Мастер-класс "Как написать мини-сочинение в ЕГЭ по обществознанию"
презентация к уроку по обществознанию (10, 11 класс)

Слайд 1

Мастер-класс по теме: «Как написать мини-сочинение в ЕГЭ по обществознанию. Задание 29»

Слайд 2

1. Цитата. 2.Смысл высказывания; проблема, поднятая автором, её актуальность. 3. Собственная точка зрения. 4. Аргументация собственного мнения: 1) теоретический уровень. 2) фактический уровень. 5. Вывод. Структура мини-сочинения:

Слайд 3

1. Выбор высказывания (цитаты).

Слайд 4

2.Формулировка основной мысли высказывания Необходимо раскрыть смысл высказывания, но не стоит повторять дословно высказывание. В этом случае можно использовать следующие клише: • «Смысл данного высказывания состоит в том, что...» • «Автор обращает наше внимание на то, что...» • «Автор убеждён в том, что...»

Слайд 5

К проблеме необходимо периодически возвращаться на протяжении всего процесса написания эссе. Это нужно для того, чтобы верно раскрыть её содержание, а также случайно не выйти за рамки проблемы и не увлечься рассуждениями, не относящимися к смыслу данного высказывания (это одна из наиболее распространенных ошибок во многих экзаменационных мини-сочинениях).

Слайд 6

3. Собственная точка зрения Здесь можно согласиться с автором полностью, можно частично, опровергнув опредёленную часть высказывания, или поспорить с автором, высказав противоположное мнение. При этом можно воспользоваться фразами-клише: • «Я согласен с автором в том, что... » • «Нельзя не согласиться с автором данного высказывания по поводу...» • «Автор был прав, утверждая, что...» • «На мой взгляд, автор совершенно четко отразил в своем высказывании картину современной России (современного общества... ситуацию, сложившуюся в обществе... одну из проблем современности)» • «Позволю себе не согласиться с мнением автора о том, что...» • «Отчасти, я придерживаюсь точки зрения автора по поводу..., но с ... не могу согласиться» • «А не задумывались ли вы над тем, что...?»

Слайд 7

4. Аргументация собственного мнения: Обосновать собственное мнение по данной проблеме. Для этого необходимо подобрать аргументы (доказательства), то есть вспомнить основные термины, теоретические положения. Аргументация должна быть осуществлена на двух уровнях: 1. Теоретический уровень — его основой являются обществоведческие знания (понятия, термины, противоречия, направления научной мысли, взаимосвязи, а также мнения учёных, мыслителей).

Слайд 8

2. фактический уровень : а) использование примеров из истории, литературы и т.д. и событий в обществе; б) обращение к личному опыту. НЕ МЕНЕЕ ДВУХ ПРИМЕРОВ!!!

Слайд 9

5. Вывод Вывод не должен дословно совпадать с суждением, данным для обоснования: он сводит воедино в одном-двух предложениях основные идеи аргументов и подводит итог рассуждений , подтверждающий верность или неверность суждения, являвшегося темой эссе. Для формулирования проблемного вывода могут быть использованы фразы-клише: • «Таким образом, можно сделать вывод...» • «Подводя общую черту, хотелось бы отметить, что...»

Слайд 11

План написания мини-сочинения Цитата. Проблема, поднятая автором; её актуальность. Смысл высказывания. Собственная точка зрения. Аргументация на теоретическом уровне. Не менее двух примеров из социальной практики, истории и/или литературы, подтверждающие верность высказанных суждений. Вывод.