Пример урока для 7 класса в контексте ФГОС ООО
методическая разработка по обж (7 класс) на тему

Цель

Задачи

Длительность

формирование знаний учащихся о землетрясениях, обеспечить усвоение знаний о правилах безопасного поведения во время землетрясения.

Научить предвидеть и объяснять причины опасностей.

Воспитать серьезное отношение к великому богатству каждого – жизни и здоровью.

20 минут.

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Слова учителя: Ребята, Вам встречается часто слово землетрясение –это словарное слово, которое получилось при соединении двух слов земля трясется с соединительной гласной «е». Землетрясение-подземные толчки или колебания земной поверхности.

Слайд1-Из истории землетрясений

Учитель:Все мы знаем из курса географии что земная кора не монолитная оболочка-она состоит из литосферных плит которые могут находится в движении.

Слайд 2-движение литосферных плит

Учитель:Районы, где часто происходят землетрясения называются сейсмически активными. Место где происходит сдвиг пород называют очагом землетрясения, место наибольшего проявления землетрясения на земной поверхности называют эпицентром.

Слайд 3- очаг и эпицентр.

Учитель: Для улавливания и регистрации землетрясений существуют специальные приборы-сейсмографы.

Слайд 4-сейсмограф

     Слово учителя: для предсказания землетрясения на земле существуют приметы. Чтобы избежать неприятных последствий, в повседневной жизни необходимо обращать внимание на них. На слайдах изображены картинки, рассказать о приметах.

Слайд 5

Слушают учителя.

Дети пытаются ответить

на поставленные вопросы, в тетради самостоятельно записывают новые определения и понятия , называют их. Работают в четверках и определяют по особым приметам, действиям животных, птиц –землетрясение.

Кроме причин особых примет при землетрясениях, мы с вами должны знать, а каковы будут наши действия при разрушении здания. Работа по учебнику. Составление памятки.

Слайд 6-7

Ребята, жизнь у человека одна и ее нужно беречь. Будьте внимательны к окружающему вас миру.

Слушают учителя. Учащиеся работают в паре, пытаются составлять памятку действий человека при разрушении здания. Несколько пар зачитывают памятки.

Слайд 8  Игра «Тревожный рюкзачок»

 Собрать необходимые вещи в сумку для жителей сейсмоопасного района. В тревожный рюкзачок необходимо положить: фонарик, медикаменты, одежду, продукты питания на 3 дня, воду, документы, предметы личной гигиены.

Дети слушают учителя. У доски трое учеников, которые собирают в рюкзак необходимые вещи при землетрясении.