Молодежь голосует за...
план-конспект урока по обществознанию (11 класс)

ПЛАН-КОНСПЕКТ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

        Формы и методы обучения на современном учебном занятии по обществознанию в 11 классе.

1.  Цель занятия – углубление  и  расширение  знаний  учащихся  о формах политического участия граждан через рассмотрение и  имитацию    процесса предвыборной агитации и процедуры выборов.
2.  Планируемые результаты

А) Личностные

 -гражданственность, гражданская позиция активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, осознанно принимающего демократические ценности, готового к участию в общественной жизни;

-признание не отчуждаемости основных прав и свобод человека, которые принадлежат каждому от рождения, готовность к осуществлению собственных прав и свобод без нарушения прав, и свобод других лиц, правовая и политическая грамотность;

-готовность обучающихся к конструктивному участию в принятии решений, затрагивающих их права и интересы, в том числе в различных формах общественной самоорганизации, самоуправления, общественно значимой деятельности;

Б) Метапредметные

-        самостоятельно определять цели, задавать параметры и критерии, по которым можно определить, что цель достигнута;

-        выбирать путь достижения цели, планировать решение поставленных задач;

-        организовывать эффективный поиск ресурсов, необходимых для достижения поставленной цели;

-        сопоставлять полученный результат деятельности с поставленной заранее целью

-        умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками.

В) Предметные

- расширение объема знаний по темам: «Формы политического участия граждан, «Избирательный процесс в РФ», «Правовое государство и гражданское общество»

- формирование понятийного аппарата по теме;

- овладение навыками проектной деятельности;

- формирование умений и навыков работы с различными источниками информации по предмету, в том числе  и с

Интернет-ресурсами;

В ходе учебного занятия обучающиеся научатся

- алгоритмам проектной деятельности

-  искать и находить обобщенные способы решения задач, в том числе, осуществлять развернутый информационный поиск и ставить на его основе новые (учебные и познавательные) задачи;

-        критически оценивать и интерпретировать информацию с разных позиций, распознавать и фиксировать противоречия в информационных источниках;

-        находить и приводить критические аргументы в отношении действий и суждений другого; спокойно и разумно относиться к критическим замечаниям в отношении собственного суждения, рассматривать их как ресурс собственного развития;

- работать индивидуально и в группе, находить общее решение на основе согласования позиций и учета интересов;

- формулировать и отстаивать свое мнение.

10. Задачи занятия

А) образовательные: углубление и расширение  знаний  об избирательном  процессе и процедуре выборов, о современном состоянии  гражданского общества в России.

 Б) воспитательные:

-формирование социально-коммуникативной компетентности учащихся путем знакомства их с предвыборными программами партий;

-  воспитание активной гражданской позиции выпускников;

-  разъяснение  ценности  основного достижения демократии - права голосовать и быть избранным,  осознание  ребятами ответственности за пользование этим правом.

В) развивающие:

      - развитие умения взаимодействовать в группе.

      -  продолжение работы над обобщением и   анализом материала и  умением  выделять главное;

      -  привитие навыков и умений проектной деятельности;

      -  формирование навыков критического мышления, публичного выступления и участия в учебной дискуссии.

      - развитие умения работать с информационными ресурсами;

       - развитие коммуникативных и презентационных умений и навыков;

11. Тип занятия: деловая игра

12. Формы работы обучающихся: защита проектов.

13. Необходимое техническое оборудование: компьютер(ы), принтер, видеокамера, цифровая камера,

проекционная система,  DVD-проигрыватель.

14. СТРУКТУРА И ХОД УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

15. Раздаточный материал к уроку-

• жетоны для распределения по  группам  -  логотипы партий: ЛДПР,  КПРФ, «Единая Россия», «Справедливая Россия», «Правое дело».
• избирательные бюллетени каждому учащемуся.

15. Ссылки на материалы к уроку (презентация, видео и т.п.).

Вместо ссылок можно выслать вместе с конспектом урока

16. Оценивание

Оценка обучающегося формируется из ..

N баллов – оценка «3», N – «4», N – «5».

Этапы работы над проектом

I этап.Подготовительный

-формирование групп обучающихся, с учетом выбранных направлений работы,

-составление плана работы,

-подготовка вопросов для исследования,

-ознакомление с основными источниками информации , в том числе интернет ресурсами,

II.этап. Реализации проекта.

-самостоятельный поиск информации в Интернет.

-работа с печатными материалами,

-составление плана презентации,

-оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций,

-выводы по работе

III этап. Итоговый.

-презентация результатов проекта на внеклассных мероприятиях,

-рефлексия участников проектом.

Описание методов оценивания

Работа со стартовой презентацией - работа над проектом начинается с того, что в ходе презентации учителя, выясняются знания обучающихся по данной теме, обучающиеся мотивируются на проведение исследований в проекте, определяются темы исследований.

 «Мозговой штурм» -распределение по группам. Выбор темы исследования. Выбор творческого названия проекта. Разработка целей и задач. Обсуждение с обучающимися возможных источников информации. Обсуждение предстоящих исследований, оборудования