16_01_общество_8класс_главные вопросы экономики презентация 8 класс
план-конспект урока по обществознанию (8 класс) на тему
16_01_общество_8класс_главные вопросы экономики презентация 8 класс
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 16_01_obshchestvo_8klass_glavnye_voprosy_ekonomiki_prezentatsiya_8_klass.docx | 20.8 КБ |
Предварительный просмотр:
Предмет: обществознание
Класс: 8
Тема и номер урока в теме: «Главные вопросы экономики», 2 урок в теме «Экономика».
Базовый учебник:
Обществознание. 8 класс: учебник для общеобразоват.учреждений/ [Л.Н.Боголюбов, Н.И.Городецкая, Л.Ф.Иванова и др.]; под ред. Л.Н.Боголюбова, Н.И.Городецкой; Рос.акад.наук, Рос.акад.образования, изд-во «Просвещение». – М.:Просвещение, 2010. - 223с.
Цель урока: в результате изучения темы «Главные вопросы экономики»учащиеся познакомятся с особенностями функционирования основных экономических систем
Задачи:
- создать организационные и содержательные условия для успешного усвоения учащимися содержания основных вопросов экономики и способов их решения в различных типах экономических систем.
- способствовать деятельности учащихся по самостоятельному выводу различных способов координации экономического выбора в различных экономических системах
- продолжить работу по формированию основ теоретического мышления, по развитию умений находить общее и отличное;
- организовать деятельность учащихся таким образом, чтобы они смогли провести самоконтроль, самооценку и взаимоконтроль
- содействовать развитию умений рассуждать и применять изученный материал при выполнении заданий
Тип урока: комбинированный урок
Формы работы учащихся: фронтальная, парная, групповая
Необходимое техническое оборудование мультимедийный проектор, экран
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА Таблица 1
№ | Этап урока | Название (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Время (в мин.) |
1. | Организационный момент. | Приветствует учащихся, настраивает на работу. Сообщает об особенностях данного урока, в ходе которого учащиеся должны научиться применять полученные знания в знакомой и измененной ситуациях, эти умения им пригодятся не только в школе, но и в жизни. | Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку Настраиваются на изучение нового материала. | 1 мин | |
2. | Актуализация знаний и умений | 1. «Морской бой» | Предлагает учащимся выполнить задания на проверку знания опорных понятий прошлой темы: экономика, потребности и ресурсы, блага, ограниченность ресурсов, альтернативная стоимость. («Морской бой») Предлагает провести взаимопроверку по заданным критериям: 7б – «5» 5-6б – «4» 4б – «3» Организует беседу по выявлению трудностей при выполнении задания. | Выполняют задания, осуществляют взаимопроверку, определяют возникшие трудности. | 5 мин |
3. | Целеполагание и мотивация | 1. «Главные вопросы экономики» Демонстрация видеоряда | Предлагает развить проблемную ситуацию: «Вы - предприниматель, которому нужно вложить деньги в производство товаров или услуг», какие вопросы вам предстоит решить Предлагает посмотреть видеоряд (фото различных товаров, производства товаров, потребителей товаров), определить тему и цели урока. | Отвечают на вопросы учителя, внимательно слушают ответы и дополняют их. Формулируют тему урока и цели. | 3 мин |
4. | Введение нового материала | Знакомит с основными типами экономических систем. Объясняет задание самостоятельной работы обучающихся, организует работу в парах: в ходе работы с учебником заполнить таблицу, составить кластер. | Делают записи Выполняют задание, работают в парах. | 7 мин | |
4 | Осознание и осмысление полученной информации | Организует работу в группах: в ходе работы с текстом заполнить таблицу «Достоинства и недостатки различных экономических систем». Фронтальная беседа по вопросам:
Какая экономическая система лучше? | Выполняют задание в группах. Отвечают на вопросы учителя, подходят к выводу о том, что основные типы экономических систем имеют свои достоинства и недостатки, в большинстве современных государств распространена смешанная экономическая система. | 8 мин | |
5 | Применений учебного материала в новой ситуации | Предлагает учащимся выполнить задания в группах. По окончании работы учащиеся выполняют взаимопроверку. | Выполняют заданиегруппахс последующей взаимопроверкой | 4 мин | |
6 | Проверка уровня обученности | 3.Электронный тест (VOTUM) | Предлагает учащимся выполнить тест по теме(VOTUM) | Выполняют самостоятельно тест, делают самопроверку.(VOTUM) | 5 мин |
7 | Домашнее задание | Информирует о домашнем задании: 1) прочитать §12, 2) на выбор: а) зад.1, зад.2 стр.99-100; б) зад.2,3 стр.100; в) записать эссе на высказывание В.Леонтьева, стр.100 | Записывают домашнее задание по выбору. | 1 мин | |
8 | Итог урока | Обращает внимание учащихся на цель урока, предлагает сделать выводы по изученному материалу и оценить уровень своих достижений, оценить практическую значимость полученных знаний. | Обращаются к цели урока, делают выводы по изученной теме и анализируют уровень своих достижений. | 3 мин | |
9 | Рефлексия | Предлагает оценить степень своей активности на уроке по пятибалльной шкале, проанализировать что получилось, а что нет и почему | определяют степень своей активности на уроке по пятибалльной шкале и сдают учителю. По желанию могут анализируют свою деятельность на уроке. | 3 мин |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Тест "Главные вопросы экономики" 8 класс.
Данный тест может быть использован для закрепления материала или проверки домашнего задания по теме урока....
Презентация к уроку на тему:"Главные вопросы экономики" (8 класс; обществознание)
Презентация к уроку на тему:"Главные вопросы экономики" (8 класс; обществознание) составлена к учебнику под редакцией Л.Н.. Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой, Н.И. Городецкой....
Разработка к уроку обществознания "Главные вопросы экономики" 8 класс ФГОС
На уроке обучающиеся решают задачи, учатся давать определения понятиям, делают анализ различных источников. На уроке используется презентация со встроенным видеоматериалом из художественного фильма &q...
