Тестовый материал для проверки усвоения пройденного материала по ОБЖ для 5 класса
методическая разработка по обж (5 класс) на тему

Тест для 5 класса.

Тема: «Первая медицинская помощь при ссадинах, ушибах и отравлениях».

№ 1. При каких условиях можно получить ушиб?

1. При ударе по телу тупым предметом.

2. При падении с небольшой высоты.

3. При ударе ножом.

4. Все правильные ответы.

№ 2. Назовите основные признаки ушиба.

1. Нет грубых повреждений тканей тела.

2. Повреждаются мелкие кровеносные сосуды, что приводит к образованию синяка.

3. Больше всего страдают мягкие ткани конечностей или туловища.

4. Наблюдается боль и отек на травмированном месте.

5. Все ответы правильные.

№ 3. Ушиб может сопровождаться образованием в месте травмы ссадин на коже, или они могут отсутствовать, если ушиб пришелся на мягкие ткани (бедро, ягодица, мышцы ног). Определи последовательность оказания 1МП при ушибах, когда ссадины отсутствуют?

1.  На место ушиба наложить тугую повязку.         2. Обеспечить покой пострадавшему.

3.  На место ушиба наложить холод.                                4. Доставить больного в больницу.

№ 4. В месте ушиба имеются ссадины. Когда нужно применять холодный компресс?

1. Сразу же после образования ушиба. Чем быстрей, тем лучше.

2. Сразу же после наложения повязки, поверх ей, на место ушиба.

3. Оба ответа правильные.

№ 5. Определи последовательность оказания 1МП при ушибах, когда есть ссадины?

1.  На место ушиба наложить повязку.        

2. Обеспечить покой пострадавшему.

3.  На место ушиба наложить холод поверх повязки.                                

4. При необходимости доставить больного в больницу.

5. Обработать рану.

№ 6. Что значит обработать рану? Выберите правильные ответы и расставьте пункты в порядке очередности.

1. Промойте рану водой с мылом.

2. При наличии смажьте саму рану перекисью водорода.

3. Смажьте кожу вокруг раны спиртом (йодом, зеленкой, водкой).

4. Наложите небольшую повязку.

5. На место ушиба наложить холод поверх повязки.

№ 7. При появлении признаков попадания инфекции в рану необходимо вызвать врача. Первые признаки попадания инфекции в рану могут возникнуть через два дня после травмы (появления ссадины). Назовите признаки попадания инфекции в рану.

1. Вокруг раны появляется припухлость.

2. Ткань вокруг раны краснеет и становится более теплой на ощупь.

3. Рана краснеет и становится более теплой на ощупь

4. В области раны пострадавший может испытывать пульсирующую боль.

5. Пострадавший в области раны чувствует сильную и резкую боль.

6. Все ответы правильные.

№ 8. Отравление происходит при попадании токсического (ядовитого) вещества внутрь организма. Как токсическое вещество может попасть в организм человека?

1. Через дыхательные пути с воздухом.              2. Через рот с пищей, водой или воздухом.

3. Через кожу и в результате инъекции (при укусе насекомыми и животными, а также при введении лекарства шприцем).                                            4. Все ответы правильные.

№ 9. Назовите общие правила оказания медицинской помощи при отравлениях.

1. Определить ядовитое вещество, в результате воздействия которого произошло отравление, и

    каким образом оно попало в организм человека.

2. Немедленно принять меры по выведению яда из организма или обезвреживанию его при

    помощи противоядий.

3. Провести мероприятия по поддержанию основных жизненных функций организма.

4. Вызвать скорую медицинскую помощь.          5. Все ответы правильные.

№ 10. Как удалить яд, попавший в организм человека через кожу?

1. При наличии, дать противоядие (если точно уверен, что это именно то противоядие).

2. Пораженное ядом место промыть большим количеством воды.

3. Пораженное ядом место промыть физиологическим раствором.

4. Пораженное ядом место промыть слабым раствором питьевой соды.

5. Все ответы правильные.

№ 11. Как удалить яд, попавший в желудок человека?

1. При наличии, дать противоядие (если ты уверен, что это именно то противоядие).

2. Промыть желудок.                               3. Очистить желудок рефлекторным вызыванием рвоты.

4. Пораженное ядом место промыть большим количеством воды.

5. Все ответы правильные.

