Экспресс – тест. Тест 1. Быть личностью.
тест по обществознанию (8 класс) на тему

Экспресс – тест.  Тест 1. Быть личностью. Вариант 1.

1. Человек как один из людей: 1. Гражданин. 2. Личность. 3. Индивидуальность. 4. Индивид.
2. Освоение действующих в группе норм и приспособление к ним: 1.мировоззрение. 2. Адаптация. 3. Индивидуализация. 4. Интеграция.
3. Верны ли суждения о социализации: А) социализация – процесс становления личности. Б) социализация заканчивается с получением профессии? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о смысле жизни: А0 смысл жизни в поисках ответов на вопросы «кто я?», «зачем я?» Б) смысл жизни это процесс преодоления жизненных трудностей? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Заполните схему.        Фазы становления личности.  ( Адаптация.  Индивидуализация.  … )
6. Назовите 3  основные отличия человека от животного

                                       Вариант 2.  Быть личностью.

1. Человек как обладатель определенных ценностей, качеств, которые общество признает значимыми:1. Гражданин. 2. Личность. 3. Индивидуальность. 4. Индивид.
2. Система взглядов на мир, на место человека в нем и на смысл его жизни и деятельности: 1. Консультация. 2. Быт. 3. Мировоззрение. 4.Индивидуализация.
3. Верны ли суждения об агентах социализации: А) агенты социализации делятся на первичных и вторичных; Б) агенты социализации помогают человеку усвоить нормы социально одобряемого поведения? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о выборе профессии: А) выбрав профессию, каждый человек должен стать знаменитым. Б) выбор профессии человеком совершается безошибочно?
5. Укажите термин не связанный с понятием «становление личности» 1. Адаптация. 2. Индивидуализация. 3. Социализация. 4. Интеграция. 5. Девальвация.
6. Назовите 3 основные характерные черты личности.

                                      Тест 2. Общество как форма жизнедеятельности людей.  Вариант 1.

1. К какой сфере жизни общества относятся государственная власть, деятельность политических партий? 1. Экономической. 2. Духовной. 3. Политической. 4. Социальной.
2. Преобладание промышленного производства характеризует: 1. Индустриальное общество. 2. Аграрное общество. 3. Традиционное общество. 4. Постиндустриальное общество.
3. Верны ли суждения об обществе: А) общество непрерывно развивается. Б) человек может входить в различные группы общества?  1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о социальных нормах: А) социальные нормы могут иметь форму дозволения. Б) социальные нормы являются внутренним правилом?  1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Укажите термин не связанный с понятием «духовная сфера» 1. Наука. 2. Производство. 3. Искусство. 4. Религия. 5. Нравственность.

                               Тест 2. Общество как форма жизнедеятельности людей.  Вариант 2.

1. Какая из сфер общества включает в себя слои, классы, национальные отношения? 1. Экономическая. 2. Социальная. 3. Духовная. 4. Политическая.
2. Что из перечисленного характеризует традиционное общество? 1. Высокий уровень развития техники. 2. Преобладание городского населения. 3. Господство натурального хозяйства. 4. Преобладание сферы услуг.
3. Верны ли суждения о социальных нормах: А) соблюдение всех социальных норм контролируется государством. Б) применять санкции к нарушителям социальных норм может только государством? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения об общественных отношениях: А) общественные отношения возникают в процессе деятельности. Б) примером общественных отношений может служить конфликт между членами группы? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Что из перечисленного характерно для индустриального общества? 1. Сокращение числа занятых работников в сельском хозяйстве. 2. Рост численности городского населения. 3.развитие крупных машиностроительных центров. 4.  Большая доля занятых в сфере услуг. 5. Развитие массового производства. 6. Низкая грамотность населения.

Тест 3. Развитие общества. Вариант 1.

1. Постепенность изменения различных сторон общества: 1. Социальная революция. 2. Эволюция. 3. Глобальная проблема. 4. Информационная революция.
2. Загрязнение окружающей среды является примером: 1. Экологической проблемы. 2. Угрозы возникновения ядерной войны. 3. Демографической проблемы. 4. Противостояния между «богатым Севером» и «бедным Югом».
3. Верны ли суждения о революциях: А) революции в оценках историков всегда носят позитивный характер. Б) теория эволюции несовместима с революционным развитием. 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о глобализации: А) глобализация способствует развитию научно-технического прогресса: Б) в мире много противников процесса глобализации?  1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Установите соответствие: 1. Реформа. 2. Революция.  И А). утверждение диктатуры. Б) гражданская война. В) эволюционное развитие. Г) коренной переворот.
6. Тест 3. Развитие общества. Вариант 2.

1. «Локомотивом истории» К.Маркс назвал : 1. Эволюцию. 2. Реформаторство. 3. Информационную революцию. 4. Социальную революцию.
2. Усиление связей и взаимозависимости людей, народов и государств: 1. Эволюция. 2. Революция. 3. Глобализация. 4. Экология.
3. Верны ли суждения о научно-техническом прогрессе: А) благодаря научно-техническому прогрессу люди могут узнать о шедеврах мировой культуры. Б) стремительные темпы развития научно-технического прогресса увеличивают разрыв между развитыми и развивающимися странами? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о реформах: А) проведение реформ всегда улучшает экономическое положение народа. Б) все реформы проводятся в экономической области? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Укажите термин, не связанный с понятием «революция». 1. Резкий скачок. 2. «Бархатная». 3. Постепенность. 4. Информационная. 5. Массовость.

Тест 4. Обобщение темы «Личность и общество».  Вариант 1.

1. Человек как один из людей: 1. Индивид. 2. Индивидуальность 3. Гражданин. 4. Личность.
2. Фаза становления личности ,когда человек становится частью общества: 1. Адаптация. 2. Индивидуализация. 3. Интеграция. 4. Дезинтеграция.
3. Верны ли суждения о социализации: А) к агентам первичной социализации относят формальное окружение человека. Б) процесс социализации продолжается в ходе всей его жизни?  1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. К числу наиболее древних социальных норм относятся: 1. Указ. 2. Право. 3. Закон. 4. Обычай.
5. Проявлением  преемственности в развитии общества служит примером: 1. Резкого скачка  в развитии общества. 2. Эволюции. 3. Революции. 4. Глобальной проблемы развития общества.
6. Верны ли суждения о глобализации: А) глобализация проявляется во всех сферах жизни общества. Б) глобализация приводит к изоляции государств Европы от остального мира? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
7. Индустриальное общество характеризует: 1. Развитие крупного машиностроения. 2. Накопление знаний. 3. Преобладание сферы услуг над производством товаров. 4. Натуральное хозяйство.
8. Верны ли суждения об обществе: А) общество – часть мира, отличающаяся от природы. Б) общество имеет сложную структуру? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
9. Верны ли суждения об информационной революции: А) информационная революция в 20 веке завершилась. Б) примером информационной революции можно считать увеличение числа пользователей Интернетом? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
10. Верны ли суждения об экологических проблемах: А) экологические проблемы всегда связаны с политическими реформами. Б) развитие техники и технологии не может влиять на экологическую ситуацию в стране? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
11. Укажите термин, не связанный с понятием «экономическая сфера». 1. Производство. 2. Торговля. 3. Религия. 4. Обмен. 5. Потребление.
12. Какие из приведенных примеров соответствуют постиндустриальному обществу? 1. Преобладание сельскохозяйственного производства. 2. Преобладание сферы услуг над производством товаров. 3. Высокая роль творческого потенциала людей. 4. Рост численности городского населения. 5. Промышленный переворот. 6. Главный фактор производства – информационные технологии.
13. Установите соответствие между ТЕРМИНАМИ 1. Индивид. 2. Индивидуальность. 3. Личность. И ОПРЕДЕЛЕНИЯМИ. А). человек, как носитель определенных свойств, качеств, которые общество признает важными. Б). отдельный представитель человечества. В). Признаки, свойственные конкретному человеку.

Тест 4. Обобщение темы «Личность и общество». Вариант 2.

1. Характеристика человека в обществе: 1. Индивид. 2. Индивидуальность. 3. Гражданин. 4. Личность.
2. Фаза становления личности, во время которой человек усваивает образцы поведения группы: 1. Адаптация. 2. Индивидуализация. 3. Интеграция. 3. Дезинтеграция.
3. Верны ли суждения о мировоззрении: А). разнообразие мировоззрений обогащает общество. Б). мировоззрение – это одновременно продукт и выражение духовной личности? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Что из перечисленного характеризует традиционное общество? 1. Взгляды философов. 2. Накопление обществом знания. 3. Составление государством законов. 4. Проживание основной массы населения в деревне.
5. Традиция праздновать Новый год как социальная норма имеет форму: 1. Дозволения. 2. Предписания. 3. Запрета. 4. Закона.
6. Верны ли суждения о реформе: А) реформа – это попытка законсервировать сложившийся в обществе  порядок вещей. Б) чаще всего реформы проводят верхи общества? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
7. В политическую сферу жизни входит: 1. Производство. 2. Религия. 3. Нация. 4. Власть.
8. Верны ли суждения о социализации: А) семья составляет формальное окружение человека. Б) к агентам социализации относят только самое ближайшее окружение человека? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
9. Верны ли суждения об обществе: А) объединение людей в общество не зависит от чьего-то желания. Б) общество состоит из больших и малых групп? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
10. Верны ли суждения о глобальных проблемах: А) решение глобальных проблем требует объединения усилий всего человечества. Б) глобальной проблемой человечества является разница в уровне жизни между странами «богатого Севера» и «бедного Юга»? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
11. Укажите термин, не связанный с понятием «духовная сфера». 1. Искусство. 2. Архитектура. 3. Религия. 4. Нравственность 5. Закон. 6. Наука.
12. Какие из перечисленных признаков характерны для традиционного общества? 1. Господство общинных признаков. 2. Важная роль религии и армии. 3. Государственный контроль над технологическими изменениями. 4. Урбанизация. 5. Научно-техническая революция. 6. Натуральное хозяйство.
13. Установите соответствие между ТЕРМИНАМИ 1. Эволюция. 2. Революция. 3. Реформа. И ОПРЕДЕЛЕНИЯМИ. А) радикальное, коренное, глубокое качественное изменение, скачок в развитии природы, общества или познания. Б) преобразование, изменение, переустройство какой-либо стороны общественной жизни (экономики), порядков (институтов, учреждений). В) процессы и изменения (преимущественно необратимые) в природе и обществе.

Тест 5. Сфера духовной жизни. Вариант 1.

1. Проявлением какой сферы жизни является религия? 1. Социальной. 2. Духовной. 3. Политической. 4. Экономической.
2. В чем состоит уникальность культуры России? 1. В религиозном характере. 2. В деятельности культурных фондов. 4. В высоком уровне образования. 4. В многонациональном характере.
3. Верны ли суждения о культурных ценностях: А) к культурным ценностям относятся памятники архитектуры и живописи. Б) традиции и навыки в области искусства, науки являются культурными ценностями? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о культуре: А) свой вклад в развитие культуры внесли разные народы мира. Б) культура человека полностью зависит от его социального происхождения? 1.  Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Что из перечисленного относится к внутренней культуре? 1. Скульптура. 2. Книга. 3. Знания. 4. Способность. 5. Образное мышление. 6. Наука.

Тест 5. Сфера духовной жизни. Вариант 2.

1. Что из перечисленного является частью духовной сферы общества? 1. Государство. 2. Мораль. 3. Закон. 4. Армия.
2. Что отражает внутреннюю культуру человека? 1. Окружающий мир. 2. Памятники архитектуры. 3. Творческие способности. 4. Государственные учреждения.
3. Верны ли следующие суждения о культуре современной России: А) реформы общества не изменили культурный облик России. Б) все произведения современной культуры способствуют развитию духовности? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о культуре: А) культура должна поддерживаться государством. Б) рыночные отношения позволяют частным лицам выделять средства на развитие культуры? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Укажите термин, не связанный с понятием «культурный человек». 1. Человечность. 2. Эгоизм. 3. Порядочность. 4. Нравственность. 5. Гуманизм. 6. Благородство.

Тест 6. Мораль. Вариант 1.

1. В Нагорной проповеди провозгласил свои заповеди: 1. Моисей. 2. Христос. 3. Конфуций. 4. Кант.
2. Что такое патриотизм? 1. Правовая норма. 2. Мораль. 3. Национализм. 4. Любовь к Родине.
3. Верно ли суждение о нравственности? А) мораль – слово, часто употребляемое вместе с понятием нравственности. Б) нравственность бывает добрая и злая. 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верно ли суждение о добре: А) добрым быть труднее, чем злым. Б) в жизни человек часто стоит перед выбором между добром и злом? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Укажите термин, не связанный с понятием «гуманизм». 1. Человеколюбие. 2. Нравственность. 3. Аморальность. 4. Доброта. 5. Милосердие. 6. Сострадание.

Тест 6. Мораль. Вариант 2.

1. Христианский идеал морали призывает преодолевать вражду через: 1. Применение силы. 2. Философский спор. 3. Принципиальность. 3. Правда. 4. Скромность.
2. Каким словом, по мнению Конфуция, можно руководствоваться всю жизнь? 1. Взаимность. 2. Принципиальность. 3. Правда. 4. Скромность.
3. Верны ли суждения о гражданственности: А) образцом гражданственности является патриотизм. Б) гражданственность в современном мире не является необходимым качеством человека? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о морали: А) мораль – это мысли, или идеи о добрых поступках. Б) мораль вырастает из практической нравственности? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Что из перечисленного характеризует главные моральные нормы? 1. Почитание старших. 2. Преследование инакомыслящих. 3. Равнодушие. 4. Не посягать на чужое. 5. Гуманизм. 6. Стремление к богатству.

Тест 7. Долг и совесть Вариант 1.

