. Идея целостности – мироздание, биосфера, общество, человека есть единое целое. Коэволюция – сопряжённое, взаимообусловленное изменение систем, или частей внутри целого.
10. Виртуализация научного знания – возрастание значения идеального компьютерного моделирования.