№ 12. Что нужно сделать перед рефлекторным вызыванием рвоты?

1. Выпить несколько стаканов воды.

2. Выпить несколько стаканов 0,25—0,5%-ного раствора питьевой соды (1 неполная чайная ложка

    соды на стакан воды).

3. Выпить несколько стаканов 0,5%-ного раствора марганцовки (2—3 кристаллика на стакан воды,

    цвет раствора должен быть бледно-розовым).

4. Перед рефлекторным вызыванием рвоты выполнить один из вышеуказанных пунктов.

№ 13. Какие вы знаете вещества, обладающие способностью обезвреживать ядовитые вещества?

1. Активированный уголь.    2. Марганцовка.                        3. Молоко.      

4. Яичные белки.                      5. Все правильные ответы.

№ 14. Как можно отравиться никотином?

1. При первой попытке курения, когда развивается острое отравление.

2. При большом количестве выкуренных сигарет за короткое время.

3. При длительном пребывании в прокуренной комнате.

4. Когда долго смотреть на пачку с сигаретами.                     5. Все правильные ответы.

№ 15. Укажите, какой порядок оказания 1МП при отравлении человека угарным газом?

1. Немедленно вывести пострадавшего из отравленной атмосферы на свежий воздух, а если  

    возможно, то дать вдыхать чистый кислород.

2. Пострадавшего следует освободить от стягивающей и препятствующей свободному дыханию  

    одежды — снять галстук, расстегнуть пояс, воротник рубашки и пр.

3. При выраженных расстройствах дыхания или его остановке — как можно быстрее начать

    делать искусственное дыхание.

4.  Вызвать скорую медицинскую помощь.

Ответы на Тест для 5 класса.

Тема: «Первая медицинская помощь при ссадинах, ушибах и отравлениях».

№ 1 – 1.2.    

№ 2 –5  

№ 3. –  3124

№ 4. – 2

№ 5. – 513 24  

№ 6.  – 123

№ 7.  –1-4  

№ 8. – 4

№ 9.  – 5

№ 10.  –5

№ 11. – 1-3  

№ 12.  – 4

№ 13.  – 5

№ 14.  – 123

№ 15.  – 1-4  

Тест для 5 класса.    Тема: «Погодные условия и  безопасность человека».

   № 1. Могут ли погодные условия нести в себе опасность для здоровья и жизни человека?

1. Нет, «У природы нет плохой погоды».

2. Да, погодные условия могут нести в себе опасность для здоровья и жизни человека

   № 2. Что влияет на погоду земли?

1. Землю окружает воздушная оболочка — атмосфера. Воздушная оболочка Земли очень подвижна, непостоянна и изменчива. Изменения воздушной оболочки Земли и определяют погоду.

2. Это состояние атмосферы в определенном месте и в определенное время

3. Оба ответа правильные.

    № 3. Она характеризует  окружающий воздух, она колеблется в зависимости от времени года, времени суток и наличии различных (откуда они пришли – из холодных или теплых мест) воздушной массы над определенным районом. О каком показателе погоды идет речь?

1. Температура воздуха.                                                        

2. Атмосферное давление.    

3. Направление движения и скорость воздушных масс.

4. Наличие облачности.                                                        

5. Осадки.

     № 4. На основе, каких данных и с помощью кого или чего создаётся прогноз  погоды?

1. С помощью метеостанций, во всем мире их около 20 тыс.

2. Данные о температуре воздуха, давлении, влажности, направлении и силе ветра обобщаются в специальных научных центрах, и на их основе создается прогноз погоды, который вы слышите по радио и телевидению.

3. Оба ответа правильные.

   № 5. Для чего нужен прогноз погоды?

1. Чтобы избежать неприятных последствий, в повседневной жизни необходимо руководствоваться показаниями синоптиков. Если ожидается холодная погода, подумайте о теплой одежде, если дождливая — наденьте одежду, защищающую от дождя.

2. В природе бывают погодные явления, которые при определенных условиях опасны для здоровья человека. Знать о них заранее значить спасти свою жизнь и других людей или по крайней мере обезопасить себя от лишних неприятностей.

3. Оба ответа правильные.

   № 6. Что такое гроза?

1. Это бурное ненастье с дождем, громом и молниям.

