Разработка урока по теме:" Роль религии в жизни общества"
материал для подготовки к егэ (гиа) по обществознанию (11 класс) на тему

Тема: Роль религии в жизни общества

11 класс МБОУ Шкоа № 3 г.о. Самара

Цели:

• Образовательная – познакомить учащихся с местом и ролью религий в современном обществе, рассмотреть основные законодательные акты, касающиеся вопросов религии

• Развивающая - развивать знания, приобретенные на предыдущих уроках; умения и навыки при анализе нового материала, умение выделять главное, критически подходить к той или иной ситуации, положению

• Воспитательная – воспитывать у учащихся патриотические чувства, уважение к ценностям представителей различных национальностей, конфессий, толерантное отношение к представителям различных религиозных культов, общин, организациям.

Тип урока: урок сообщения новых знании

Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная

Методы: организации и самоорганизации учебной деятельности., частично- поисковый, эвристический, творческой деятельности, словесный, практический, наглядный

Технология: развитие критического мышления

Стратегии: Кластер, видеоролики, «подчеркивание ключевых слов», инсерт, «двойной дневник», «синквейн», «плюс-минус-интересно», эссе.

Этапы урока

1. Орг. момент. Психологический настрой

- Повернитесь лицом к соседу, улыбнитесь и скажите ему:

Я желаю тебе добра;

Если тебе будет трудно, я помогу.

2. Деление на 2 группы

Раздает миниатюры с изображениями мусульманских и христианских храмов

Учащиеся делятся в соответствии на 2 группы в зависимости от полученных рисунков.

3. Кластер

Работа в группах:

1гр - ислам

2гр - христианство

Дети составляют кластер. Защита.

4. Видеоролик о роли религии в обществе

Вопросы для обсуждения:

1.О чем был видеоролик?

2.Как вы думаете, как называется тема урока?

Учащиеся отвечают на вопрос, определяют тему урока, записывают в тетрадь.

5. Осмысление

Подчеркивание ключевых слов

Эпиграфы к уроку

 «Согласие между людьми, разными народами – это самое драгоценное и сейчас самое необходимое для человечества»

                               (С. Лихачёв)

«Сколько бы ни было религий, во всех считается, что Богу присуще справедливость и любовь»

                             (А.Кунанбаев)

Учащиеся выделяют их и объясняют почему?

6. Групповая работа.

Инсерт. Чтение текста с маркировкой

Делит текст учебника на 2 группы.

Обсуждение пометки учащихся

В процессе чтения учащиеся маркируют текст значками (" V " - уже знал; " + " - новое; " - " - думал иначе; " ? " - не понял, есть вопросы);

1 группа – стр121-123

2 группа – стр123-124

7. Видеоролик «Люди в поисках духовного единства»

Вопросы для обсуждения:

1. Почему этот сюжет иностранные журналисты решили снять именно в России?

2. Какую же роль выполняет религия в обществе?

После просмотра ролика учащиеся обсуждают его и делают вывод. Возвращаются к проблемному вопросу.

8. Домашнее задание: написать эссе на тему: «Мое отношение к религии»