1. Способность действовать сознательно, предвидеть возможные последствия каждого своего шага: 1. Обязанность. 2. Ответственность. 3. Гражданственность. 4. Патриотизм.
2. Внутренний самоконтроль человека. 1. Совесть. 2. Общественный долг. 3. Закон. 4. Ответственность.
3. Верны ли суждения о долге: А) долг – это приобретение определенных объективных обязанностей. Б) долг связывает человека с другими людьми?  1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о моральном долге: А) моральный долг всегда имеет принудительный характер. Б) общественный долг руководит моральным долгом? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Что из перечисленного характеризует понятие «совесть»? 1. Внутренний голос. 2. Моральный самоконтроль. 3. Принудительный характер. 4. Законный характер. 5. Правила поведения. 6. Объективная обязанность

Тест 7. Долг и совесть. Вариант 2.

1. Принудительный характер имеет: 1. Мораль. 2. Совесть. 3. Закон. 4. Моральный долг.
2. Превращение человеком требований морали в личную задачу является. 1. Общественным мнением. 2. Общественным долгом. 3. Контролем за обществом. 4. Моральным долгом.
3. Верны ли суждения о совести: А) совесть- это внешний контроль общества. Б) совесть – это самооценка человека? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения об объективных обязанностях: А) объективные обязанности независимы от нашего личного желания. Б) объективные обязанности люди непременно обязаны выполнять? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Укажите термин, не связанный с понятием «моральный долг». 1. Личная жизнь. 2. Внутренние противоречия. 3. Принуждение. 4. Добровольность. 5. Бескорыстие.

  Тест 8. Моральный выбор – это ответственность. Вариант1.

1. Возможность действовать по своему усмотрению: 1. Свобода. 2. Моральный выбор. 3. Критический анализ. 4. Аморальный выбор.
2. В чем отличие моральных норм от государственных законов? 1. Моральные нормы знают все. 2. Моральные нормы регулируют отношения в обществе. 3. За нарушение моральных норм не предусмотрено официальное наказание. 4. Моральные нормы исполняются большинством людей.
3. Верны ли суждения о самооценке: А) самооценка – это сравнение своих поступков с поступками других людей. Б) самооценка зависит от моральных качеств человека? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о моральном выборе: А) моральный выбор всегда дается человеку легко. Б) моральный выбор – это выбор своего отношения к людям? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Что из перечисленного соответствует поступкам ответственного человека? 1. Самоутверждение любой ценой. 2. Умение поступать морально. 3. Стремление к материальному благополучию. 4. Соблюдение моральных норм. 5. Изображение себя высокоморальным человеком.

Тест 8. Моральный выбор – это ответственность. Вариант 2.

1. Гарантией соблюдения моральных норм каждым человеком служит: 1. Законодательство страны. 2. Знание их человеком. 3. Образованность человека. 4. Умение поступать морально.
2. Решая, как относится к другим людям, человек: 1. Проводит критический анализ. 2. Совершает моральный выбор. 3. Дает самооценку. 4. Удовлетворяет потребности.
3. Верно ли суждение о морали: А) суть морали в высокой требовательности к самому себе. Б) мораль – это оценка государством поступков человека.? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о свободе: А) свобода – это ответственность за свои поступки. Б) в России,  никто и ни при каких условиях не имеет права ограничивать свободу человека? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Укажите термин, не связанный с понятием «моральные нормы». 1. Честь. 2. Совесть. 3. Право. 4. Сострадание. 5. Милосердие. 6. Ответственность.

Тест 9. Образование. Вариант 1.

1. Процесс приобретение знаний о мире: 1. Культура. 2. Мораль. 3. Труд. 4. Образование.
2. Закон РФ «Об образовании» выделяет две части системы образования: 1. Гуманитарную и естественно-научную. 2 дошкольную и школьную. 3. Начальную и среднюю. 4. Общеобразовательную и профессиональную.
3. Верны ли суждения о современных задачах образования: А) задача образования в современном мире – обеспечить всем гражданам страны начальное образование. Б) одной из задач образования является обязательное получение высшего профессионального образования? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения об образовании: А) в России образование носит непрерывный характер. Б) в нашей стране возможно получение образования путем дистанционного обучения? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Что из перечисленного является частью профессиональной системы образования? 1. Техникум. 2. Школа. 3. Гимназия. 4. Институт. 5. Колледж. 6. Академия.

Тест 9. Образование. Вариант 2.

1. Главной задачей образования в современном мире является: 1. Непрерывность образования. 2. Обеспечение конкурентноспособности страны. 3. Гуманитаризация системы образования. 4. Введение платного образования.
2. Определение «преобладающее значение» имеет термин: 1. Образование. 2. Приоритет. 3. Направление. 4. Воспитание.
3. Верны ли суждения об основных элементах системы образования в России: А) начальное образование является одним  из элементов системы образования. Б) подготовка квалифицированных специалистов – задача профессионального образования? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о современной школе: А) главная задача школы – не воспитать личность, а дать возможность получения образования. Б) получение профессии возможно только после окончания 11 класса? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Что из перечисленного является частью общеобразовательной системы? 1. Колледж. 2. Училище. 3. Школа. 4. Гимназия. 5. Институт. 6. Университет.

Тест 9. Образование. Вариант 1.

1. Процесс приобретение знаний о мире: 1. Культура. 2. Мораль. 3. Труд. 4. Образование.
2. Закон РФ «Об образовании» выделяет две части системы образования: 1. Гуманитарную и естественно-научную. 2 дошкольную и школьную. 3. Начальную и среднюю. 4. Общеобразовательную и профессиональную.
3. Верны ли суждения о современных задачах образования: А) задача образования в современном мире – обеспечить всем гражданам страны начальное образование. Б) одной из задач образования является обязательное получение высшего профессионального образования? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения об образовании: А) в России образование носит непрерывный характер. Б) в нашей стране возможно получение образования путем дистанционного обучения? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Что из перечисленного является частью профессиональной системы образования? 1. Техникум. 2. Школа. 3. Гимназия. 4. Институт. 5. Колледж. 6. Академия.

Тест 9. Образование. Вариант 2.

1. Главной задачей образования в современном мире является: 1. Непрерывность образования. 2. Обеспечение конкурентноспособности страны. 3. Гуманитаризация системы образования. 4. Введение платного образования.
2. Определение «преобладающее значение» имеет термин: 1. Образование. 2. Приоритет. 3. Направление. 4. Воспитание.
3. Верны ли суждения об основных элементах системы образования в России: А) начальное образование является одним  из элементов системы образования. Б) подготовка квалифицированных специалистов – задача профессионального образования? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о современной школе: А) главная задача школы – не воспитать личность, а дать возможность получения образования. Б) получение профессии возможно только после окончания 11 класса? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Что из перечисленного является частью общеобразовательной системы? 1. Колледж. 2. Училище. 3. Школа. 4. Гимназия. 5. Институт. 6. Университет.

Тест 9. Образование. Вариант 2.

1. Главной задачей образования в современном мире является: 1. Непрерывность образования. 2. Обеспечение конкурентноспособности страны. 3. Гуманитаризация системы образования. 4. Введение платного образования.
2. Определение «преобладающее значение» имеет термин: 1. Образование. 2. Приоритет. 3. Направление. 4. Воспитание.
3. Верны ли суждения об основных элементах системы образования в России: А) начальное образование является одним  из элементов системы образования. Б) подготовка квалифицированных специалистов – задача профессионального образования? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о современной школе: А) главная задача школы – не воспитать личность, а дать возможность получения образования. Б) получение профессии возможно только после окончания 11 класса? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Что из перечисленного является частью общеобразовательной системы? 1. Колледж. 2. Училище. 3. Школа. 4. Гимназия. 5. Институт. 6. Университет.

Тест 10. Наука в современном мире. Вариант 1.

1. Что такое наука? 1. Создание техники. 2. Изучение общества. 3. Особая система знаний. 4. Получение образования.
2. Для ученых важная этическая проблема связана: 1. С использованием научных открытий в образовании. 2. С использованием научных достижений в бизнесе. 3. С использованием научных достижений в антигуманных целях. 4. С использованием научных открытий в медицине.
3. Верны ли суждения о современной науке: А) современное общество требует от науки развитие технических идей. Б) современная наука развивается только в связи с развитием техники? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о роли технопарков: А) начало создания технопарков было положено в США. Б) российские технопарки обслуживают только военные заказы? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Укажите термин, не связанный с понятием «научные знания». 1. Законы и теории. 2. Мифология. 3. Эксперимент. 4. Доказательство. 5. Особый язык.

                       Тест 10. Наука в современном обществе. Вариант 2.

1. Учеными принято называть людей: 1. Профессионально занятых научной деятельностью. 2. Обучающихся в высших учебных заведениях. 3. Работающих в научных учреждениях.  4. Занятых  в производственной сфере.
2. Под понятие «технопарк» имеют в виду: 1. Развлекательный центр с использованием новейших научных достижений. 2.сборники научных работ. 3. Современные научно-производственные объединения. Коммерческие организации по продаже патентов на научные открытия.
3. Верны ли суждения о науке: А) наука зародилась в древности. Б) наука может изучать только Явления природы. 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения об этических проблемах в науке: А) этические проблемы в науке связаны с использованием открытий в военных целях. Б) неоднозначность научных открытий заставляет ученых задумываться об этической стороне науки? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Что  является элементами современного научного знания? 1. Естествознание. 2. Технознание. 3. Обществознание. 4. Технология. 5. Человековедение. 6. Паранаука.

                  Тест 11. Религия как одна из форм культуры. Вариант 1.

1. Что из перечисленного является одной из наиболее древних форм культуры? 1. Живопись. 2. Религия. 3. Наука. 4. Образование.
2. Как называется обращение  человека к Богу, богам, другим ассоциированным с Богом существом? 1. Молитва. 2. Обряд. 3. Танец. 4. Традиция.
3. Верны ли суждения о религии: А) религия способна излечить большинство болезней. Б) религия способна избавить человека от одиночества? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о свободе совести: А) свобода совести – это право человека на независимость духовной жизни. Б) право на свободу совести закреплено в Конституции РФ? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Какие из перечисленных религий являются мировыми? 1. Индуизм. 2. Синтоизм. 3. Христианство. 4. Ислам.  5. Иудаизм. 6. Буддизм.

                                Тест 11. Религия как одна из форм культуры. Вариант 2.

1. Определенные действия, каждый элемент которых наполнен глубоким религиозным смыслом: 1. Молитва. 2. Традиция. 3. Учение. 4. Обряд.
2. Организация, возникшая в результате отделения части мирян от церкви: 1. Секта. 2. Школа. 3. Университет. 4. Общество.
3. Верны ли суждения о религии: А) религия в нашей стране не оказывает влияние на общество. Б) в современном мире религия не играет важной роли в объединении людей? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о церкви: А) церковь – организация, существующая на государственные средства. Б) в современной России церковь отделена от государства? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Какие  религиозные учения относятся к христианству? 1. Православие. 2. Ислам. 3. Протестантство. 4. Буддизм. 5. Католичество. 6. Иудаизм.

                                   Тест 10. Наука в современном мире. Вариант 1.

6. Что такое наука? 1. Создание техники. 2. Изучение общества. 3. Особая система знаний. 4. Получение образования.
7. Для ученых важная этическая проблема связана: 1. С использованием научных открытий в образовании. 2. С использованием научных достижений в бизнесе. 3. С использованием научных достижений в антигуманных целях. 4. С использованием научных открытий в медицине.
8. Верны ли суждения о современной науке: А) современное общество требует от науки развитие технических идей. Б) современная наука развивается только в связи с развитием техники? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
9. Верны ли суждения о роли технопарков: А) начало создания технопарков было положено в США. Б) российские технопарки обслуживают только военные заказы? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
10. Укажите термин, не связанный с понятием «научные знания». 1. Законы и теории. 2. Мифология. 3. Эксперимент. 4. Доказательство. 5. Особый язык.

                                  Тест 10. Наука в современном обществе. Вариант 2.

6. Учеными принято называть людей: 1. Профессионально занятых научной деятельностью. 2. Обучающихся в высших учебных заведениях. 3. Работающих в научных учреждениях.  4. Занятых  в производственной сфере.
7. Под понятие «технопарк» имеют в виду: 1. Развлекательный центр с использованием новейших научных достижений. 2.сборники научных работ. 3. Современные научно-производственные объединения. Коммерческие организации по продаже патентов на научные открытия.
8. Верны ли суждения о науке: А) наука зародилась в древности. Б) наука может изучать только Явления природы. 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
9. Верны ли суждения об этических проблемах в науке: А) этические проблемы в науке связаны с использованием открытий в военных целях. Б) неоднозначность научных открытий заставляет ученых задумываться об этической стороне науки? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
10. Что из перечисленного является элементами современного научного знания? 1. Естествознание. 2. Технознание. 3. Обществознание. 4. Технология. 5. Человековедение. 6. Паранаука.

                                          Тест 11. Религия как одна из форм культуры. Вариант 1.

6. Что из перечисленного является одной из наиболее древних форм культуры? 1. Живопись. 2. Религия. 3. Наука. 4. Образование.
7. Как называется обращение  человека к Богу, богам, другим ассоциированным с Богом существом? 1. Молитва. 2. Обряд. 3. Танец. 4. Традиция.
8. Верны ли суждения о религии: А) религия способна излечить большинство болезней. Б) религия способна избавить человека от одиночества? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
9. Верны ли суждения о свободе совести: А) свобода совести – это право человека на независимость духовной жизни. Б) право на свободу совести закреплено в Конституции РФ? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
10. Какие из перечисленных религий являются мировыми? 1. Индуизм. 2. Синтоизм. 3. Христианство. 4. Ислам.  5. Иудаизм. 6. Буддизм.