2. Это слой плотного льда, который образуется на земной поверхности (тротуарах, проезжей части дороги) и на предметах (деревьях, проводах, домах и т. д.) при намерзании капель переохлажденного дождя и мороси обычно при температуре воздуха от 0 до -3 °С. Толщина льда при гололеде может достигать нескольких сантиметров.

3. Это тонкий слой льда, который образовался на земной поверхности после оттепели или дождя в результате похолодания, а также после замерзания мокрого снега.

4. Это перенос снега ветром в приземном слое воздуха. Часто метель сопровождается снегопадом.

       № 7. Завтра вам предстоит идти в школу. По телевизору в вечерней программе объявили о возможном гололеде и гололедице завтра на улице. Что необходимо сделать, чтобы снизить вероятность несчастного случая?

1. Подобрать малоскользящую обувь с подошвой на микропористой основе.

2. Необходимо выйти из дома пораньше, чтобы иметь резерв времени и не спешить.

3. Передвигаться в гололед надо осторожно, ступая на всю подошву. Ноги при ходьбе должны быть слегка расслаблены, руки свободны.

4. При падении нужно сразу присесть, чтобы снизить высоту падения.

5. При падении сгруппируйтесь и исключите падение навзничь, в момент касания земли перекатитесь, чтобы смягчить силу удара.

6. Все ответы правильные

  № 8. Чем опасна гроза?

1. Молниевым разрядом. Прямое попадание молнии для человека может закончиться трагически. Ежегодно в мире от молний погибает около 3000 человек.

2. Сильный ветер, который ломает ветки деревьев и может нанести повреждения зданиям. Сломанная ветка дерева, сорванный кусок кровли могут стать причиной травмы человека.

3. Ливень с градом, если от него вовремя не укрыться несет опасность для человека.

4. Молниевые  разряды могут привести к пожарам, которые также опасны для человека.

5. Все ответы правильные.

    № 9.   Что нужно делать, когда вас гроза застала на улице?

1. Переждать ее в доме. Сильная гроза обычно длится недолго.

2. Помогите родителям обезопасить ваш дом, а если их нет, то сами это выполните.

3. Необходимо выйти из воды, отойти от берега и спрятаться в укрытии (им может послужить овраг, ложбина, любое другое естественное углубление).

4. Нужно укрыться в подъезде любого дома или зайти, например, в магазин или аптеку.

   № 10. Что такое гололед?      

 1. Это слой плотного льда, который образуется на земной поверхности (тротуарах, проезжей части дороги) и на предметах (деревьях, проводах, домах и т. д.) при намерзании капель переохлажденного дождя и мороси обычно при температуре воздуха от 0 до -3 °С. Толщина льда при гололеде может достигать нескольких сантиметров.

2. Это тонкий слой льда, который образовался на земной поверхности после оттепели или дождя в результате похолодания, а также после замерзания мокрого снега.

3. Это перенос снега ветром в приземном слое воздуха. Часто метель сопровождается снегопадом.

   № 11. Что такое гололедица?        

1. Это бурное ненастье с дождем, громом и молниям.

2. Это слой плотного льда, который образуется на земной поверхности (тротуарах, проезжей части дороги) и на предметах (деревьях, проводах, домах и т. Д.) при намерзании капель переохлажденного дождя и мороси обычно при температуре воздуха от 0 до -3 °С. Толщина льда при гололеде может достигать нескольких сантиметров.

3. Это тонкий слой льда, который образовался на земной поверхности после оттепели или дождя в результате похолодания, а также после замерзания мокрого снега.

   № 12. Чем опасны гололед и гололедица?    

1.Человек может упасть, что приведет к ушибам.

2.Человек может упасть, что приведет к переломам разных костей.

3.Человек может упасть на спину, вверх лицом. Падение навзничь может привести к сотрясению мозга.     

4. Все ответы правильные.

    № 13. Что нужно сделать с обувью, чтобы она не скользила и стала бы более устойчивее?

1. Приклеить лейкопластырем к каблуку кусок поролона.

2. Наклеить лейкопластырь на сухую подошву и каблук (крест-накрест или лесенкой).

3. Перед выходом на улицу наступить обувкой в песок.

4. Перед выходом на улицу натереть подошву наждачной бумагой.

5. Все ответы правильные.        

       № 14. Что такое снежный занос?

1. Это природное явление, связанное с обильным выпадением снега при скорости ветра свыше 15 м/с (54 км/ч) и продолжительности снегопада более 12ч.

