Технология использования ИКТ на уроках основ безопасности жизнедеятельности в старших классах
методическая разработка по обж (11 класс) по теме

Технология использования ИКТ на уроках основ безопасности жизнедеятельности в старших классах

Формирование целостной системы универсальных знаний, умений, навыков, а также опыта самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевых компетенций, определяющих современное качество содержания образования и повышение эффективности образовательного процесса по «Основам безопасности жизнедеятельности» путем внедрения средств информатизации и достижения 100% успеваемости в 10-11 классах.

Задачи, решаемые технологией:

1. развитие у обучаемых навыков самоанализа, самоконтроля, самоорганизации  учёбы;
2. организация индивидуальной и групповой творческой работы учащихся с учебным материалом, размещённым как на бумажном, так и на электронном носителе;
3. увеличение наглядности при рассмотрении новой темы;
4. облегчение деятельности педагога, освобождение его от рутинных работ.

Необходимыми условиями для реализации технологии являются:

1. наличие в школе средств ИКТ и возможность использования их учителем ОБЖ в традиционной методике преподавания, как средства повышения наглядности изучаемого материала;
2. владение учителем ОБЖ основами информационно-коммуникационных технологий;
3. развитая информационная среда образовательного учреждения;
4. смена роли учителя с позиций транслятора знания на позицию консультанта;
5. владение учащимися определенным уровнем предметных знаний и информационной компетентности.

Варианты уроков с использованием ИКТ:

                                   Комбинированный урок

1. Урок изучения  нового материала
2. Урок повторения пройденного материала                                                                                                                
3. Урок контроля и проверки знаний

                                                             Самооценка учащихся в курсе ОБЖ

      1- Понимаю, какая информация нужна к уроку, где и как её искать.(100%)

      2-Умею отсекать недостоверную, устаревшую, бесполезную информацию. (97%)

      3-На основе имеющихся знаний и полученной информации научился  создавать
новые ясные и чёткие представления и знания.(83%)

     4-Могу поделиться своими знаниями с окружающими, в том числе создавая свои источники информации.(71%)

     5-Научился заниматься  более эффективно, используя для этого информационные технологии.(100%)

     6- Научился работать как самостоятельно, так и в команде с использованием

                                        Выполнение ряда условий:

1. регулярность применения ИКТ на уроках ОБЖ;
2. полнота программного методического комплекса (ПМК) по дисциплине;
3.  время для самостоятельной работы;

                         Итоги применения данной технологии в учебном процессе:

1. Возросший уровень самостоятельности и самодеятельности учащихся на уроке;
2. Положительное отношение учащихся к предмету ОБЖ;
3. Обозначившаяся объективная направленность деятельности учеников на развитие своей личности;
4. Появление и рост у учащихся познавательного интереса;
5. Воспитательная и развивающая подвижка личности, возникшая в ходе урока.

МБОУ «Маркеловская СОШ»

Подготовила учитель ОБЖ

Найбороденко М.А

Маркелово  2012