                          Тест 11. Религия как одна из форм культуры. Вариант 2.

6. Определенные действия, каждый элемент которых наполнен глубоким религиозным смыслом: 1. Молитва. 2. Традиция. 3. Учение. 4. Обряд.
7. Организация, возникшая в результате отделения части мирян от церкви: 1. Секта. 2. Школа. 3. Университет. 4. Общество.
8. Верны ли суждения о религии: А) религия в нашей стране не оказывает влияние на общество. Б) в современном мире религия не играет важной роли в объединении людей? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
9. Верны ли суждения о церкви: А) церковь – организация, существующая на государственные средства. Б) в современной России церковь отделена от государства? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
10. Какие  религиозные учения относятся к христианству? 1. Православие. 2. Ислам. 3. Протестантство. 4. Буддизм. 5. Католичество. 6. Иудаизм.

Тест 12. Обобщение темы «Сфера духовной культуры» вариант 1.

1. Быть личностью – значит: 1. Быть как все. 2. Иметь яркую внешность. 3. Следить за модой. 4. Проявлять качества, важные для общества.
2. Понятие «моральный выбор» не характеризует: 1. Общественное мнение. 2. Государственные законы. 3. Совесть. 4. Мнение окружающих.
3. Что является высшим проявлением гражданственности? 1.национализм. 2. Гуманизм. 3. Патриотизм. 4. Нравственность.
4. Какое из понятий не соответствует понятию «добро»? 1. Гуманизм. 2. Нравственность. 3. Ревность. 4. Любовь.
5. Система непреложных основ вероучения: 1. Догматы. 2. Учение. 3. Правило. 4. Молитва.
6. Верны ли суждения о моральном долге: А) для выполнения морального долга человеку нужно действовать осознанно, добровольно. Б) для выполнения морального долга нужно иметь мужество преодолеть себя? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
7. Верны ли суждения о самообразовании: А) основной источник самообразования – чтение, изучение литературы. Б) самообразование заканчивается с завершением обучения в школе? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
8. Верны ли суждения о культуре: А) первоначально понятие «культура» было связано с ремеслом. Б) культура создается природой? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
9. Верны ли суждения о науке: А) наука зародилась одновременно с появлением религии. Б) современная наука выходит за рамки отдельных стран? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.

10. Верны ли суждения о религии: А) религия регулирует поведение людей в обществе. Б) религия дает самое точное представление о мире? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
11. Укажите термин, не связанный с понятием «внешняя культура». 1. Скульптура. 2. Церковь. 3. Способности. 4. Орудия труда. 5. Картина.
12. Взаимодействующими звеньями конкурентоспособности в современном мире являются: 1. Страна. 2. Религия. 3. Искусство. 4. Спорт. 5. Образование. 6. Личность.
13. Установите соответствие между ТЕРМИНАМИ 1. Мораль. 2. Религия. 3. Совесть. И  ОПРЕДЕЛЕНИЯМИ А) способность личности самостоятельно формулировать собственные нравственные обязанности и реализовать нравственный самоконтроль. Б) вера в сверхъестественные силы , а также соответствующее поведение и специфические действия. В) особые духовные правила, регулирующие поведение человека, его отношение к другим людям.

Тест 12. Обобщение темы «Сфера духовной культуры». Вариант 2.

1. Что является высшей моральной ценностью? 1. Любовь к ближнему, к человеку. 2. Философские законы. 3. Религиозные заповеди. 4. Знания, накопленные человечеством.
2. Какое из понятий не соответствует понятию «зло»? 1. Аморальность. 2. Деградация личности. 3. Безнравственность. 4. Гуманизм.
3. Понятие конкурентоспособности образования включает в себя: 1. Увеличение количества изучаемых предметов в школе. 2. Открытие большого числа высших учебных заведений. 3. Соответствие качества образования современным требованиям. 4.. внедрение американских стандартов образования.
4. Отрицание существования Бога, духов, различных сверхъестественных сил: 1. Сектантство. 2. Конфуцианство. 3. Монотеизм. 4. Атеизм.
5. Использование только доказанных фактов, законов и теорий, особого языка характерно: 1. Для религии. 2. Для науки. 3. Для морали. 4. Для искусства.
6. Верны ли суждения о морали: А) мораль регулирует поведение человека с позиции добра и зла. Б) мораль регулирует деятельность людей через различные организации? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
7. Верны ли суждения о нравственности: А) философы считают, что нравственность бывает доброй и злой. Б) нравственность – это забота человека не только о себе, но и о других людях? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
8. Верны ли суждения о духовной сфере жизни: А) духовная сфера жизни включает в себя мораль, право, религию. Б)приобщаться к духовной сфере жизни можно различными способами? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
9. Верны ли суждения о свободе: А) свобода – это возможность делать выбор в сложном положении. Б) свобода – это возможность поступать в соответствии со своими желаниями. 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
10. Верны ли суждения о добре и зле: А) всегда быть добрым легко. Б) зло часто прикрывается маской добра.? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
11. Укажите термин, не связанный с понятием «христианство». 1. Католичество. 2.Старообрядчество. 3.  Православие. 4. Язычество. 5. Протестантство.
12. Что из перечисленного соответствует требованиям информационного общества к современному человеку?1. Проявлять инициативу. 2. Уметь доказывать свою конкурентоспособность. 3. Постоянно стремиться обновлять и применять свои знания. 4. Выполнять любые требования начальства. 5. Требовать повышение заработной платы. 6. Уметь пользоваться гражданскими правами.
13. Установите соответствие между ТЕРМИНАМИ 1. Моральный долг. 2. Моральный выбор. 3. «золотое правило морали» и ОПРЕДЕЛЕНИЯМИ А) решение, которое оценивает общественное мнение. Б). Не делай другому того, чего себе не желаешь. В) сознательное предъявление требований к самому себе.

Тест 13. Экономика. Вариант 1.

1. Нужда человека в чем-либо необходимом для поддержания жизнедеятельности: 1. Цель. 2. Средство. 3. Потребность. 4. Производство.
2. Польза или выгода, которую человек мог бы получить от самого лучшего из невыбранных вариантов: 1. Прибыль. 2. Ресурсы. 3. Материальное благо. 4. Альтернативная стоимость.
3. Верны ли суждения о благах: А) все жизненные блага человек производит сам. Б) жизненные блага бывают предметами потребления. 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о рациональном выборе: А) рациональный выбор – это лучший вариант поведения с учетом доходов и расходов семьи. Б) рациональный выбор всегда совершается в условиях ограниченности ресурсов. 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Заполните пропуск.                                      Участники экономических отношений

                                                            Семья                        Предприятие                  …

Тест 13. Экономика. Вариант 2.

1. Одной из главных экономических проблем является: 1. Ограниченность свободных благ. 2. Ограниченность ресурсов. 3. Лень. 4. Альтернативная стоимость.
2. Компромисс является способом: 1. Решения проблемы ограниченности ресурсов. 2. Полного удовлетворения потребностей человека. 3. Быстрого увеличения доходов семьи. 4. Экономического выбора.
3. Верны ли суждения о потребностях человека: А) потребности человека безграничны. Б) потребности человека делятся на материальные, духовные и социальные. 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения об альтернативной стоимости: А) альтернативная стоимость существует только для потребителей. Б) альтернативная стоимость – это стоимость купленных товаров. 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Что из перечисленного относится к свободным благам? 1. Солнечный свет. 2. Воздух. 3. Чистая вода. 4. Ветер. 5. Каменный уголь. 6. Информационные ресурсы.

Тест 14. Главные вопросы экономики. Вариант 1.

1. Какой из главных вопросов экономики связан с тем, что она не может обеспечивать ограниченный выпуск товаров и услуг?  1. Что производить? 2. Как производить? 3. По какой цене продавать? 4. Для кого производить?.
2. Экономическая система, основанная на широком использовании ручного  труда и натуральном  обмене: 1. Рыночная экономика. 2. Традиционная экономика. 3. Командная экономика. 4. Централизованная экономика.
3. Верны ли суждения о технологии: А) технология – это знания о том, как производить товар. Б) использование новых технологий производства позволяет повысить конкурентноспособность предприятия?  1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о смешанной экономике: А) смешанная экономика – это современное хозяйство большинства стран мира. Б) смешанная экономика в состоянии решить проблему ограниченности ресурсов. 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Укажите термин, не связанный с понятием «командная экономика». 1. Дефицит. 2. План. 3. Директива. 4. Прибыль. 5. Государственный план. 6. Централизованная экономика.

Тест 14. Главные вопросы экономики. Вариант 2.

1. Получение данного объема продукции при наименьших затратах ограниченных ресурсов: 1. Натуральное хозяйство. 2. Альтернативная стоимость. 3. Издержки производства. 4. Экономическая эффективность.
2. Характерным признаком традиционной системы является: 1. Высокая производительность труда. 2. Удовлетворение минимальных потребностей. 3. Использование новых технологий. 4. Государственное регулирование.
3. Верны ли суждения о прибыли: А) прибыль – это цена продукта. Б) стремление получить прибыль заставляет предпринимателя внедрять новые технологии? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о командной экономике: А) командная экономика – экономическая система СССР. Б) командную экономику характеризует государственная собственность на средства производства. 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Какие из приведенных вопросов являются основными вопросами экономики? 1. Когда производить? 2. Для кого производить? 3. Где производить? 4. Что производить? Как производить? 6. Сколько производить?

Тест 15. Собственность.  Вариант 1.

1. Отношения между людьми, возникающие по поводу имущества: 1. Экономическая категория. 2. Социальные отношения. 3. Имущественные отношения. 4. Моральные нормы.
2. Извлечение из имущества полезных свойств: 1. Владение. 2. Распоряжение. 3. Пользование. 4. Дарение.
3. Верны ли суждения о собственности: А) в РФ все формы собственности равноправны. Б) муниципальная собственность в России является государственной. 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о правах собственника: А) все произведенное человеком является его собственностью Б) право собственности защищается государством? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Что из перечисленного не может считаться частной собственностью в РФ? 1.жилой дом. 2. Земельный участок. 3. Территориальный парк. 4. Завод. 5. Военный аэродром. 6. Континентальный шельф.

Тест 15. Собственность. Вариант 2.

1. Совокупность правовых норм, закрепляющих, регулирующих и охраняющих принадлежность материальных благ конкретным лицам: 1. Право собственности. 2. Имущественные отношения. 3. Конституционное право. 4. Основные экономические законы.
2. Фактическое обладание вещью: 1. Распоряжение. 2. Пользование. 3. Владение. 4. Хранение.
3. Верны ли суждения о физическом лице: А) физическое лицо может обладать имуществом. Б) физическое лицо может заниматься предпринимательской деятельностью? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о праве собственности: А) собственником можно стать, только получив наследство. Б) собственник вправе требовать возмещение убытков, если его имущество пострадало или было уничтожено? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Укажите термин, не связанный с понятием «субъект права собственности» 1. Физическое лицо. 2. Государство. 3. Гражданин. 4. Парламент. 5. Органы местного самоуправления. 6. Юридическое лицо.

Тест 16. Рыночная экономика. Вариант 1.

1. Соперничество, борьба за достижение лучших результатов. 1. Экономика. 2. Конкуренция. 3. Альтернативная стоимость. 4. Потребление.
2. Желание и возможность потребителя купить конкретный товар в конкретное время и в конкретном месте. 1. Потребность. 2. Цена. 3. Необходимость. 4. Спрос.
3. Верны ли суждения о рыночном равновесии: А) если цена будет выше равновесной, то продавцы не станут ее понижать. Б)рыночное равновесие – это идеальная ситуация на рынке? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о рынке А) рынок воздействует на все сферы экономики. Б) рынок направляет ресурсы на производство необходимых для общества товаров и услуг?  1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Что из перечисленного является условием успешного функционирования рынка? 1.частная собственность на средства производства. 2. Конкуренция. 3. Государственное планирование. 4. Постоянный рост цен. 5. Свободное ценообразование. 6. Установление цен государством.

Тест 16. Рыночная экономика. Вариант 2.

1. Что является двигателем рыночной экономики? 1. Конкуренция. 2. Спрос. 3. Предложение. 4. Рыночное равновесие.
2. Желание и возможность продавцов продать конкретный товар в конкретном месте и в конкретное время.1. спрос. 2. Предложение. 3. Равновесие. 4. Потребность.
3. Верны ли суждения о рыночной цене: А) рыночная цена устанавливается государством. Б) на рыночную цену может влиять только производитель товара?. 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о «невидимой руке» рынка: А) «невидимая рука» рынка направляет желания отдельных производителей на общее благо. Б) «невидимая рука» рынка – это желание продать товары и услуги как можно дешевле? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Что из перечисленного способствует повышению спроса? 1. Рост цен. 2. Задержка заработной платы. 3. Ожидание роста цен. 4. Рекламная кампания. 5. Расширение ассортимента товаров.6. экономический кризис.

Тест 17. Производство – основа экономика. Вариант 1.

1. Продукт труда, произведенный для продажи: 1. Фактор производства. 2. Предложение. 3. Средство производства.4. товар.
2. Готовность к риску при организации своего дела: 1. Труд. 2. Предпринимательство. 3. Прибыль. 4. Азарт.
3. Верны ли суждения о разделении труда: А) разделение труда приводит к росту производительности. Б) разделение труда приводит к появлению новых профессий?. 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения об отраслях экономики: А) отрасль экономики – это совокупность предприятий, производящих однородную продукцию. Б) отрасли экономики делятся на производящие материальные блага и производящие услуги? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Заполните схему.

                                                             Факторы производства.

Труд.                         Земля.                        … .                                  Предпринимательство.

Тест 17. Производство – основа экономики. Вариант 2.

