Доклад на педагогическом совете "Финансовая грамотность обучающихся"
статья по обществознанию

Принято следующее рабочее определение финансовой грамотности: «Финансовая грамотность представляет собой знание и понимание финансовых понятий и финансовых рисков, а также навыки, мотивацию и уверенность, необходимые для принятия эффективных решений в разнообразных финансовых ситуациях, способствующих улучшению финансового благополучия личности и общества, а также возможности участия в экономической жизни»

         Принятие разумных финансовых решений, среди которых значительное множество связано с выбором варианта поведения при решении типичных проблем в повседневных жизненных ситуациях, – именно это составляет суть финансовой грамотности как личностного навыка человека, проявления его функциональной грамотности.

         Финансовая грамотность рассматривается как постоянное расширение набора знаний, навыков и стратегий действия, которые люди строят на протяжении своей жизни в соответствии с изменяющимися финансовыми требованиями общества и постоянно обновляющимися финансовыми продуктами.

- Среди компонентов финансовой грамотности, прежде всего, выделяются определённые знания основных элементов финансового мира.  ДЕНЬГИ, НАЛОГИ, ИНФЛЯЦИЯ И ДР. Вместе с тем, акцент делается не на самих знаниях как таковых, а на способности актуализировать (передавать и применять) знание и понимание того, что учащимся известно о личных финансах и финансовых продуктах.

- Наряду с этим в финансовую грамотность включаются и мыслительные навыки, связанные с распознаванием финансовой информации, её анализом, выявлением и решением финансовых проблем.

- Ещё одной важной составляющей финансовой грамотности является мотивация к поиску информации для принятия эффективного решения. Мотивация рассматривается и как компонент, и как важный фактор формирования финансовой грамотности. Требования заданий на применение финансовых знание можно условно разделить на две группы.

 Первая включает в себя требования из категории «финансовая арифметика»: подсчитать, сколько герой может получить по вкладу, каков будет остаток денежных средств после совершения всех обязательных трат, какую сумму в рублях может получить герой, совершив обмен валюты и т.д. ЭТО МАТЕМАТИКА И ЭКОНОМИКА

Вторая группа, как правило, подразумевает определение действий, которые следует предпринять в той или иной ситуации. ВОТ ЭТО КАК РАЗ  ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

 представлены четыре контекста:

• образовательный и профессиональный (образование и работа);

 • домашний и семейный (дом и семья);

• личностный (личные траты, досуг и отдых);

• общественный (сообщество и гражданин сообщества).

Почему такой интерес государства к этой проблеме? Для государства низкий уровень финансовой грамотности является одним из препятствий к развитию платежной индустрии в целом, ограничивает возможности и снижает эффективность регулирования финансовых рынков, защиты прав потребителей, препятствует переходу к пенсионной системе, основанной на большем индивидуальном участии.

         Для частных организаций, предоставляющих финансовые услуги, низкая финансовая грамотность потребителей способствует росту отрицательных внешних эффектов, производимых недобросовестными поставщиками финансовых услуг, что приводит к снижению уровня доверия к сектору в целом.

 С точки зрения экономики в целом, недостаточный уровень знаний в области финансовых услуг означает низкую степень вовлечения широких слоев  населения в их потребление, а значит, ограничивает уровень и качество сбережений и инвестиций, определяющих потенциал экономического роста

Для внедрения финансовой грамотности в учебные предметы можно предложить следующие темы для рассмотрения и виды заданий.

 • В  обществознаниях в структуре КИМ ОГЭ и ЕГЭ заложены темы по финансовой грамотности;

 В учебниках по обществознанию предусмотрены тематические разделы по изучению экономики в 7,8, 11 классах

Темы 7,8,9 класса: Основные понятия финансовой грамотности,

Финансовое планирование, семейный бюджет.

 Способы разумного взаимодействия семьи с финансовыми институтами,

 Права потребителя финансовых услуг, способы их защиты.

Ведение семейного бюджета

11 класс:

 Основы управления личными (семейными) финансами,

 Формирование личных сбережений, пенс. накоплений.

 Финансовое планирование; финансовые риски, уплата налогов, инвестирование.

 Роль, функции и задачи Центрального банка Российской Федерации.

Экономика - Отдельный модуль, посвященный финансовой грамотности, включающий все основные темы

 Право - Гражданское право в части регулирования правоотношений в сфере оказания услуг финансовыми организациями. Защита прав потребителей финансовых услуг

Специфика содержания образования ФГ:

• знаниевый компонент диктуется деятельностным, который в свою очередь происходит из практики взаимодействия граждан с финансовыми организациями, из тех проблем и затруднений, которые ставит перед семьями современная финансово-экономическая ситуация и условия их жизни
• Пример содержания финансовой грамотности - предметные умения:

• Вести расчеты расходов семейного (личного) бюджета

               • Ранжировать расходы по степени важности

              • Определять реальные потребности, стоящие за разными расходами

              • Искать различную информацию по ценам и количествам товаров и услуг в различных источниках

            • Вести расчеты доходов и расходов семейного бюджета, в том числе с использованием различных           программ

            • Искать информацию в различных источниках по теме грамотного ведения семейного бюджета

Компетенции:

            • Оптимизировать расходы семейного бюджета

            • Оценивать семейные и личные потребности и желания с точки зрения финансовых возможностей семьи

           • Совершать умные покупки на основе анализа, сравнения и оценки различных вариантов покупок  

           • Определять ресурсы, которые могут приносить доход и находить способы увеличения доходов семьи

 ВЫВОДЫ: Финансово грамотное население

-Ведет учет личных доходов и расходов

-Рационально подходит к выбору финансовых продуктов и услуг

- Живет в рамках своего бюджета, не злоупотребляя заемными средствами

- Ориентируется в финансовой сфере

-Планирует свое финансовое будущее

- Готово к непредвиденным жизненным обстоятельствам,

-Создает финансовую подушку безопасности

- Оценивает перспективу выхода на пенсию  со средствами