2. Это перенос снега ветром в приземном слое воздуха. Часто метель сопровождается снегопадом.

3. Это тонкий слой льда, который образовался на земной поверхности после оттепели или дождя в результате похолодания, а также после замерзания мокрого снега.

Ответы на тесты для 5 класса.    

Тема: «Погодные условия и  безопасность человека».

№ 1.- 2.

№ 2.- 1.

№ 3. - 1.

№ 4.-  3.

№ 5. - 3.

№ 6. - 1.

№ 7.- 6.

№ 8. - 5.

№ 9.- 4

№ 10. - 1.

№ 11.- 3.

№ 12. - 4.

№ 13. - 5.

№ 14. - 1.

Тест для 5 класса.

Тема: «Вредные привычки и их влияние на здоровье человека».

       1. Ученые утверждают, что запас прочности человеческого организма в 10 раз больше, чем ему нужно. Реализация возможностей, заложенных в человеке, от чего зависит?

1. Образа жизни человека.    

2. Повседневного поведения.          

3. Отсутствия вредных привычек.

4. Умения разумно распорядиться возможностями своего здоровья.

5. Все ответы правильные.

       2. Что способствует быстрому расходованию возможностей нашего организма, преждевременному старению и приобретению устойчивых заболеваний?        

1. Занятие спортом.    

2. Отрицательные привычки (курение, употребление спиртных напитков, употребление наркотиков).           3. Ведение человеком здорового образа жизни.

 3. Почему начинать курить легко, а бросить курить очень тяжело?

1. Курение вызывает в организме человека физиологическую зависимость от никотина.

2. Курение вызывает в человеке психологическую зависимость (почему это я должен бросить курить,

    другие ведь курят и ничего).

3. Все ответы правильные.

  4. Курение, это привычка, заключающаяся во вдыхании дыма тлеющего табака в организм человека. Какие вредные вещества вдыхает человек, выкуривая сигарету?  

1. Никотин.             2. Угарный газ.            3. Аммиак.             4. Синильную кислоту.        

5. Сероводород.       6. Углекислоту.         7. Эфирные масла.      8. Табачный деготь.

9. Все ответы правильные.              10. Краска.

   5. Почему категорически запрещается курить в детском возрасте?

1. Детский организм растет, формируется. Он очень восприимчив ко всему окружающему, поэтому

    впитывает в себя, в том числе, все плохое – ядовитые вещества и естественно они мгновенно

    действуют отрицательно на его организм. Организм взрослого человека не растет, что уменьшает

    влияние ядовитых веществ на его организм, хотя это не защищает его от болезней.

2. У взрослых людей, которые начали курить в детском возрасте, очень большой процент людей

    бесплодных (у них нет, и не будет детей), людей имеющих такое заболевание как рак и туберкулез.

3. У курящих детей обычно слабо развита память.

4. Все ответы правильные.

    6. Почему пассивное курение опаснее, чем обычное курение сигареты? (Пассивное курение – это когда рядом с курящим человеком находится человек, который не курит, но вдыхает дым дымящей сигареты).  

1. Курильщик сигареты вдыхает профильтрованный дым сигареты, а пассивный курильщик вдыхает

    не отфильтрованный дым, где в 50 раз больше ядовитых веществ.

2. Обычно заболеванием легких раком больше болеют люди, которые живут рядом с курящим

    человеком – пассивные курильщики.

3. Все ответы правильные.

 7. Что такое алкоголь?  

1. Это этиловый спирт, который является, для человеческого организма наркотическим ядом.    

2. Это внутриклеточный яд, который действует разрушающее на весь организм человека.        

3. Это яд, который действует, прежде всего, на клетки головного мозга человека (100 г. водки губит

    7,5 тыс. активно работающих клеток головного мозга).

4. Все ответы правильные.

8. В чем проявляется токсичность, (ядовитость) алкоголя (уничтожает клетки человеческого организма)?   НАЙДИ ДОПУЩЕННУЮ ОШИБКУ!

1. Страдает нервная система человека.  

2. Происходит задержка развития памяти, мышления человека.

3. Способствует появлению воспалительных процессам желудочно-кишечного тракта.      

4. Развивается цирроз печени.    

 5. Изнашивается сердце, нарушаются обменные процессы в сердечной мышце.    