1. Экономическая деятельность, приводящая к удовлетворению личных потребностей населения: 1. Товары. 2. Продукты. 3. Услуги. 4. Производство.
2. Знания, используемые в процессе анализа и принятия экономических решений, в управлении: 1. Информация. 2. Труд. 3. Предпринимательские способности. 4. Специализация.
3. Верны ли суждения о профессии: А) в современном мире одни профессии исчезают и появляются другие. Б) появление новых профессий связано с развитием техники? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о специализации: А) специализация может существовать только в условиях рыночной экономики. Б) специализация позволяет государству полностью отказаться от ввоза продукции из-за рубежа? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Укажите термин, не связанный с понятием «Труд». 1. Человеческий капитал.  2. Физические усилия.  3. Машина.  4. Квалификация. 5. Способности. 6. Умения.

Тест 18. Предпринимательская деятельность. Вариант 1.

1. Деятельность людей, направленная на получение прибыли: 1. Благотворительность. 2. Предпринимательство. 3. Творчество. 4. Потребительство.
2. Ценная бумага, дающая право на управление предприятием и получение части его прибыли: 1. Облигация. 2. Ваучер. 3. Дивиденд. 4. Акция.
3. Верны ли суждения о предпринимательской деятельности: А) предпринимательскую деятельность можно вести в одиночку. Б) предпринимательская деятельность всегда позволяет человеку повысить свои доходы? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о малом предприятии: А) малые предприятия занимают значительное место в экономике России. Б) число малых предприятий в России уступает их количеству в США? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Заполните схему:                                       формы организации фирмы.

                                    Индивидуальное предприятие.           … .         Акционерное предприятие.

Тест 18. Предпринимательская деятельность. Вариант 2.

1. Коммерческая организация, созданная с целью производства и продажи товаров и услуг и получения прибыли: 1. Фонд. 2. Ассоциация. 3. Лига. 4. Фирма.
2. Главная цель предпринимательской деятельности: 1. Увеличение числа рабочих мест. 2. Своевременная уплата налогов. 3. Получение прибыли. Спонсорская помощь.
3. Верны ли суждения о товариществе: А) товарищество – это индивидуальное частное предприятие, в котором владелец самостоятельно решает что, как и для кого производить. Б) каждый участник товарищества вносит свою долю в уставной капитал фирмы? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о малом предпринимательстве: А) малое предпринимательство позволяет исключить риск банкротства. Б) малое предпринимательство имеет незначительные расходы на аппарат управления? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Что из перечисленного является отличительной чертой предпринимательства? 1. Инициатива. 2. Труд. 3. Финансы. 4. Новаторство. 5. Техника. 6. Поиск.

Тест 19. Роль государства в экономике. Вариант 1.

1. Что из перечисленного является функцией государства  в рыночной экономике? 1. Определение объема производства. 2. Установление цен. 3. Сбор налогов. 4. Законодательно установленное место производства и сбыта товаров.
2. К доходам бюджета государства относится: 1. Выплата стипендий. 2. Выплата процентов по государственным долгам. 3. Продажа государственного имущества в частные руки. 4. Закупка оружия для армии.
3. Верны ли суждения о свободной конкуренции: А) свободная конкуренция приводит к сглаживанию неравенства среди населения. Б) свободная конкуренция препятствует появлению монополий? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о налогах: А) налоги делятся на прямые и косвенные. Б) налогами облагаются все доходы граждан. 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Укажите термин, не связанный с понятием «бюджет». 1. Доходы. 2. Расходы. 3. Дефицит. 4. Налог. 5. Профицит. 6. Монополия.

Тест 19. Роль государства в экономике. Вариант 2.

1. Обязательный платеж, взимаемый государством с физических и юридических лиц: 1. Налог. 2. Штраф. 3. Выкуп. 4. Процент.
2. Сводный  план сбора доходов и расходов государства: 1. Акциз. 2. Бюджет. 3.. дефицит. 4. Внутренний долг.
3. Верны ли суждения о государственном долге: А) государственный долг бывает внутренним и внешним. Б) погашение государственного долга является расходной частью бюджета? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о роли государства в экономике: А) роль государства в современной экономике сводится к охране правопорядка. Б) роль государства в экономике – это компенсация потерь разорившимся предпринимателям? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Какие из приведенных налогов являются прямыми? 1. Акцизный сбор. 2. Таможенный сбор. 3. Подоходный налог. 4. Налог на продажу товара. 5. Налог на имущество.

Тест20. Распределение доходов. Вариант 1.

1. Стоимость минимума средств, необходимых для поддержания жизнедеятельности: 1. Потребительская корзина. 2. Доходы граждан. 3. Прожиточный минимум. 4. Социальные выплаты.
2. Регулируя заработную плату, государство определяет: 1. Минимальный размер оплаты труда. 2. Размер социальных выплат. 3. Форму выплаты заработной платы. 4. Размер субсидий и дотаций.
3. Верно ли суждение о неравенстве доходов: А)  на неравенство доходов влияет различие в уровне образования и профессиональной подготовки. Б) неравенство доходов присуще современному обществу. 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о социальных выплатах: А) социальными выплатами государство стремится сократить государственные расходы. Б) социальные выплаты, полученные от государства, граждане возмещают, добившись успеха в предпринимательской деятельности? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Укажите термин, не связанный с понятием «доход семьи» 1. Заработная плата. 2. Отдых в санатории. 3. Урожай яблок на приусадебном участке. 4. Льготный проездной билет. 5. Пенсии. 6. Дивиденды по акциям.

Тест 20. Распределение доходов. Вариант 2.

1. Что определяется перечнем необходимых продуктов питания и непродовольственных товаров и услуг? 1. Потребительская корзина. 2. Доходы граждан. 3. Прожиточный минимум. 4. Расходы бюджета.
2. Механизм регулирования неравенства доходов государством включает в себя: 1. Развитие государственного сектора в экономике. 2. Проведение переписи населения. 3. Создание коммерческих банков. 4. Социальные выплаты.
3. Верны ли суждения о неравенстве доходов: А) неравенство доходов зависит от партийной принадлежности. Б) неравенство доходов может быть связано с не зависящими от человека обстоятельствами?  1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о бедности: А) большой разрыв между доходами бедных и богатых приводит к социальной нестабильности. Б) бедность населения – одна из главных проблем современной России? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Что из перечисленного является примером перераспределения доходов в государстве? 1. Налогообложение. 2. Штрафы за нарушение правил дорожного движения. 3. Охрана границ государства. 4. Пособие многодетным семьям. 5. Расходы на содержание госаппарата. 6. Бесплатное питание.

Тест21. Потребление. Вариант 1.

1. Закон Энгеля устанавливает степень благосостояния граждан: 1. По размеру заработной платы. 2. По доле расходов на питание семьи. 3.  По наличию вкладов . 4. По числу членов  семьи.
2. В чем проявляется суверенитет потребителя? 1. В возможности выбрать себе любой вид деятельности. 2. В возможности  свободного экономического поведения. 3. В возможности обратиться за помощью к государству. 4. В возможности участвовать в выборах президента страны.
3. Верны ли суждения о потребителе6 А) потребителем является не только тот, кто приобрел товар, но и тот, кто им пользуется. Б) для защиты своих прав потребителю достаточно обратиться в средства массовой информации? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о страховых услугах: А) страхование – способ защиты имущества семьи. Б) страхование имущества является обязательным для граждан России? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Что из перечисленного служит причиной увеличения семейного потребления? 1. Инфляция. 2. Увеличение доходов. 3. Создание сбережений. 4. Использование сбереженных средств. 5. Рост социальных выплат. 6. Реализация продуктов приусадебного хозяйства.

Тест 21. Потребление. Вариант 2.

1. Увеличение доходов семьи, скорее всего, приведет: 1. К уменьшению потребления. 2. К увеличению численности рабочей силы. 3. К уменьшению расходов. 4. К увеличению потребления.
2. Обязательным является следующий вид страхования: 1. Страхование автогражданской ответственности. 2. Программы личного страхования. 3. Страхование жилья. 4. Страхование дачных построек от пожаров.
3. Верны ли следующие суждения о правах потребителя: А) права потребителя закреплены в Законе РФ «О защите прав потребителей» Б) потребитель, защищая свои права, может рассчитывать на поддержку государства? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о семейных сбережениях: А) семейные сбережения помогают приобрести дорогостоящие товары или услуги. Б) семейные сбережения могут обесцениваться? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Что из перечисленного должно быть обязательно представлено потребителю продавцом товара? 1. Сведения об изготовителе товара. 2. Технологии изготовления товара. 3. Состав или ингредиенты товара. 4. Место продажи товара. 6. Гарантийный срок товара. 6. Адреса фирм, выпускающих аналогичный товар.

Тест22. Инфляция и семейная экономика. Вариант 1.

1. Что из перечисленного характеризует инфляцию: 1. Снижение цен. 2. Колебание цен. 3. Общий рост цен. 4. Зависимость цен от спроса и предложения.
2. Часть располагаемого дохода, которая не используется: 1. Номинальный доход. 2. Реальный доход. 3. Заработная плата. 4. Сбережения.
3. Верны ли суждения о кредите: А) большая часть товаров в США продается в кредит. Б) кредиты в России могут предоставлять только банки? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о доходах: А) доходы предпринимателей имеют фиксированный характер. Б) доходы семьи включают в себя проценты, полученные от вклада в банк? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Укажите термин, не связанный с понятием «банковская деятельность». 1. Процент. 2. Депозит. 3. Кредит. 4. Недвижимость. 5. Банковский счет. 6. Вкладчик.

Тест 22. Инфляция и семейная экономика. Вариант 2.

1. Сумма денег, полученная гражданином в целом за определенный период: 1. Инфляция. 2. Номинальный доход. 3. Реальный доход. 4. Депозит.
2. Цена, уплачиваемая собственнику денег за использование заемных средств: 1. Капитал. 2. Кредит. 3. Процент. 4. Займ.
3. Верны ли суждения о недвижимости: А) недвижимость – всегда выгодное сбережение средств. Б) покупка недвижимости осуществляется всеми гражданами нашей страны? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о деятельности банка: А) деятельность банка не является коммерческой. Б) за пользование деньгами вкладчика банк выплачивает ему процент от суммы вклада? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Укажите термин, не связанный с понятием «инфляция» 1. Обесценивание. 2. Рост цен. 3. Конкуренция. 4. Падение жизненного уровня. 5. Снижение покупательной способности.

Тест 23.  Безработица, ее причины и последствия. Вариант 1.

1. Положение в экономике, когда часть трудоспособного населения, желающая трудиться, не могут найти работу: 1. Конкуренция. 2. Занятость. 3. Производство. 4. Безработица.
2. Экономическим последствием безработицы является: 1. Сокращение потребительского спроса. 2. Рост преступности. 3. Потеря чувства уверенности в завтрашнем дне. 4. Снижение благосостояния семьи безработного.
3. Верно ли, что А) безработица свойственна только развитым странам. Б) причина безработицы – смена места работы? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верно ли, что А) государство создает условия для переподготовки и повышении квалификации работников. Б) законы РФ предусматривают наказание для людей, не желающих работать? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Установите соответствие:

1. Экономические последствия безработицы.                             А) .сокращение рыночного спроса.
2. Социальные последствия безработицы.                                   Б) снижение общего объема производства.

                                                                                                              В) ухудшение психологического состояния в обществе.

                                                                                                                Г) рост преступности.

   Тест 23. Безработица, ее причины и последствия. Вариант 2.

1. Трудовой кодекс РФ признает право каждого работника: 1. На справедливые условия труда. 2. На высокую заработную плату. 3. На сохранение работы в условиях экономического кризиса. 4. На ежемесячное поощрение за результативный труд
2. Задачей службы занятости населения в России является: 1. Создание новых рабочих мест. 2. Создание условий для реализации творческих способностей личности. 3. Способствовать закрытию нерентабельных предприятий. 4. Материальное поощрение работников службы занятости.
3. Верно ли, что А) причиной безработицы является изменение потребительского спроса на товары и услуги. Б) причиной безработицы может являться сезонный характер работы. 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верно ли, что А) государство должно прекратить помогать безработным, потому что в условиях рыночной экономики безработица – неизбежное явление. Б) государство должно установить социальные выплаты безработным выше прожиточного минимума  и  среднего дохода в стране? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. К занятому населению  из приведенных ниже относятся: 1. Студент. 2. Рабочий. 3. Безработный. 4. Отпускник. 5. Пенсионер. 6. Домохозяйка.

Тест22. Инфляция и семейная экономика. Вариант 1.

1. Что из перечисленного характеризует инфляцию: 1. Снижение цен. 2. Колебание цен. 3. Общий рост цен. 4. Зависимость цен от спроса и предложения.
2. Часть располагаемого дохода, которая не используется: 1. Номинальный доход. 2. Реальный доход. 3. Заработная плата. 4. Сбережения.
3. Верны ли суждения о кредите: А) большая часть товаров в США продается в кредит. Б) кредиты в России могут предоставлять только банки? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о доходах: А) доходы предпринимателей имеют фиксированный характер. Б) доходы семьи включают в себя проценты, полученные от вклада в банк? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Укажите термин, не связанный с понятием «банковская деятельность». 1. Процент. 2. Депозит. 3. Кредит. 4. Недвижимость. 5. Банковский счет. 6. Вкладчик.

Тест 22. Инфляция и семейная экономика. Вариант 2.

