Индивидуальная программа на межаттестационный период
проект по обж на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Альшиховская средняя общеобразовательная школа Буинского муниципального района Республики Татарстан»

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОГРАММА

на межаттестационный период

преподавателя – организатора ОБЖ

Андреева Александра Петровича

2013 ГОД

Главными задачами современной школы являются раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и парриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологическом мире. Важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни.

Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Общество всегда предъявляло, и будет предъявлять к учителю самые высокие требования. Для того, чтобы учить других, нужно знать больше, чем все остальные. Поэтому я считаю самообразование главной задачей каждого учителя.

Методическая тема: «Формирование гражданско-патриотических качеств личности обучающихся». 

Период работы над темой: 2013 – 2018 гг.

Формы повышения профессионального уровня: дополнительное профессиональное образование, самообразование, распространение педагогического опыта.

Сведения о повышении квалификации:

ФГАОУ ВПО К(П)ФУ, Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса по курсу ОБЖ в условиях введения ФГОС. 2016г.

Цели: Повысить свои теоретические знания по применению новых образовательных технологий, совершенствовать научно - методический уровень и профессиональное мастерство; использовать ИКТ на уроке и во внеурочной деятельности для повышения мотивации к предмету и качества образования; научить учащихся способам самостоятельной работы в изучении материала по ОБЖ и использовании полученных знаний в повседневной жизни; формировать способность учащихся к творческому саморазвитию, к творческой деятельности; использование новизны в воспитательном процессе.

Задачи:

1. Продолжение внедрения инновационных технологий, методик в преподавании основ безопасности жизнедеятельности;

2. Создание благоприятной психологической обстановки на уроке;

3. Воспитание активной жизненной позиции и патриотизма;

4. Изучение психологических и возрастных особенностей школьников;

5. Проведение целенаправленной работы с одарѐнными детьми;

6. Создание условий: для проявления творческих способностей учащихся на уроках, для развития таких качеств, как ответственность и самостоятельность в приобретении необходимых знаний по предмету.

7. Разработка и внедрение в практику образовательной деятельности рабочих программ по преподаваемому предмету с применением ИКТ;

8. Разработка методических рекомендаций, дидактических материалов в рамках реализуемой инновации;

Ожидаемые результаты: повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета, разработка, апробирование методических пособий, статьей, учебных рабочих программ, сценариев внеклассных мероприятий с применением ИКТ, разработка и проведение открытых уроков, обобщение опыта по исследуемой теме, доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях с самообобщением опыта.

Источники самообразования:

СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи

Формы самообразования: индивидуальная – через индивидуальный план,

групповая – через участие в деятельности школьного и районного методических объединений, а также через участие в жизни школы.

Работа

над совершенствованием своего педагогического мастерства

Формы отчѐта по проделанной работе:

1. Доклады, отчеты на занятиях ШМО, пед.советах (весь период).

2. Обобщение опыта по данной теме (2013-2018 гг.)

3. Участие в конкурсах по предмету ОБЖ на всех уровнях.