6. Алкоголь помогает уничтожать болезнетворные микроорганизмы.

9. Почему подросткам категорически запрещается употреблять алкоголь?

1. Детский организм растет, формируется. Он очень восприимчив ко всему окружающему, поэтому

    впитывает в себя, в том числе, все плохое – ядовитые вещества и естественно они мгновенно

    действуют отрицательно на его организм. Организм взрослого человека не растет, что уменьшает

    влияние ядовитых веществ на его организм, хотя это не защищает его от болезней.          

2. Неокрепший организм в 6 – 8 раз быстрее привыкает к спиртному, и подросток становится

    алкоголиком.        

3. Разрушительное действие алкоголя в подростковом периоде происходит в 6 – 8 раз быстрее, чем у

    взрослого человека.                      

4. Это запрещается законом.

5. Все ответы правильные.

10. Что общего между алкоголем и курением? Найди одинаковые действия на организм человека алкоголя и никотина.  

1. Зависимость организма.          

2. Отравление организма.                        

3. Приводит к различным заболеваниям человеческого организма.

4. Приводит к неадекватным поступкам человека.

5. Все ответы правильные.

11. Какое различие имеется в действии алкоголя и табака на организм человека? НАЙДИ ДОПУЩЕННУЮ ОШИБКУ!

1. Сначала самочувствие человека повышается, а потом ухудшается.

2. Действие ядов табака на организм человека происходит в несколько раз медленнее, чем действует яд алкоголя.

3. У детей курильщика нет предрасположенности  к наследственности курильщика, а у детей алкоголика имеется предрасположенность к наследственному заболеванию - алкоголика.

12. Что нужно делать, чтобы не стать курильщиком или алкоголиком?

1. Нужно попробовать все, а потом никогда не курить и не пить алкоголь.

2. Никогда не пробовать сигареты и алкоголь.

ОТВЕТЫ на тест для 5 класса.

Тема «Вредные привычки и их влияние на здоровье человека».

       1 - 5

      2-  2  

      3 - 3  

      4 - 9  

      5 - 4  

      6-  3  

      7 - 4  

      8-  6  

      9  -5  

      10 - 5  

      11 - 1  

      12 - 2  

Тест для 5 класса. Тема: «Правила безопасного поведения при террористическом акте».

№ 1. Назови признаки возможной установки взрывных устройств, в здании школы.    

А). Появление бесхозного чемодана, ранца, свертка, коробки или сумки в необычном месте.          

Б). Наличие приемных антенн или проводов на предметах, где они неуместны.

В). Слышится тиканье часового механизма в бесхозном предмете.

Г). Слышится тиканье часового механизма от школьных часов.        

Д). Наличие натянутого провода (лески, шнура, веревки), в местах, где их не должно быть.

Е). Наличие натянутого провода (лески, шнура, веревки), в местах, где они должны быть.

     № 2. Назови признаки подготовки террористического акта в предметах почты.

А). Наличие на бандеролях, письмах масляных пятен, надписей «вручить лично» и им подобные надписи.    

Б). Наличие в посылке проводов, маслянистой упаковки, подозрительных веществ.

     № 3. При обнаружении в здании школы предполагаемого взрывоопасного предмета, во время перемены, необходимо, что сделать?

Выбери правильные ответы и расставь пункты в порядке их выполнения.    

А). Сообщить директору школы.      

Б). Принять меры по ограждению и охране подозрительного предмета.        

В). До прибытия полиции действовать в соответствии с их указаниями.

    № 4. В каких местах, вероятней всего, террорист подложит взрывоопасный предмет?

А). В местах скопления людей.  

Б). Там, куда люди заглядывают редко, но там всегда много людей.    

В). В местах, которые обычно опечатывают или закрывают на замок, но там всегда    

      много людей.

Г). Пустыри и парки где мало гуляет людей

№ 5. При совершении террористического акта необходимо, что делать?

А). Не падать духом, не поддаваться страху, проявлять настойчивость,  

      целеустремленность, уверенность, не сдаваться, а пытаться найти выход.    

Б). Ничего не делать, приедут, кому надо и все сами сделают.

№ 6. Оказавшись в опасной ситуации, что делать?      

А). Кричать и бежать в безопасное место. Крик испугает преступников.            

Б). Надо успокоиться, быстро проанализировать свое состояние, вспомнить то, чему  

     учили, и действовать, применяя на практике имеющиеся знания, освоенные навыки

     и умения.