1. Сумма денег, полученная гражданином в целом за определенный период: 1. Инфляция. 2. Номинальный доход. 3. Реальный доход. 4. Депозит.
2. Цена, уплачиваемая собственнику денег за использование заемных средств: 1. Капитал. 2. Кредит. 3. Процент. 4. Займ.
3. Верны ли суждения о недвижимости: А) недвижимость – всегда выгодное сбережение средств. Б) покупка недвижимости осуществляется всеми гражданами нашей страны? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о деятельности банка: А) деятельность банка не является коммерческой. Б) за пользование деньгами вкладчика банк выплачивает ему процент от суммы вклада? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Укажите термин, не связанный с понятием «инфляция» 1. Обесценивание. 2. Рост цен. 3. Конкуренция. 4. Падение жизненного уровня. 5. Снижение покупательной способности.

Тест 24. Мировое хозяйство и международная торговля. Вариант 1.

1. Ввоз товаров из-за границы 1. Экспорт. 2. Импорт. 3. Дефицит. 4. Оборот.
2. Политика свободной торговли 1. Фритрейдерство. 2. Протекционизм. 3. Меркантилизм. 4. Капитализм.
3. Верны ли суждения о мировом хозяйстве: А) мировое хозяйство приводит к специализации стран на производстве отдельных товаров. Б) становление мирового хозяйства началось в конце 20 века? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о валюте: А) валюта внутри нашей страны продается по биржевому курсу. Б) устойчивость курса национальной валюты зависит от конкурентноспособности экономики?  1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Что из перечисленного соответствует политике протекционизма? 1. Снятие ограничений для импорта. 2. Свободный обмен валют. 3. Снижение таможенных пошлин. 4. Льготные кредиты для отечественных товаропроизводителей. 5. Запрет на ввоз товаров в страну. 6. Запрет на розничную торговлю иностранным фирмам.

Тест 24. Мировое хозяйство и международная торговля. Вариант 2.

1. В международном разделении труда Россия участвует, поставляя: 1. Высокотехнологические товары. 2. Продукцию сельского хозяйства. 3. Товары легкой промышленности. 4. Энергетические ресурсы.
2. Задача государства в условиях свободной торговли: 1. Защита интересов отечественного производителя. 2. Защита внутреннего рынка от некачественных товаров. 3. Запрет на ввоз дешевых товаров. 4. Повышение таможенных пошлин.
3. Верны ли суждения о курсе валют: А) Центральный банк устанавливает фиксированный курс валют. Б) курс национальной валюты не может контролироваться государством? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о международном разделении труда: А) международное разделение труда позволяет отказаться от производства некоторых видов товаров Б) международное разделение труда исключило политические противоречия между странами? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Что из перечисленного характеризует мировое хозяйство? 1. Господство натуральных отношений. 2. Создание Всемирной торговой организации. 3. Изоляция от внешнего мира. 4. Высокие таможенные барьеры. 5. Создание филиалов фирмы за рубежом. 6. Специализация хозяйства.

Тест 24. Мировое хозяйство и международная торговля. Вариант 1.

1. Ввоз товаров из-за границы 1. Экспорт. 2. Импорт. 3. Дефицит. 4. Оборот.
2. Политика свободной торговли 1. Фритрейдерство. 2. Протекционизм. 3. Меркантилизм. 4. Капитализм.
3. Верны ли суждения о мировом хозяйстве: А) мировое хозяйство приводит к специализации стран на производстве отдельных товаров. Б) становление мирового хозяйства началось в конце 20 века? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о валюте: А) валюта внутри нашей страны продается по биржевому курсу. Б) устойчивость курса национальной валюты зависит от конкурентноспособности экономики?  1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Что из перечисленного соответствует политике протекционизма? 1. Снятие ограничений для импорта. 2. Свободный обмен валют. 3. Снижение таможенных пошлин. 4. Льготные кредиты для отечественных товаропроизводителей. 5. Запрет на ввоз товаров в страну. 6. Запрет на розничную торговлю иностранным фирмам.

Тест 24. Мировое хозяйство и международная торговля. Вариант 2.

1. В международном разделении труда Россия участвует, поставляя: 1. Высокотехнологические товары. 2. Продукцию сельского хозяйства. 3. Товары легкой промышленности. 4. Энергетические ресурсы.
2. Задача государства в условиях свободной торговли: 1. Защита интересов отечественного производителя. 2. Защита внутреннего рынка от некачественных товаров. 3. Запрет на ввоз дешевых товаров. 4. Повышение таможенных пошлин.
3. Верны ли суждения о курсе валют: А) Центральный банк устанавливает фиксированный курс валют. Б) курс национальной валюты не может контролироваться государством? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о международном разделении труда: А) международное разделение труда позволяет отказаться от производства некоторых видов товаров Б) международное разделение труда исключило политические противоречия между странами? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Что из перечисленного характеризует мировое хозяйство? 1. Господство натуральных отношений. 2. Создание Всемирной торговой организации. 3. Изоляция от внешнего мира. 4. Высокие таможенные барьеры. 5. Создание филиалов фирмы за рубежом. 6. Специализация хозяйства.

Тест 24. Мировое хозяйство и международная торговля. Вариант 1.

1. Ввоз товаров из-за границы 1. Экспорт. 2. Импорт. 3. Дефицит. 4. Оборот.
2. Политика свободной торговли 1. Фритрейдерство. 2. Протекционизм. 3. Меркантилизм. 4. Капитализм.
3. Верны ли суждения о мировом хозяйстве: А) мировое хозяйство приводит к специализации стран на производстве отдельных товаров. Б) становление мирового хозяйства началось в конце 20 века? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о валюте: А) валюта внутри нашей страны продается по биржевому курсу. Б) устойчивость курса национальной валюты зависит от конкурентноспособности экономики?  1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Что из перечисленного соответствует политике протекционизма? 1. Снятие ограничений для импорта. 2. Свободный обмен валют. 3. Снижение таможенных пошлин. 4. Льготные кредиты для отечественных товаропроизводителей. 5. Запрет на ввоз товаров в страну. 6. Запрет на розничную торговлю иностранным фирмам.

Тест 24. Мировое хозяйство и международная торговля. Вариант 2.

1. В международном разделении труда Россия участвует, поставляя: 1. Высокотехнологические товары. 2. Продукцию сельского хозяйства. 3. Товары легкой промышленности. 4. Энергетические ресурсы.
2. Задача государства в условиях свободной торговли: 1. Защита интересов отечественного производителя. 2. Защита внутреннего рынка от некачественных товаров. 3. Запрет на ввоз дешевых товаров. 4. Повышение таможенных пошлин.
3. Верны ли суждения о курсе валют: А) Центральный банк устанавливает фиксированный курс валют. Б) курс национальной валюты не может контролироваться государством? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о международном разделении труда: А) международное разделение труда позволяет отказаться от производства некоторых видов товаров Б) международное разделение труда исключило политические противоречия между странами? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Что из перечисленного характеризует мировое хозяйство? 1. Господство натуральных отношений. 2. Создание Всемирной торговой организации. 3. Изоляция от внешнего мира. 4. Высокие таможенные барьеры. 5. Создание филиалов фирмы за рубежом. 6. Специализация хозяйства.

Тест25. Обобщение темы «Экономика» вариант 1.

1. Главной проблемой экономики является: 1. Взаимодействие спроса и предложения. 2. Низкий уровень экономических знаний. 3. Ограниченность ресурсов. 4. Высокая степень специализации в мировом хозяйстве.
2. Верны ли суждения об экономическом выборе: А) совершая экономический выбор, человек всегда принимает самое рациональное решение. Б) экономическое решение потребителя не связано с понятием альтернативной стоимости? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
3. Какая экономическая система приводит к чрезмерному неравенству доходов населения? 1. Смешанная. 2. Рыночная. 3. Плановая. 4. Традиционная.
4. Что лежит в основе имущественных отношений между людьми? 1. Собственность. 2. Конкуренция. 3. Прибыль. 4. Закон.
5. Конкуренция в условиях рыночной экономики позволяет предпринимателю 1. Платить налоги государству. 2. Снижать качество продукции. 3. Принимать самостоятельные экономические решения. 4. Нарушать экономические законы.
6. Верны ли суждения о факторах производства: А) к факторам производства относятся способности и квалификации работников. Б) факторы производства – это свободные блага?  ? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
7. Верны ли суждения об акционерном обществе А) акционерное общество – самая распространенная форма организации предпринимательской деятельности. Б) финансовые возможности акционерных обществ выше, чем у других форм бизнеса? ? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
8. Сумма денег, полученная гражданином в целом за определенный период: 1. Зарплата. 2. Дивиденд. 3. Реальный доход. 4. Номинальный доход.
9. Верны ли суждения о внешнеторговом обороте: А) внешнеторговый оборот равен сумме экспорта и импорта. Б) внешнеторговый оборот – это объем внешнеторговой деятельности, измеряемый в денежном выражении?  ? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
10. Верны ли суждения о кредите: А) кредит частным лицам предоставляется в форме личных займов. Б) банки предоставляют кредиты физическим и юридическим лицам? ? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
11. Укажите термин, не связанный с понятием «налог». 1. Акциз. 2. Обязательный платеж. 3. Прямой. 4. Добровольность. 6. Пошлина.
12. В каких отраслях производства наблюдается явление сезонной безработицы? 1. Сельское хозяйство. 2. Торговля. 3. Туризм. 4. Металлургия. 5. Приборостроение. 6. Отдых и туризм.
13. Установите соответствие между ТЕРМИНАМИ 1. Альтернативная стоимость. 2. Кредит. 3. Инфляция. И ОПРЕДЕЛЕНИЯМИ А) процесс обесценивания денег, который проявляется ростом цен на товары и услуги. Б) предоставление денег или товаров в долг на определенный срок. В) цена потери, на которую готов идти потребитель, чтобы получить возможность приобрести желаемое.

Тест 25. Обобщение темы «Экономика» . Вариант 2.

1. К возобновляемым природным ресурсам относится: 1. Солнечный свет. 2. Газ. 3. Нефть. 4. Лес.
2. Верны ли суждения об экономической эффективности А) экономическая эффективность означает принятие рационального решения в ведении хозяйства. Б) экономическая эффективность приводит к росту производства при наименьших затратах?   1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
3. В условиях рыночной экономики производятся лишь те товары: 1. В которых нуждается общество. 2. Которые могут принести прибыль. 3. Затраты на выпуск которых минимальны. 4. Которые будут проданы в кротчайшие сроки.
4. Цены в условиях рыночной экономики устанавливаются: 1. Государственными решениями. 2. Просьбами трудящихся. 3. Благодаря балансу спроса и предложения. 4. Желаниям производителя.
5. Положение на рынке, когда большинство покупателей и продавцов смогут получить выгоду от сделки: 1. Рыночное равновесие. 2. Командная экономика. 3. Планирование. 4. Рекламная акция.
6. Верны ли суждения о товаре: А) товарами являются средства производства. Б) товарами являются предметы потребления?  1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
7. Верны ли суждения о роли государства в экономике: А) в современном обществе государство не должно вмешиваться в экономическую сферу. Б) главная задача государства в условиях рыночной экономики – правовая защита конкуренции? ? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
8. Лица, преимущественно в трудоспособном возрасте, участвующие в трудовом процессе: 1. Безработные. 2. Занятые. 3. Трудоспособные. 4. Студенты.
9. Верны ли суждения о внешней торговле: А) внешняя торговля зародилась в глубокой древности. Б) внешняя торговля осуществляется между странами с разными  географическими условиями?  1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
10. Верны ли суждения об инфляции: А) инфляция приводит к падению реальных доходов населения. Б) традиционная экономическая система была свободна от инфляционных процессов? ? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
11. Укажите термин, не связанный с понятием «рыночная экономика» 1. Конкуренция. 2. Безработица. 3. Экономическая нестабильность. 4. Планирование. 5. Свободное ценообразование. 6. Рынок.
12. Что из перечисленного является формой организации бизнеса? 1. Товарищество собственников жилья. 2. Потребительский кооператив. 3. Индивидуальное частное предприятие. 4. Акционерное общество. 5. Товарищество. 6. Благотворительный фонд.
13. Установите соответствие между ТЕМИНАМИ 1. Прожиточный минимум. 2. Потребительская корзина. 3. Минимальный размер оплаты труда. И ОПРЕДЕЛЕНИЯМИ А) перечень необходимых продуктов питания,  непродовольственных товаров и услуг. Б) стоимость минимума средств, необходимых для жизнедеятельности человека. В) законодательно установленный минимум заработной платы наемного работника.

Тест 26. Социальная структура общества. Вариант 1.

1. Перемещение отдельных людей и целых групп в рамках социальной системы: 1. Социальная структура. 2. Социальная мобильность. 3. Социальный лифт. 4. Социальная стратификация.
2. Для какой группы характерно требование соблюдения определенной дисциплины? 1. Малой. 2. Формальной. 3. Неформальной. 4. Первичной.
3. Верны ли суждения о конфликте: А) конфликт, затрагивающий интересы большинства государств мира, называется локальным. Б) конфликт несет в себе конструктивное начало? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о стратах общества: А) основными критериями деления общества на страты считают доход, власть и образование. Б) современные страты не являются замкнутыми группами? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Что из перечисленного является лифтом, способствующим вертикальной социальной мобильности? 1. Вступление в брак. 2. Образование. 3.  Перемена места жительства.  4. Политическая деятельность. 5. Пассивное наблюдение. 6. Надежда на везение, удачу.

Тест 26. Социальная структура общества. Вариант 2.

