урок личной безопасности при чрезвычайных ситуациях
классный час по обж (5 класс) по теме

УРОК№1

Личной безопасности

Цель урока: Изучить  правила личной безопасности в экстремальных ситуациях; профилактика пожаров:

Ознакомить с историей  образования    службы спасения мирного населения при чрезвычайных ситуациях; с природными и техногенными катастрофами

Оборудование: демонстрационный материал -   знаки пожарной безопасности; мультимедиа, выставка детских рисунков и сочинений на тему профилактика пожарной безопасности, выставка книг.

Ход урока:

1.Организация урока. Звучит сигнал  воздушной  тревоги. НА экране  фото картины «Воздушная  тревога».  

  Слово учителя:Почти всю свою историю люди провели  с оружием в руках.За последние пять  с половиной тысячь лет над нашей планетой  прогремело почти пятнадцать  тысячь войн, которые унесли жизни  более трех с половиной   миллиардов человек. На войне самые большие потери  несет мирное население.Во время Великой Отечественной  войны более 50 % жертв пришлось на долю  гражданских лиц.Вопрос  защиты мирного населения  стал особенно  остро   с  появлением  боевой авиации и химического оружия . В  20-х гг. в России  была создана  противоздушная  оборона  (МПВО  ) , подразделения   которой  сформированы  из специально подготовленных местных  жителей. В задачц МПВО входило  тушение  пожаров, оказание первой помощи раненым, оповещение  о  воздушных налетах.Во время обороны Москвы  1941-1942 гг. обезврежено 40 тыс. «зажигалок»,ликвидировано  свыше  2  тыс. пожаров., 3 тыс. крупных аварий, спасли большое количество людей из под завалов. А сейчас существует такя служба? Как она сечас называется?

Правильно –это пожарная служба, которая спасает нас от пожаров и если они произошли ,то спасает наши дома и нас , вынося  людей из пламени, рискуя своей собственной жизнью, ради нас. А еще какая служба занимается спасательными работами в различных чрезвычайных ситуациях? Да,это  спасатели .И сегодня на нашем уроке мы с вами поговорим о службе МЧС. (слайд №2)

И сегодня на нашем уроке  мы с вами поговорим о службе  МЧС.

 слайд№2.

 1-й ученик: Научно-технический прогресс привел не только к повышению производительности труда и росту  материального благосостояния общества, но и увеличению риска аварий больших технических систем.Даже самый надежный механизм может сломаться , поэтому техногенные катастрофы- печальная реальность нашего времени.Наиболее опасны взрывы и обрушение зданий и сооружения, химические.радиационные, транспортные и гидродинамические аварии.

2-й ученик: В 20 веке был расщеплен атом. Это открытие  послужило толчком к развитию атомной энергетики, которая позволяет  заменить   источники энергии – нефть, уголь, газ.Однако  ядерная реакция таит в себе опасную угрозу для человека.  Радиационно опасными объектами в России являются 9 атомных  

электростанций с 29 ядерными энергоустановками, 9 атомных судов с 15 энергоустановками.Первой радиационной катастрофой на Земле стали взрывы ядерных бомб над японскими городами Хиросима и Нагасаки 6 и 9 августа 1945 г., унесшие сотни тысяч человеческих жизней.Мирный атом таит не меньшую угрозу.26 апреля 1986 г.произошла самая страшная техногенная катастрофа 29 столетия- взрыв реактора на крупнейшей в Европе  Чернобыльской АЭС, унесший десятки тысяч жизней.

слайд

   Слайд №3 Чернобыльская АЭС после взрыва.

Взрыв  имел  очень  тяжелые  последствия, оказались загрязненными  2,9 млн.  га сельхозугодий   и  более 1 млн. га  леса . Сотни тысяч человек получили дозы облучения, превышающие  пределы,  установленные для персонала ядерных объектов.За 10 лет после аварии от болезней, вызванных радиацией, погибли десятки тысяч человек,которые участвовали в ликви дадии  аварии.Были проведены крупномаштабные эвакуационные мероприятия.

слайд №4Аварии на химически опасных объектах нередки. В нашей стране ежегодно регистрируются несколько тысяч таких  случаев.Предприятия химической промышленности  выпускают продукты питания и пласмассы, топливо и лекарства, мебель и различные машины,необходимые  бытовые товары. Но  они очень опасны. Многие химические соединения  обладают высокой токсичностью и способны при  катастрофе вызвать массовые отравления  людей и животных .На территории России насчитываются 3853  объекта.  И в таких опасных ситуациях выступают на защиту , спасение населения МЧС и пожарная служба.

2-й ученик: А взрывы в мирное время в Москве, Волгодонске и  др. городах.  И  снова ,рискуя собственной жизнью, спасатели  под обломками  домов находили живых людей и вытаскивали их.

Слайд№5.Последствия взрыва дома на улице Гурьянова в Москве.Расчистка завалов.           При любых авариях и катастрофах многое зависит  от поведения человека,от егособраности и способности четко мыслить и действовать. И мы сейчас узнаем, а знаете ли вы знаки  предупреждающие об опасности и кто из вас готов  к спасению своих близких.И так  для вас викторина.За каждый правильный ответ вы получите жетон и подсчитав  их количество, мы определим лучшего знатока безопасности.

1. Ваши действия при пожаре в вашей квартире ?Меры предосторожности?    Что запрещается делать при этом?  

  слайд№6

  2.Пожар в соседней квартире.Ваши действия?                                              

3.Горит человек.Ваши действия?                              

 слайд№7

3.Горит телевизор или другой електроприбор.Какие опасности вас ожидают?Ваши действия?Меры предосторожности?                                  

4.Запах газа на вашей кухне.Ваши действия?Что запрещается  делать в этой ситуации?

 слайд№8

5.Горит газовый прибор. В чем опасность?  Ваши действия? Что запрещено?

Горит баллон.

слайд№9

Подведем итоги викторины, посчитав жетоны у наших будущих пожарников. Победитель получает приз.

       Слайд №10

Слово учителя:

Пока существуют люди такой  отважной и геройской профессии, мы  можем быть уверены, что в трудную минуту к нам всегда прейдут на помощь. И хочется сказать большое спасибо им  за их самоотверженный  труд. Спасибо за активное участие на уроке! Вы показали хорошие знания правил техники безопасности и может быть в дальнейшем вы выберете   профессию   спасателя или пожарника.