Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по ОБЖ - 5 класс - 2016.
олимпиадные задания по обж (5 класс) на тему

Данный материал предназначен для проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников в 5 классе по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» и представлен в виде тестов, которые составлены на основе учебников для 1-4 классов «Окружающий мир» под редакцией А.А.Плешакова (авторы: А.А.Плешаков для 1-3 классов, А.А.Плешаков и Е.А.Крючкова для 4 класса; издательство «Дрофа», 2015 года выпуска), которые входят в УМК (учебно-методический комплект) «Школа России». 

                Олимпиаду можно выполнять как на бумажных носителях, так и в электронном виде.

                По времени выполнения работа рассчитана на один урок, то есть 45 минут. В указанное время ученик, получивший олимпиадный материал, должен:

- внимательно прочитать задание в графе «Содержание задания»,

- познакомиться с ответами в графе «Варианты предполагаемых ответов»,

- выбрать цифру с вариантом предполагаемого ответа (в некоторых тестах может быть несколько ответов, но не более 5);

- выбранную цифру предполагаемого ответа чётко внести в графу «Выбранный ответ».

                Олимпиадное задание содержит 44 теста, за верный ответ или несколько верных ответов начисляется только 1 балл. В результате максимальное количество баллов – 44.

                Учитывая достаточное количество тестов, рассчитанных не только на знания обучающихся, но и на логическое мышление, объём заданий представлен всего лишь в теоретическом виде. Практические задания не предусмотрены.

                Учитель или педагог-организатор «Основ безопасности жизнедеятельности», учитывая набранное количество баллов каждым отдельно взятым учеником, в целях стимулирования творческой деятельности обучающихся с учётом «Ключей для проверки» может подготовить свою или применить следующую шкалу оценок:

- оценка «3» - от 21 до 30 баллов,

- оценка «4» - от 31 до 40 баллов,

- оценка «5» от 41 до 45 баллов.

                В зависимости от подбора учащихся в классе, их индивидуальных способностей (скорость чтения, острота мышления, вид памяти, воображения, и т.д.) учитель имеет право уменьшить количество тестов. Соответственно, если учитель желает выставить оценки за данную творческую работу, изменится шкала оценок.