1. Социальная позиция человека в обществе или группе, наделяющая его определенными правами и обязанностями: 1. Социальная роль. 2. Социальная структура. 3. Социальная страта. 4. Социальный статус.
2. В рамках отдельного общества наиболее масштабным конфликтом является: 1. Ссора между членами одной группы. 2. Социальная революция. 3. Политические выборы. 4. Критика правительства.
3. Верны ли суждения о первичной группе: А) первичная группа играет наиболее важную роль в социализации личности. Б) примером первичной группы является семья? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о социальной мобильности: А) социальная мобильность может осуществляться вопреки желанию человека. Б) социальная мобильность в странах традиционного общества выше, чем в индустриальном обществе? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Какие из приведенных примеров являются горизонтальной социальной мобильностью? 1. Перехода рабочего с одного завода на другой. 2. Повышение военнослужащего в звании. 3. Назначение директора школы министром образования. 4. Переезд семьи в другой город. 5. Переход директора магазина на должность продавца. 6. Перевод врача скорой помощи в другую бригаду.

Тест 27. Социальные статусы и роли. Вариант 1.

1. Социальный статус, приобретаемый собственными усилиями человека, называют: 1. Предписанный. 2. Прирожденный. 3. Достигаемый. 4. Приписываемым.
2. Деление профессий на мужские и женские – это  деление 1. На поколения. 2. На гендерные роли. 3. На возрастные роли. 4. На социальные нормы.
3. Верны ли суждения о социальной роли: А) каждый человек играет множество социальных ролей. Б) поведение каждого человека зависит от социальной роли.? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о поколении: А) в современном обществе ослабли конфликты между поколениями. Б) каждое следующее поколение заново открывает для себя большинство правил и законов развития общества? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Установите соответствие между элементами:

1.  Предписанные статусы                                 А) директор предприятия.
2. Достигаемые статусы                                     Б) студент вуза.

                                                                              В) старшая сестра.

                                                                              Г) ученик старших классов.

  Тест 27. Социальные статусы и роли. Вариант 2.

1. Меры поощрения и наказания, поддерживающие поведение, предписываемое социальной ролью: 1. Санкция. 2. Правило. 3. Мораль. 4. Закон.
2. Период экспериментов, поисков себя, своего места в жизни наступает на этапе: 1. Детства. 2. Подросткового возраста. 3. Юности. 4. Взрослого возраста.
3. Верны ли суждения о конфликте поколений: А) конфликт поколений вызван общими интересами отцов и детей. Б) разрыв между поколениями вызван возросшей социальной мобильностью всех видов? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о гендерных ролях: А) основным местом проявления гендерных ролей является дом. Б) гендерные роли проявляются в выборе профессии? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Какие из перечисленных причин привели к выделению молодежи в отдельную социальную группу? 1. Усложнение производства. 2. Нежелание молодежи работать. 3. Желание молодежи продлить период детства. 4. Отделение производства от  семьи. 5. Необходимость более длительного обучения. 6. Создание молодежной культуры.

Тест 28. Нации и межнациональные   отношения. Вариант 1.

1. Общность, культурные традиции которой объединяют членов данной группы и отличают ее от других групп: 1. Класс. 2. Сословие. 3. Профессиональная группа. 4. Этническая группа.
2. Национальные конфликты можно исключить или смягчить: 1. Соединив принципы национально-территориальной и национально-культурной автономии. 2. Запретив использование национального языка. 3. Оправдывая все хорошее и плохое, что было в истории народа. 4. Используя силовые методы решения межнациональных конфликтов.
3. Верно ли, что : А) причиной национальных противоречий часто бывают территориальные претензии. Б) национальные противоречия периодически возникают в разных странах? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верно ли, что: А) права человека на национальное самоопределение в соответствии с национальностью родителей закреплены в законах нашей страны. Б) международное право защищает права человека, принадлежащего к национальным меньшинствам, исповедовать свою религию и пользоваться родным языком? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Какие из перечисленных социальных групп относятся к этническим? 1. Каста. 2. Гражданство. 3. Нация. 4. Народность. 5. Сословие. 6. Племя.

Тест 28. Нации и межнациональные отношения. Вариант 2.

1. Общностью языка, культуры, территории, экономических связей характеризуется: 1. Класс. 2. Нация. 3. Каста. 4. Сословие.
2. Национальная гордость, провозглашает принцип: 1. «Все свое – хорошо, все чужое – плохо» 1. «Молодежь должна знать  историю  только своего народа» 3. «Черные страницы своей истории лучше забыть». 4. «Другие народы тоже имеют право на национальную гордость»
3. Верно ли, что : А) национальное самоопределение предполагает, что человек определяет свою национальность по самосознанию, а не по национальности родителей. Б) национальное самоопределение предполагает возможность выбирать гражданство любой страны? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верно ли, что А) международное право содержит норму, запрещающую отказывать национальным  меньшинствам пользоваться родным языком. Б) международное право содержит норму, запрещающую разжигание национальной, расовой и религиозной ненависти?  1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Что из перечисленного позволяет преодолеть межнациональные противоречия в обществе? 1. Право национальных меньшинств на свободное общение на родном языке. 2.  Право национальных меньшинств на использование достижений родной культуры. 3. Свободное обучение на родном языке. 4. Распространение идеи  «плохих» и «хороших» наций. 5. Национальная дискриминация.

Тест 29. Отклоняющееся поведение.  Вариант 1.

1. Какой из приведенных примеров отклоняющегося поведения нарушает правовые нормы? 1. Знакомый стал фанатом хоккейной команды. 2. Ученики шумно ведут себя на уроке. 3. Чиновник вымогает взятку. 4. Сосед стал активистом оппозиционной политической партии.
2. Какой из примеров отклоняющегося поведения заслуживает осуждения 1. Увлечение историей рок-группы. 2. Чрезмерное потребление спиртных напитков. 3. Увлечение массовыми историческими играми. 4. Посещение митинга, участники которого протестуют против политики правительства.
3. Верно ли, что : А) наркомания – это проблема, касающаяся только западных стран. Б) нельзя считать наркоманию отклоняющимся поведением, так как наркоман остается гражданином страны? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верно ли, что А) причиной отклоняющегося поведения служит нежелание отставать от других членов привлекательной для подростка группы. Б) причиной отклоняющегося поведения может быть следование социальным нормам. 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Что из перечисленного соответствует примерам с нейтральным отклоняющимся поведением? 1. Человек, выкрасивший волосы в ярко-зеленый цвет. 2. Пьющие родители, переставшие заботиться о детях. 3. Студент, начавший употреблять наркотики. 4. Человек, решивший посвятить свою жизнь религии. 5. Солдат, совершивший героический поступок. 6. Школьник, собирающий коллекцию марок.

Тест 29. Отклоняющееся поведение . Вариант 2.

1. Что из перечисленного является примером отклоняющегося поведения в малых социальных группах? 1. Одноклассники отремонтировали игровую площадку в детском саду. 2. Водитель бесплатно развозил пострадавших в результате аварии. 3. Пассажир отстал от поезда. 4. Городская администрация ежемесячно выходит на субботники.
2. В чем причина отклоняющегося поведения среди молодежи? 1. Резкие и глубокие перемены в обществе. 2. Стремление человека к материальному благополучию. 3. «человек живет в отсеке сегодняшнего дня», когда будущее кажется далеким и расплывчатым.4. Разрыв между провозглашенными целями и реальной действительностью.
3. Верно ли, что А) алкоголь снимает моральные запреты. Б) в алкогольную зависимость особенно быстро попадают девочки? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верно ли, что А) отклоняющееся поведение обязательно носит отрицательный характер. Б) отклоняющееся поведение свойственно только молодежи? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Что из перечисленного приводит к нежелательным последствиям отклоняющегося поведения? 1. Чудачество. 2. Преступность. 3. Алкоголизм. 4. Аскетизм. 5. Наркомания. 6. Религиозность.

Тест 30. Обобщение темы «Социальная сфера». Вариант 1.

1. Какой из приведенных примеров соответствует отклоняющемуся поведению? 1. Чиновник вовремя приходит на работу. 2. На прием к президенту хоккеист пришел в тапочках. 3. Учащиеся носят форму. 4. Директор предприятия отвел специальное место для курения.
2. Верны ли суждения об отклоняющемся поведении: А) отклоняющееся поведение не соответствует общепринятым нормам. Б) отклоняющееся поведение может быть полезно обществу? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
3. Одним из главных признаков нации является: 1. Национальное самосознание. 2. Торговые связи. 3. Общая религия. 4. Массовая культура.
4. Нарушением закона является: 1. Посещение клуба национальной культуры. 2. Исполнение национальных песен. 3. Плохое знание родного языка. 4. Прием на работу по национальной принадлежности.
5. Верны ли суждения о межнациональных отношениях: А) межнациональные отношения периодически обостряются в разных странах мира. Б) законы нашей страны запрещают разжигание межнациональных противоречий? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
6. Повышение или понижение социального статуса является: 1. Социальной ролью. 2. Социальной мобильностью. 3. Социальной позицией. 4. Девиантным поведением.
7. Верны ли суждения о стратификации: А) основанием для стратификации может служить показатель «больше – меньше, лучше – хуже». Б) социальная стратификация положила начало геологической? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
8. Верны ли суждения о социальной мобильности: А) с переходом к индустриальному обществу социальная мобильность усилилась. Б) революция 1917г. Привела к групповой вертикальной мобильности в обществе? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
9. Верны ли суждения о социальной группе: А) каждая социальная группа живет по письменно закрепленным законам. Б) человек может быть членом только одной группы  с письменно закрепленными нормами?  1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
10. Верны ли суждения о социальных конфликтах: А) социальные конфликты могут быть локальными и глобальными. Б) социальные конфликты с религиозной окраской ушли в прошлое? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
11. Укажите термин, не связанный с понятием «социальная группа». 1. Класс. 2. Страта. 3. Каста. 4. Сословие. 5. Коллектив. 6. Работа.
12. Что из перечисленного соответствует вертикальной мобильности? 1. Понижение в должности. 2. Переход из одной школы в другую. 3. Переезд в квартиру большей площади. 4. Назначение рабочего мастером. 5. Переизбрание депутата на второй срок. 6. Получение военнослужащим внеочередного звания.
13. Установите соответствие между ТЕРМИНАМИ 1. Социальная структура. 2. Социальный статус. 3. Социальная роль. И ОПРЕДЕЛЕНИЯМИ: А) социальная позиция человека в обществе или группе, наделяющая его определенными правами и обязанностями. Б) ожидаемое от человека данного социального положения поведение В) совокупность устойчивых связей между людьми, занимающими различное положение в обществе.

Тест 30. Обобщение темы «Социальная сфера». Вариант 2.

1. К каким последствиям приводит распространение наркомании в обществе? 1. К распространению национальных противоречий. 2. К снижению политического противостояния. 3. К росту преступности. 4. К ограничению свободы средств массовой информации.
2. Верны ли суждения об употреблении наркотиков и алкоголя молодежью: А) молодежи кажется, что возможно прекратить принимать алкоголь и наркотики в любой момент. Б) большинство таких людей воспитывались в благополучных семьях? 1. Верно  только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
3. Национальные меньшинства в России: 1. Имеют право на использование самостоятельной денежной единицы. 2. Имеют право на преподавание на родном языке. 3. Могут не платить налоги в федеральный бюджет. 4. Могут отказаться от выполнения федеральных законов.
4. Действия, закрывающие национальному меньшинству доступ к источникам доходов: 1. Патриотизм. 2. Дискриминация. 3. Расизм. 4. Меркантилизм.
5. Верны ли суждения об этнической группе: А) этнические группы объединены общей культурой, включая язык. Б) все этнические группы проживают в сельской местности?  1. Верно  только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
6. Социальный статус, данный человеку при рождении: 1. Достигаемый. 2. Предписанный. 3. Индивидуальный. 4. Политический.
7. Верны ли суждения о санкциях: А) санкции могут быть формальными и неформальными. Б) санкции – это меры поощрения и наказания? 1. Верно  только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
8. Верны ли суждения о ролевом конфликте: А) ролевым конфликтом является противоречие между желаниями и обязанностями. Б) внутриролевым конфликтом является конфликт между личностью и государством? 1. Верно  только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
9. Верны ли суждения о поколении: А) между людьми разных поколений обязательно возникают конфликты . Б) учителя и ученики не могут принадлежать к одному поколению? 1. Верно  только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
10. Верны ли суждения о гендерной роли: А) гендерные роли сохраняют свое значение в современном обществе. ) в современном обществе гендерные ролевые установки при выборе профессии потеряли былую жесткость? 1. Верно  только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
11. Укажите термин, не связанный с понятием «нация». 1. Этнос. 2. Племя. 3. Раса. 4. Народность. 5. Этническая группа.
12. Что из перечисленного соответствует формальным позитивным санкциям? 1. Аплодисменты артисту. 2. Дружеская улыбка. 3. Рукопожатие. 4. Приказ об увольнении. 5. Грамота за успехи в учебе. 6. Премия за хорошую работу.
13. Установите соответствие между ТЕРМИНАМИ 1. Социальный конфликт. 2. Отклоняющееся поведение. 3. Социальная мобильность. И ОПРЕДЕЛЕНИЯМИ А) изменение положения человека или группы в обществе. Б) поведение, которое не согласуется с социальными нормами. В) борьба за ценности и определенный статус в обществе.

Тест 31. Итоговое обобщение. Вариант 1.