    № 7. Что вы должны делать, когда в соседней квартире произошел взрыв, и при этом дверь в вашу квартиру завалена, свет отключился, телефон не работает. Ваша квартира не пострадала от взрыва (находится на 7-ом этаже).  

А). Любым способом покинуть свою квартиру.  

Б). Отключить свет, газ, перекрыть воду и покинуть квартиру. При невозможности    

      покинуть ее – подавать сигналы бедствия.

     № 8. Вас разместят в каком-то помещении. Где вы разместитесь в этом помещении?  

А). Поближе к дверям, легче убежать.

Б). Возле окон, там всегда больше свежего воздуха.    

В). Возле стены, которая не имеет выхода на улицу.

    № 9. Что вы будете делать, если у вас нет возможности выбраться из завала?  

А). Уберёте от себя острые, твердые и колющие предметы.      

Б). Укрепите образовавшееся пространство вокруг вас подпорками, чтобы  

      предотвратить обвал.       

В). Укройтесь, чтобы не замерзнуть.          

Г). Стуком и голосом привлекать к себе внимание спасателей.

Д).  Постоянно, пока хватит сил, кричать и звать на помощь.  

     № 10. Когда можно обращаться к террористам с просьбами?  

А). Сразу после похищения или захвата.  

Б). Позже, когда вас разместят в помещении или ином месте.

     № 11. Как нужно вести себя, находясь в качестве заложника?

А). Не вести себя вызывающее и презрительно.  

Б). Вести себя вызывающее по отношению к террористам, показывая им, что вы их не  

     боитесь.

     № 12. На совершение ваших действий, нужно спрашивать разрешение у террористов?  

                             А). Нет.                        Б). Да.

     № 13. Без сопротивления отдадите свои вещи, если этого требуют преступники?  

                                     А). Нет.                        Б). Да.

     № 14. При разговоре с террористами как себя вести?  

А). Разговаривать с ними спокойно, на вопросы отвечать кратко.      

Б). Не смотреть преступникам в глаза.      

В). Спокойно смотреть в глаза преступнику.

     № 15. Принимать пищу и воду от преступников:    

                  А). Не нужно – отравят.                      Б). Нужно.

     № 16. При пребывании в заточении, что вы должны постараться запомнить?    

А). О чем разговаривают террористы.          

Б). Количество террористов, их вооружение, имена, клички.    

В). Их приметы, особенности речи, манеру поведения.

Г). Что едят террористы.

     № 17. С начала контртеррористической операции, что вы должны сделать в первую очередь?

А). Немедленно лечь на пол лицом вниз, закрыть голову руками или подручными

      предметами.

Б). Использовать ситуацию и убежать.  

В). Принять меры к защите органов дыхания и глаз.  

     № 18. Как вы защитите органы дыхания, при использовании спецслужбами газа против террористов?    

А). Не дышать.  

Б). Защитить органы дыхания своей одеждой, сложенной в несколько раз и смоченной

      водой или неядовитой жидкостью.

Ответы на тесты для 5 класса.

Тема: «Правила безопасного поведения при террористическом акте».

             1 – А,Б,В,Д

   2- А,Б

       3- Б,А,В

       4- А,Б,В

5- А

6- Б

7- Б

8- В

          9- А,Б,В,Г

 10- Б

 11- А

 12- Б

 13- Б

     14- А,Б

 15- Б

        16- А,Б,В

17- А

18- Б

Тест. 5 класс. Тема: «Безопасность в повседневной жизни».

    № 1.   Стечение обстоятельств, которое при определенном развитии событий   может привести к несчастью - это  

1. опасная ситуация                                2. чрезвычайная ситуация

     № 2. Опасные ситуации, которые возникли в результате общения человека с техническими средствами, относятся к опасным ситуациям, какого характера?                        

1. Техногенного характера.    

2. Социального характера.        

3. Природного характера.

   № 3. Опасные ситуации, которые возникли в результате природных явлений, относятся к опасным ситуациям, какого характера?                                                                    

1. Техногенного характера.    

2. Социального характера.        

3. Природного характера.

   № 4. Опасные ситуации, которые возникли в результате невнимательного отношения человека к особенностям природных условий в регионе его проживания или нарушений правил поведения в природных условиях в различное время года, относятся к опасным ситуациям, какого характера?              

