Рабочая программа курсов дополнительного образования по обществознанию "Человек и общество" 9 класс
рабочая программа по обществознанию (9 класс) на тему

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

«Человек и общество»

Возраст обучающихся -  9 класс

Срок реализации программы – 2014-2015 уч г.

Численность  обучающихся в группе – 15

Возраст обучающихся, на которых

рассчитана программа  14-15 лет

Количество часов в год - 105 ч

Педагог, реализующий программу:         Михайлова Зинаида Калиевна                                                                       

СУРГУТ

2014.

Пояснительная записка

о реализации учебно-тематического плана

на 2014/2015 учебный год по обществознанию

    Учебно-тематический план составлен в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по обществознанию, утвержденного приказом Минобразования России от 5 марта 2004 года №1312 и соотнесен с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования. Тематика заданий, представленных в планировании, соответствует Примерной программе основного общего образования по обществознанию (включая содержательные разделы «Экономика» и «Право»).

   В современных условиях происходит становление новой концепции, целей и структуры обществоведческого образования, обновление его содержания. Данные изменения направлены на повышение роли курса обществознания в духовном и гражданском становлении личности.

   Обществоведческому образованию присуща также практико-ориентированная направленность: ориентированность всей системы обучения и воспитания на социализацию учащихся, формированию базовых компетенций с целью успешной адаптации к условиям жизни в динамично развивающемся обществе, самореализации учащихся.

   В связи с тем, что курс рассчитан на углубленную работу с сильными учащимися города и подготовку их к участию в предметных олимпиадах муниципального и регионального уровня при составлении плана использованы следующие пособия:

1) Конституция РФ.

2) Альхова Т.А., Долева С.С., Сидоренкова И.И. «Обществознание». Тематические контрольные работы для проверки образовательных достижений школьников. Социальная сфера. Политика. Право. Тетрадь для выполнения заданий. 9 класс: учебно-методическое пособие / И.И.Сидоренкова, Т.А.Альхова, С.С.Долева. – Изд. 2-е, перераб. и доп. – Ростов-н/Д: Легион, 2013.

3) Готовимся к олимпиаде по обществознанию: Сборник заданий и ответов для 9-11 классов /Сост. Н.Ю.Слободина. – М.:АРКТИ, 2011;

4) Лазебникова А.Ю. ОГЭ (ГИА – 9) 2015. Обществознание: 25 вариантов типовых тестовых заданий и дополнительные задания части 3(С) / А.Ю.Лазебникова, Е.Н.Калачева. – М.:Издательство «Экзамен», 2015.

5) Обществознание. Всероссийские олимпиады. Вып. 3 / С.И.Козленко, И.В.Козленко. – М.: Просвещение, 2010.

6) Обществознание. 6011 классы. Формирование политических и социальных компетенций: системные, творческие задания / авт.-сост. Л.Л.Кочергина. – Волгоград: Учитель, 2013.  

7) Учебник «Обществознание» 9 класс под редакцией Л.Н.Боголюбова и Л.Ф.Ивановой;

8) Учебник «Обществознание» 9 класс под редакцией А.И..Кравченко;

   Направленность программы – углубленного изучения обществознания, подготовка к городским и региональным олимпиадам по обществознанию.

Вид образовательной деятельности  – решение задач повышенной сложности.

Задачи курса:

 - выявление школьников, проявивших особый интерес и способности при изучении обществоведческого курса;

 - проведение анализа уровня подготовленности, широты кругозора, мышления учащихся;

 - накопление и осмысление научно-методического опыта развития обществоведческого образования в городе, который может быть использован при переходе на новые нормативные документы (ФГОС);

 - содействие обмену опытом работы с одаренными детьми;

 - создание условий для участия школьников в олимпиадных испытаниях муниципального, регионального уровней.

Цели курса:

Обучающие:

1. Освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего  и высшего профессионального образования и самообразования;

2. Овладение умениями получать и критически осмысливать социальную информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; осваивать способы познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимой для участия в жизни гражданского общества и государства;

3. Формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности; межличностных отношений; отношений между людьми разных национальностей и вероисповеданий; в семейно-бытовой сфере, для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом; содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.

Развивающие:

1. Развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к самоопределению и самореализации;

Воспитательные:

1. Воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, уважения к социальным нормам, приверженности к гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции РФ.

Информационная справка об особенностях реализации УТП в 2014/2015 учебном году:

Учащиеся должны научиться:

- применять знания о характерных чертах социального объекта, осуществляя выбор необходимых позиций из предложенного списка;

 - распознавать признаки социального объекта, элементы его описания;

 - называть социальные явления, термины и понятия, соответствующие предлагаемому контексту; классифицировать социальные объекты, выявляя их общие черты и различия;

 - устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками социальных явлений и обществоведческими понятиями;

 - применять правовые, экономические знания в процессе решения практических задач;

 - комбинировать разрозненные элементы в целое понятие, определяющее социальный объект;

 - осуществлять интерпретацию социальной информации по заданной теме из оригинальных, неадаптированных текстов;

 - анализировать актуальную информацию о социальных объектах, представленную в нетекстовом виде, систематизировать, анализировать и обобщать социальную информацию;

 - формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные аргументы по заданной проблеме.

Отражение в УТП особенностей текущего учебного года:

• памятные даты: 28.07.2014 год – 100 лет начала Первой мировой войны.

                                  9.05.2015 год – 70 лет Великой Победы.

                                          2014 год – год культуры.

                                          2015 год – год литературы.

Учебно-тематический план

по курсу «Человек и общество» на 2014/2015 учебный год

9 класс