1. Процесс становления личности: 1. Адаптация. 2. Социализация. 3. Индивидуализация. 4. Интеграция.
2. Верны ли суждения о ступенях развития общества: А) общество развивается только эволюционным путем. Б) ученые выделяют аграрное общество как первую ступень его развития? 1. Верно  только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
3. Признаком глобализации современного общества можно считать: 1. Протекционизм во внешней  торговле. 2. Образование международных транснациональных компаний. 3. Стремление к самоизоляции. 4. Образование движений, протестующих против мирового правительства.
4. Верны ли суждения о культуре: А) культура внутренняя неразрывно связана с культурой внешней. Б) все люди в обществе одинаково культурны? 1. Верно  только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Ожидаемое от человека поведение: 1. Социальный статус. 2. Социальная роль. 3. Социальная позиция. 4. Социальное положение.
6. Верны ли суждения о морали: А) моральные нормы меняются с развитием общества. Б) идеальными нормами морали являются гуманизм и человечность?  1. Верно  только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
7. Приобщение человека к знаниям, накопленным обществом: 1. Образование. 2. Наука. 3. Социализация. 4. Совесть.
8. Верны ли суждения о свободе: А) свобода является синонимом вседозволенности. Б) свобода – это возможность не нести ответственность за свои поступки? 1. Верно  только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
9. Что из перечисленного можно отнести к свободным благам? 1. Почва. 2. Ветер. 3. Нефть. 4. Лес.
10. Верны ли суждения об экономической системе: А) любая экономическая система контролируется государственными органами планирования. Б) в современном обществе практически невозможно найти государство с чисто рыночной экономикой? 1. Верно  только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
11. Главным источником экономических благ является: 1. Потребление. 2. Обмен. 3. Распределение. 4. Производство.
12. Верны ли суждения о конкуренции: А) конкуренция приводит к улучшению качества обслуживания. Б) конкуренция между потребителями осуществляется под контролем государства? 1. Верно  только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
13. Какой форме организации фирмы принадлежит ведущая роль по объему производства  и численности занятых рабочих? 1. Индивидуальное предприятие. 2. Товарищество. 3. Малое предприятие. 4. Акционерное общество.

14. Верны ли суждения о государстве: А)  в современном обществе увеличивается роль государства в  экономике. Б) современные государства стремятся подчинить частную предпринимательскую деятельность? 1. Верно  только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
15. Денежные вклады в банке: 1. Процент. 2. Облигация. 3. Депозит. 4. Акция.
16. Верны ли суждения о безработице: А) уровень безработицы изменяется в зависимости от развития экономики. Б) безработица в стране может зависеть от времени года? 1. Верно  только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
17. Укажите термин, не связанный с понятием «конкуренция». 1. Монополия. 2. Соперничество. 3. Борьба. 4. Состязание. 5. Соревнование. 6. Бизнес.
18. Какие из перечисленных признаков характеризуют этническую группу? 1. Культурные традиции. 2. Язык. 3. Экономика. 4. Национальное самосознание. 5. Наука. 6. Сословия.
19. Установите соответствие  между ТЕРМИНАМИ 1. Мораль. 2. Нравственность. 3. Совесть и ПОНЯТИЯМИ А) совокупность людских нравов, сама жизнь, которая связана с делами, обычаями практическим поведением людей дома, в семье, на работе. Б) духовные правила, регулирующие поведение человека, его отношение к себе, другим людям, к окружающей среде с позиции добра и зла. В). Глубокое осознание своего долга и ответственности, внутренний самоконтроль и самооценка человека.

Тест 31. Итоговое обобщение. Вариант 2.

1. К агентам первичной социализации относятся: 1. Армия. 2. Церковь. 3. Средства массовой информации. 4. Друзья.
2. Верны ли суждения о социальных нормах: А) к социальным нормам относятся обряды и традиции. Б) социальные нормы всегда контролируются государством? 1. Верно  только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
3. Одним из отличий реформы от революции является: 1. Стремление к прогрессивному развитию. 2. Постепенность преобразований. 3. Пропаганда новых идей. 4. Образование новых политических партий и движений.
4. Верны ли суждения о глобальных проблемах современности: А) глобальные проблемы связаны между собой. Б) глобальные проблемы могут быть решены только усилиями большинства государств мира? 1. Верно  только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Графической моделью традиционного общества может служить: 1. Пирамида. 2. Ромб. 3. Квадрат. 4. Круг.
6. Верны ли суждения о патриотизме: А) патриотизм – это высшее проявление гражданственности. Б) патриотизм – качество, свойственное каждому гражданину страны? 1. Верно  только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
7. Внутренний моральный самоконтроль и самооценка человека: 1. Традиция. 2. Закон. 3. Правило. 4. Совесть.
8. Верны ли суждения об образовании: А) роль образования в последнее время неуклонно возрастает. Б) только развивая систему образования, государство может сохранить свою конкурентноспособность в современном мире?  1. Верно  только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
9. Экономика в СССР в большей степени являлась: 1. Рыночной. 2. Традиционной. 3. Плановой. 4. Аграрной.
10. Верны ли суждения о собственности: А) владеть собственностью могут только частные лица. Б) в РФ все формы собственности равноправны? 1. Верно  только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
11. В условиях рыночной экономики одним из принципов функционирования рынка является: 1. Свободное ценообразование. 2. Наличие монополий. 3. Присутствие продавцов и покупателей. 4. Внешняя торговля.
12. Верны ли суждения о производительности труда: А) разделение труда способствует росту производительности труда. Б) конвейер был внедрен в производство с целью увеличения производительности труда?  1. Верно  только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
13. Что является значимой для общества функцией предпринимательской деятельности? 1. Предприниматели усиливают эксплуатацию рабочих. 2. Предпринимательство увеличивает нагрузку на окружающую среду. 3. Предприниматели вывозят капитал в другие страны. 4. Предприниматели являются крупными налогоплательщиками.
14. Верны ли суждения о бюджете: А) в РФ бюджет страны разрабатывается парламентом и утверждается правительством. Б) бюджет состоит из доходной и расходной частей? 1. Верно  только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
15. Цена, уплачиваемая собственнику денег за использование заемных средств в течение определенного срока: 1. Капитал. 2. Процент. 3. Депозит. 4. Рента.
16. Верны ли суждения о валюте: А) валюта делится на конвертируемую  и неконвертируемую. Б) Центральный банк страны способен повлиять на курс валют на биржевом рынке?  1. Верно  только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
17. Укажите термин, не связанный с понятием «банковская деятельность». 1. Займ. 2. Кредит. 3. Депозит. 4. Реклама. 5. Процент. 6. Счет.
18. Что из перечисленного соответствует методам получения научных знаний? 1. Наблюдение. 2. Эксперимент. 3. Эстетика. 4. Расчеты. 5. Доказательство. 6. Эмоциональность.
19. Установите соответствие между ТЕРМИНАМИ 1. Патриотизм. 2. Гражданственность. 3. Национализм. И ОПРЕДЕЛЕНИЯМИ А)  форма национального сознания, провозглашающая идеи национальной исключительности, замкнутости, превосходства. Б) моральная ценность, выражающая политическое и правовое положение человека, а также его моральную обязанность по отношению к Отечеству. Б) моральная ценность, в которой выражается любовь к Отечеству, забота о его интересах и готовность защищать его от врагов.

Задания повышенной сложности.  (часть С) «Личность и общество.

1. Что такое индивидуальность? Составьте 2 предложения, содержащие информацию об индивидуальности.
2. Перечислите основные фазы становления личности.
3. Назовите основные сферы жизни общества. Перечислите элементы одной из них.
4. Какие ступени в развитии общества выделяют ученые? Приведите три признака одной из этих ступеней.
5. Что такое революция? Составьте 2 предложения, содержащие информацию о революциях.
6. Что такое глобальные проблемы? Приведите три примера глобальных проблем.
7. Что такое социализация? Назовите агентов первичной социализации.
8. Что такое реформа? Назовите три отличия реформаторского и революционного развития общества.

«Сфера духовной культуры»

1. Что входит в структуру духовной жизни общества?
2. Какие проблемы стоят перед современной культурой России? Приведите три примера.
3. Что такое мораль? Сформулируйте «золотое правило морали»
4. Что такое добро? Составьте 2 предложения, содержащие информацию о понятии «добро».
5. Что включает в себя понятие «долг»? приведите пример морального долга.
6. Что такое совесть? Составьте 2 предложения с понятием «совесть».
7. Приведите пример морального выбора человека.
8. Как дать себе правильную оценку?
9. Какими качествами должен обладать человек, чтобы отвечать запросам информационного общества? Приведите три качества.
10. Назовите ступени общеобразовательной части образования?
11. Приведите 2 примера повышения важности этических проблем для современной науки.
12. Приведите три примера изменения роли науки в индустриальном обществе.
13. Какова роль религии в жизни общества?
14. Как в РФ реализуется принцип свободы вероисповедания?
15. Что такое образование? Составьте 2 предложения, содержащие информацию об образовании.
16. Назовите мировые религии. В каких странах они распространены?

          Тема «Экономика»

1. На 2 примерах покажите ограниченность ресурсов в мире.
2. Что такое альтернативная стоимость?.
3. Какие вопросы экономики являются главными?
4. Что такое экономическая система? Назовите типы экономических систем.
5. Что такое имущественные отношения? Составьте 2 предложения. Содержащие информацию об имущественных отношениях.
6. Кто является субъектом права собственности? Какие права имеют собственники?
7. Что такое конкуренция? Приведите пример экономической конкуренции.
8. Почему австрийский экономист Йозеф Шумпетер назвал конкуренцию на рынке «созидательным разрушением»?
9. Назовите факторы производства, необходимые для производства экономических благ.
10. Назовите три условия повышения производительности труда.
11. Что такое товар? Составьте 2 предложения, содержащие информацию о товаре.
12. Назовите два наиболее значимые для общества функции предпринимательской деятельности.
13. Назовите формы организации фирмы. Какие цели имеет фирма?
14. Что такое налог? Приведите по одному примеру прямых и косвенных налогов.
15. Из каких частей состоит государственный бюджет?
16. Из каких источников формируются доходы граждан?
17. Почему возникает неравенство доходов? Назовите три причины неравенства доходов среди населения страны.
18. На 2 примерах объясните, какими мерами государство может помочь малоимущим гражданам.
19. Как определить уровень благосостояния населения в стране?
20. Гражданину Иванову был продан телевизор, который сломался через 2 недели. Какие права имеет Иванов согласно Федеральному закону «О защите прав потребителей»?
21. Что такое инфляция? Составьте 2 предложения, содержащие информацию об инфляции.
22. Что такое сбережения? В каких формах существуют сбережения граждан7
23. Что такое безработица? Составьте 2 предложения, содержащие информацию о безработице.
24. Приведите по одному примеру экономических и социальных последствий безработицы.
25. Приведите примеры основных направлений внешнеторговой политики.
26. Что такое валютный курс? Приведите 2 примера курса валют.

Тема «Социальная сфера»

1. Приведите примеры вертикальной социальной мобильности.
2. Назовите три признака социальной группы.
3. Что такое социальный статус? Приведите по одному примеру предписанного и достигаемого социального статуса.
4. Что такое поколение? Назовите причины разрывов между поколениями.
5. Перечислите три признака этнической группы.
6. Приведите три примера межнациональных отношений в современном обществе.
7. Какое поведение считают отклоняющимся? Приведите два примера отклоняющегося поведения.
8. Назовите три последствия наркомании и алкоголизма.
9. Что такое социальный конфликт? Составьте 2 предложения содержащие информацию о социальном конфликте.
10. Что такое стратификация? Составьте 2 предложения, содержащие информацию о стратификации.

Тема «Итоговое обобщение»

1. Назовите три причины безработицы. Что такое безработица. Составьте 2 предложения, содержащие информацию о разных видах безработицы.
2. Приведите примеры приобщения к  культурным ценностям.
3. Как формируется равновесная цена в условиях рыночной экономики?
4. Приведите  2 примера непрерывности образования.
5. Заполните таблицу:           МИРОВЫЕ РЕЛИГИИ      СТРАНЫ, ГДЕ ОНИ РАСПРОСТРАНЕНЫ.
6. Заполните таблицу: ВИДЫ ИСКУССТВА                     ПРОИЗВЕДЕНИЯ ИСКУСТВА.
7. Что такое банк? Составьте 2 предложения, содержащие информацию о деятельности банков.
8. Приведите 3 примера роли государства в рыночной экономике.
9. Что такое социальная мобильность? Приведите примеры горизонтальной и вертикальной социальной мобильности.
10. Что  такое нация? Приведите 2 примера межнациональных конфликтов.

  Тест 2. Общество как форма жизнедеятельности людей.  Вариант 1.

1. К какой сфере жизни общества относятся государственная власть, деятельность политических партий? 1. Экономической. 2. Духовной. 3. Политической. 4. Социальной.
2. Преобладание промышленного производства характеризует: 1. Индустриальное общество. 2. Аграрное общество. 3. Традиционное общество. 4. Постиндустриальное общество.
3. Верны ли суждения об обществе: А) общество непрерывно развивается. Б) человек может входить в различные группы общества?  1. Верно только А.                                                                 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.    
4. Верны ли суждения о социальных нормах: А) социальные нормы могут иметь форму дозволения. Б) социальные нормы являются внутренним правилом?  1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Укажите термин не связанный с понятием «духовная сфера» 1. Наука. 2. Производство. 3. Искусство. 4. Религия. 5. Нравственность.

                              Тест 2. Общество как форма жизнедеятельности людей.  Вариант 2.

1. Какая из сфер общества включает в себя слои, классы, национальные отношения? 1. Экономическая. 2. Социальная. 3. Духовная. 4. Политическая.
2. Что из перечисленного характеризует традиционное общество? 1. Высокий уровень развития техники. 2. Преобладание городского населения. 3. Господство натурального хозяйства. 4. Преобладание сферы услуг.
3. Верны ли суждения о социальных нормах: А) соблюдение всех социальных норм контролируется государством. Б) применять санкции к нарушителям социальных норм может только государством? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения об общественных отношениях: А) общественные отношения возникают в процессе деятельности. Б) примером общественных отношений может служить конфликт между членами группы? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Что из перечисленного характерно для индустриального общества? 1. Сокращение числа занятых работников в сельском хозяйстве. 2. Рост численности городского населения. 3.развитие крупных машиностроительных центров. 4.  Большая доля занятых в сфере услуг. 5. Развитие массового производства. 6. Низкая грамотность населения.

