Эссе по обществознанию
материал для подготовки к егэ (гиа) по обществознанию (11 класс)

Слайд 2

Структурными элементами мини-сочинения являются: цитата; проблема, поднятая автором, её актуальность; смысл высказывания; собственная точка зрения; аргументация на теоретическом уровне; фактическая аргументация — два примера из социальной практи­ки, истории, литературы, подтверждающих верность высказанных суждений; вывод.

Слайд 3

1. Цитата 2. Проблема, поднятая автором, её актуальность 3. Смысл высказывания 4. Собственная точка зрения 5. Теоретическая аргументация 6. Фактическая аргументация 7. Вывод

Слайд 4

1. Цитата «Создаёт человека природа, но разви­вает и образует его общество». (В. Г. Белинский) 2. Проблема, поднятая автором, её актуальность Проблема биосоциальной сущности че­ловека, механизмы социализации. 3. Смысл высказывания Автор утверждает, что человек облада­ет двойственной сущностью, включаю­щей в себя биологическую основу и со­циальную составляющую. Белинский определяет ведущую роль общества в становлении личности. 4. Собственная точка зрения Я согласен с мнением В. Г. Белинского.

Слайд 5

5. Теоретическая аргументация Необходимо раскрыть тезисы и понятия: человек — живой организм; биологические потребности, биологи­чески наследуемые черты; понятие социализации, её этапы, меха­низмы, направления; агенты социализации; роль социального контроля в формиро­вании личности. 6. Фактическая аргументация Длительное отсутствие сна у челове­ка разрушает его способность к позна­вательной деятельности, к адекватно­му поведению, самоконтролю. Социальная изоляция в первые меся­цы и годы жизни ребёнка может приве­сти к тяжёлой эмоциональной неустой­чивости и умственной отсталости, к так называемому «синдрому Маугли ». Синдром Маугли обычно развивается у детей, брошенных родителями. У ребён­ка не вырабатывается практика речи, прямохождения , общения и других не­обходимых человеку навыков. 7. Вывод Человеческий ребёнок может стать че­ловеком в полном смысле этого слова только в обществе.

Слайд 6

ЦИТАТА А) «Инфляция — единственная форма наказа­ния без законного основания» (М. Фридмен ). Б) «В коем царстве люди богаты, то и царство то богато, а в коем будут убоги, то и царству тому не можно слыть богатому» (И. Посош­ков). В) «Не налагать руку на самодеятельность, а развивать её, создавая благоприятные для её применения условия, — вот истинная задача государства в народном хозяйстве» (С. Витте). Г) «Остерегайтесь и мелких напрасных рас­ходов, ибо маленькая течь может потопить большой корабль» (Б. Франклин). Д) «Бизнес — это сочетание войны и спорта» (А. Моруа). Е) «Повышение технического уровня промыш­ленности повышает её возможности и её конкурентоспособность» (М. Конотопов ). ПРОБЛЕМА (ТЕМА) ВЫСКАЗЫВАНИЯ 1) принципы государственного ре­гулирования экономики 2) рациональное расходование эко­номических ресурсов 3) уровень жизни населения как важнейший экономический по­казатель 4) отрицательное влияние инфля­ции на доходы экономических субъектов 5) значение использования внедре­ний научно-технического про­гресса для развития промыш­ленности 6) проблема добросовестной и недоб­росовестной конкуренции в биз­несе

Слайд 7

ЦИТАТА А) «Становясь частицей организованной тол­пы, человек спускается на несколько сту­пеней ниже по лестнице цивилизации» (Г. Лебон ). Б) «Индивидом рождаются, личностью стано­вятся, индивидуальность — отстаивают» (А. Асмолов ). В) «Молодёжь часто ведёт себя так, словно хочет уничтожить основу, фундамент соб­ственной жизни» (Дж. Олдридж ). Г) «Чем выше положение человека, тем бо­лее строгими должны быть рамки, кото­рые сдерживают своеволие его характера» (Г. Фрейтаг ). Д) «Отсутствие чувства национального досто­инства так же отвратительно, как и другая крайность — национализм» (И. Шевелев). Е) «Человеческая сущность налицо только в об­щении, в единстве человека с человеком» ( JI . Фейербах). ПРОБЛЕМА (ТЕМА) ВЫСКАЗЫВАНИЯ 1) значение общения в жизни че­ловека 2) проблема национального само­сознания, межнациональных отношений 3) соотношение социального стату­са и ролевых ожиданий общества 4) различные аспекты понимания термина человек , соотноше­ние понятий «индивид», «лич­ность», «индивидуальность» 5) возрастные и психологические особенности молодёжи как со­циальной общности 6) взаимоотношение человека и об­щества, проблема сохранения индивидуальности

Слайд 8

ЦИТАТА А) «Когда народ много знает, им трудно управ­лять» ( Лао-цзы ). Б) «Демократия всегда есть распутье... система открытых дверей, расходящихся в неведо­мые стороны» (П. Новгородцев). В) «Политический организм так же, как и ор­ганизм человека, начинает умирать с самого своего рождения и несёт в себе самом причи­ны своего разрушения» (Ж. Ж. Руссо). Г) «Государства приобретаются либо своим, либо чужим оружием, либо милостью судь­бы, либо доблестью» (Н. Макиавелли). Д) «Благосостояние государства обеспечива­ют не те деньги, которые оно ежегодно от­пускает чиновникам, а те, что оно ежегодно оставляет в карманах граждан» (И. Этвеш). Е) «В политике ради известной цели можно за­ключить союз даже с самим чёртом — нужно только быть уверенным, что ты проведёшь чёрта, а не чёрт тебя» (К. Маркс). ПРОБЛЕМА (ТЕМА) ВЫСКАЗЫВАНИЯ 1) источники государственной вла­сти, средства и способы её полу­чения 2) функционирование политиче­ской системы общества 3) критерии уровня развития госу­дарства и эффективности поли­тического управления 4) проблема доступности информа­ции в сфере политики 5) соотношение целей и средств в политике, соответствие её мо­ральным нормам 6) сущность демократии — возмож­ность выбора