Тест 3. Развитие общества. Вариант 1.

1. Постепенность изменения различных сторон общества: 1. Социальная революция. 2. Эволюция. 3. Глобальная проблема. 4. Информационная революция.
2. Загрязнение окружающей среды является примером: 1. Экологической проблемы. 2. Угрозы возникновения ядерной войны. 3. Демографической проблемы. 4. Противостояния между «богатым Севером» и «бедным Югом».
3. Верны ли суждения о революциях: А) революции в оценках историков всегда носят позитивный характер. Б) теория эволюции несовместима с революционным развитием. 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о глобализации: А) глобализация способствует развитию научно-технического прогресса: Б) в мире много противников процесса глобализации?  1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Установите соответствие: 1. Реформа. 2. Революция.  И А). утверждение диктатуры. Б) гражданская война. В) эволюционное развитие. Г) коренной переворот.

Тест 3. Развитие общества. Вариант 2.

1. «Локомотивом истории» К.Маркс назвал : 1. Эволюцию. 2. Реформаторство. 3. Информационную революцию. 4. Социальную революцию.
2. Усиление связей и взаимозависимости людей, народов и государств: 1. Эволюция. 2. Революция. 3. Глобализация. 4. Экология.
3. Верны ли суждения о научно-техническом прогрессе: А) благодаря научно-техническому прогрессу люди могут узнать о шедеврах мировой культуры. Б) стремительные темпы развития научно-технического прогресса увеличивают разрыв между развитыми и развивающимися странами? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о реформах: А) проведение реформ всегда улучшает экономическое положение народа. Б) все реформы проводятся в экономической области? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Укажите термин, не связанный с понятием «революция». 1. Резкий скачок. 2. «Бархатная». 3. Постепенность. 4. Информационная. 5. Массовость.

  Тест 2. Общество как форма жизнедеятельности людей.  Вариант 1.

1. К какой сфере жизни общества относятся государственная власть, деятельность политических партий? 1. Экономической. 2. Духовной. 3. Политической. 4. Социальной.
2. Преобладание промышленного производства характеризует: 1. Индустриальное общество. 2. Аграрное общество. 3. Традиционное общество. 4. Постиндустриальное общество.
3. Верны ли суждения об обществе: А) общество непрерывно развивается. Б) человек может входить в различные группы общества?  1. Верно только А.                                                                 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.  
4.  Верны ли суждения о социальных нормах: А) социальные нормы могут иметь форму дозволения. Б) социальные нормы являются внутренним правилом?  1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Укажите термин не связанный с понятием «духовная сфера» 1. Наука. 2. Производство. 3. Искусство. 4. Религия. 5. Нравственность.

                              Тест 2. Общество как форма жизнедеятельности людей.  Вариант 2.

1. Какая из сфер общества включает в себя слои, классы, национальные отношения? 1. Экономическая. 2. Социальная. 3. Духовная. 4. Политическая.
2. Что из перечисленного характеризует традиционное общество? 1. Высокий уровень развития техники. 2. Преобладание городского населения. 3. Господство натурального хозяйства. 4. Преобладание сферы услуг.
3. Верны ли суждения о социальных нормах: А) соблюдение всех социальных норм контролируется государством. Б) применять санкции к нарушителям социальных норм может только государством? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения об общественных отношениях: А) общественные отношения возникают в процессе деятельности. Б) примером общественных отношений может служить конфликт между членами группы? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Что из перечисленного характерно для индустриального общества? 1. Сокращение числа занятых работников в сельском хозяйстве. 2. Рост численности городского населения. 3.развитие крупных машиностроительных центров. 4.  Большая доля занятых в сфере услуг. 5. Развитие массового производства. 6. Низкая грамотность населения.

Тест 3. Развитие общества. Вариант 1.

1. Постепенность изменения различных сторон общества: 1. Социальная революция. 2. Эволюция. 3. Глобальная проблема. 4. Информационная революция.
2. Загрязнение окружающей среды является примером: 1. Экологической проблемы. 2. Угрозы возникновения ядерной войны. 3. Демографической проблемы. 4. Противостояния между «богатым Севером» и «бедным Югом».
3. Верны ли суждения о революциях: А) революции в оценках историков всегда носят позитивный характер. Б) теория эволюции несовместима с революционным развитием. 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о глобализации: А) глобализация способствует развитию научно-технического прогресса: Б) в мире много противников процесса глобализации?  1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Установите соответствие: 1. Реформа. 2. Революция.  И А). утверждение диктатуры. Б) гражданская война. В) эволюционное развитие. Г) коренной переворот.

Тест 3. Развитие общества. Вариант 2.

1. «Локомотивом истории» К.Маркс назвал : 1. Эволюцию. 2. Реформаторство. 3. Информационную революцию. 4. Социальную революцию.
2. Усиление связей и взаимозависимости людей, народов и государств: 1. Эволюция. 2. Революция. 3. Глобализация. 4. Экология.
3. Верны ли суждения о научно-техническом прогрессе: А) благодаря научно-техническому прогрессу люди могут узнать о шедеврах мировой культуры. Б) стремительные темпы развития научно-технического прогресса увеличивают разрыв между развитыми и развивающимися странами? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о реформах: А) проведение реформ всегда улучшает экономическое положение народа. Б) все реформы проводятся в экономической области? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Укажите термин, не связанный с понятием «революция». 1. Резкий скачок. 2. «Бархатная». 3. Постепенность. 4. Информационная. 5. Массовость.

  Тест 2. Общество как форма жизнедеятельности людей.  Вариант 1.

1. К какой сфере жизни общества относятся государственная власть, деятельность политических партий? 1. Экономической. 2. Духовной. 3. Политической. 4. Социальной.
2. Преобладание промышленного производства характеризует: 1. Индустриальное общество. 2. Аграрное общество. 3. Традиционное общество. 4. Постиндустриальное общество.
3. Верны ли суждения об обществе: А) общество непрерывно развивается. Б) человек может входить в различные группы общества?  1. Верно только А.                                                                 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.    
4. Верны ли суждения о социальных нормах: А) социальные нормы могут иметь форму дозволения. Б) социальные нормы являются внутренним правилом?  1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Укажите термин не связанный с понятием «духовная сфера» 1. Наука. 2. Производство. 3. Искусство. 4. Религия. 5. Нравственность.

                              Тест 2. Общество как форма жизнедеятельности людей.  Вариант 2.

1. Какая из сфер общества включает в себя слои, классы, национальные отношения? 1. Экономическая. 2. Социальная. 3. Духовная. 4. Политическая.
2. Что из перечисленного характеризует традиционное общество? 1. Высокий уровень развития техники. 2. Преобладание городского населения. 3. Господство натурального хозяйства. 4. Преобладание сферы услуг.
3. Верны ли суждения о социальных нормах: А) соблюдение всех социальных норм контролируется государством. Б) применять санкции к нарушителям социальных норм может только государством? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения об общественных отношениях: А) общественные отношения возникают в процессе деятельности. Б) примером общественных отношений может служить конфликт между членами группы? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Что из перечисленного характерно для индустриального общества? 1. Сокращение числа занятых работников в сельском хозяйстве. 2. Рост численности городского населения. 3.развитие крупных машиностроительных центров. 4.  Большая доля занятых в сфере услуг. 5. Развитие массового производства. 6. Низкая грамотность населения.

Тест 3. Развитие общества. Вариант 1.

1. Постепенность изменения различных сторон общества: 1. Социальная революция. 2. Эволюция. 3. Глобальная проблема. 4. Информационная революция.
2. Загрязнение окружающей среды является примером: 1. Экологической проблемы. 2. Угрозы возникновения ядерной войны. 3. Демографической проблемы. 4. Противостояния между «богатым Севером» и «бедным Югом».
3. Верны ли суждения о революциях: А) революции в оценках историков всегда носят позитивный характер. Б) теория эволюции несовместима с революционным развитием. 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о глобализации: А) глобализация способствует развитию научно-технического прогресса: Б) в мире много противников процесса глобализации?  1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Установите соответствие: 1. Реформа. 2. Революция.  И А). утверждение диктатуры. Б) гражданская война. В) эволюционное развитие. Г) коренной переворот.

Тест 3. Развитие общества. Вариант 2.

1. «Локомотивом истории» К.Маркс назвал : 1. Эволюцию. 2. Реформаторство. 3. Информационную революцию. 4. Социальную революцию.
2. Усиление связей и взаимозависимости людей, народов и государств: 1. Эволюция. 2. Революция. 3. Глобализация. 4. Экология.
3. Верны ли суждения о научно-техническом прогрессе: А) благодаря научно-техническому прогрессу люди могут узнать о шедеврах мировой культуры. Б) стремительные темпы развития научно-технического прогресса увеличивают разрыв между развитыми и развивающимися странами? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения о реформах: А) проведение реформ всегда улучшает экономическое положение народа. Б) все реформы проводятся в экономической области? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Укажите термин, не связанный с понятием «революция». 1. Резкий скачок. 2. «Бархатная». 3. Постепенность. 4. Информационная. 5. Массовость.

  Тест 2. Общество как форма жизнедеятельности людей.  Вариант 1.

1. К какой сфере жизни общества относятся государственная власть, деятельность политических партий? 1. Экономической. 2. Духовной. 3. Политической. 4. Социальной.
2. Преобладание промышленного производства характеризует: 1. Индустриальное общество. 2. Аграрное общество. 3. Традиционное общество. 4. Постиндустриальное общество.
3. Верны ли суждения об обществе: А) общество непрерывно развивается. Б) человек может входить в различные группы общества?  1. Верно только А.                                                                 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.  
4.  Верны ли суждения о социальных нормах: А) социальные нормы могут иметь форму дозволения. Б) социальные нормы являются внутренним правилом?  1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Укажите термин не связанный с понятием «духовная сфера» 1. Наука. 2. Производство. 3. Искусство. 4. Религия. 5. Нравственность.

                              Тест 2. Общество как форма жизнедеятельности людей.  Вариант 2.

1. Какая из сфер общества включает в себя слои, классы, национальные отношения? 1. Экономическая. 2. Социальная. 3. Духовная. 4. Политическая.
2. Что из перечисленного характеризует традиционное общество? 1. Высокий уровень развития техники. 2. Преобладание городского населения. 3. Господство натурального хозяйства. 4. Преобладание сферы услуг.
3. Верны ли суждения о социальных нормах: А) соблюдение всех социальных норм контролируется государством. Б) применять санкции к нарушителям социальных норм может только государством? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения об общественных отношениях: А) общественные отношения возникают в процессе деятельности. Б) примером общественных отношений может служить конфликт между членами группы? 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
5. Что из перечисленного характерно для индустриального общества? 1. Сокращение числа занятых работников в сельском хозяйстве. 2. Рост численности городского населения. 3.развитие крупных машиностроительных центров. 4.  Большая доля занятых в сфере услуг. 5. Развитие массового производства. 6. Низкая грамотность населения.

Тест 3. Развитие общества. Вариант 1.

6. Постепенность изменения различных сторон общества: 1. Социальная революция. 2. Эволюция. 3. Глобальная проблема. 4. Информационная революция.
7. Загрязнение окружающей среды является примером: 1. Экологической проблемы. 2. Угрозы возникновения ядерной войны. 3. Демографической проблемы. 4. Противостояния между «богатым Севером» и «бедным Югом».
8. Верны ли суждения о революциях: А) революции в оценках историков всегда носят позитивный характер. Б) теория эволюции несовместима с революционным развитием. 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
9. Верны ли суждения о глобализации: А) глобализация способствует развитию научно-технического прогресса: Б) в мире много противников процесса глобализации?  1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
10. Установите соответствие: 1. Реформа. 2. Революция.  И А). утверждение диктатуры. Б) гражданская война. В) эволюционное развитие. Г) коренной переворот.

          Тема «Экономика»

1. На 2 примерах покажите ограниченность ресурсов в мире.
2. Что такое альтернативная стоимость?.
3. Какие вопросы экономики являются главными?
4. Что такое экономическая система? Назовите типы экономических систем.
5. Что такое имущественные отношения? Составьте 2 предложения. Содержащие информацию об имущественных отношениях.
6. Кто является субъектом права собственности? Какие права имеют собственники?
7. Что такое конкуренция? Приведите пример экономической конкуренции.
8. Почему австрийский экономист Йозеф Шумпетер назвал конкуренцию на рынке «созидательным разрушением»?
9. Назовите факторы производства, необходимые для производства экономических благ.
10. Назовите три условия повышения производительности труда.
11. Что такое товар? Составьте 2 предложения, содержащие информацию о товаре.
12. Назовите два наиболее значимые для общества функции предпринимательской деятельности.
13. Назовите формы организации фирмы. Какие цели имеет фирма?
14. Что такое налог? Приведите по одному примеру прямых и косвенных налогов.
15. Из каких частей состоит государственный бюджет?
16. Из каких источников формируются доходы граждан?
17. Почему возникает неравенство доходов? Назовите три причины неравенства доходов среди населения страны.
18. На 2 примерах объясните, какими мерами государство может помочь малоимущим гражданам.
19. Как определить уровень благосостояния населения в стране?
20. Гражданину Иванову был продан телевизор, который сломался через 2 недели. Какие права имеет Иванов согласно Федеральному закону «О защите прав потребителей»?
21. Что такое инфляция? Составьте 2 предложения, содержащие информацию об инфляции.
22. Что такое сбережения? В каких формах существуют сбережения граждан7
23. Что такое безработица? Составьте 2 предложения, содержащие информацию о безработице.
24. Приведите по одному примеру экономических и социальных последствий безработицы.
25. Приведите примеры основных направлений внешнеторговой политики.
26. Что такое валютный курс? Приведите 2 примера курса валют.