1. Техногенного характера.      

2. Социального характера.        

3. Природного характера.

   № 5. Опасные ситуации, которые возникли при нарушении человеком правил общественной безопасности и общественного порядка и, как правило, они несут криминальный характер (нарушается закон), относятся к опасным ситуациям, какого характера?                            

1. Техногенного характера.              

2. Социального характера.            

3. Природного характера.

      № 6. Какой основной признак имеет чрезвычайная ситуация?

1. В результате чрезвычайной ситуации ничего не случилось.        

2. В результате чрезвычайной ситуации нанесен ущерб людям, окружающей среде.

3. Все ответы правильные.

   № 7. Назовите основные последствия чрезвычайной ситуации.

1. Её последствия повлекли человеческие жертвы.        

2. Её последствия нанесли ущерб здоровью людей.

3. Её последствия нанесли ущерб окружающей природной среде.

4. Её последствия нанесли материальный ущерб людям.

5. Все ответы правильные.

   № 8.  Обстановка, сложившаяся в результате аварии или опасного природного явления, которые повлекли человеческие жертвы, нанесли ущерб здоровью людей или окружающей природной среде, причинили материальный ущерб людям – это

1. опасная ситуация

2. чрезвычайная ситуация

   №9. Чрезвычайные ситуации,  как и опасные ситуации, по характеру действия подразделяются на ЧС природного, техногенного и социального характера.  

ЧС, которые возникли в результате природных явлений, относятся к ЧС, какого характера?                                                                        

1. Техногенного характера.    

2. Социального характера.        

3. Природного характера.

    № 10. ЧС, которые возникли при нарушении человеком правил общественной безопасности и общественного порядка и, как правило, они несут криминальный характер (нарушается закон), относятся к ЧС, какого характера?                            

1. Техногенного характера.              

2. Социального характера.            

3. Природного характера.

   № 11. ЧС, которые возникли в результате общения человека с техническими средствами, относятся к ЧС, какого характера?

1. Техногенного характера.  2. Социального характера.         3. Природного характера.

   № 12. ЧС природного характера могут быть вызваны, какими природными явлениями?        

1. Землетрясением.   2. Наводнением.   3. Ураганом.    4. Бурей.    

5. Смерчем.                6. Вулканом.        7. Цунами.        8. Все ответы правильные.

    № 13. Человек не может избежать все опасные ситуации или ЧС, но он может снизить их нежелательные последствия. Что нужно для этого?    

 1. Научиться предвидеть опасности.

 2. Уметь избегать опасности.                              

 3. Уметь вести себя в опасной ситуации.        

 4. Все ответы правильные.

   № 14. Если человек попал в беду, кто сможет помочь ему? Найди в предложенных вариантах не правильный ответ.        

1. Прохожий, незнакомый человек.              

2. Милиция.                                            

3. Пожарная охрана.                                        

4. Скорая медицинская помощь.

5. Аварийная газовая служба.                        

6. Сильно пьяный человек.          

   №15. Для вызова служб по телефону необходимо.  Какой предложенный вариант ответа не верен?

1. Набрать номер телефона службы.                    

 2. Назвать причину вызова службы.

3. Назвать точный адрес, где случилась беда.      

4. Назвать адрес соседей.        

5. Назвать свою фамилию и номер телефона, с которого звоните.  

6. Записать фамилию дежурного, принявшего от вас вызов.        

Ответы на тест для 5 класса.

Тема: «Безопасность в повседневной жизни».

1-1

2-1

3-3

4-3

5-2

6-2

7-5

8-2

9-3

10-2

11-1

12-8

13-4

14-6

15-4

14-15 баллов – 5

11-13 баллов – 4

9-10 баллов - 3

Самостоятельная работа.                                                                                                                                            Тема: «Антиобщественное поведение и его опасность».

Задание №1. Внимательно прочитайте в учебнике характеристики людей с противоправным или опасным поведением. Выпишите в тетрадь признаки, по которым их можно опознать, постарайтесь их запомнить и избегать встречи с такими людьми.

                                                                                                                                                                                            Задание №2. Вставьте пропущенные в тексте слова:                                                                                                «Общие правила личной безопасности:                                                                                                                                         - не ходите _______________ и ______________ места;                                                                                              - не вступайте в разговор с ___________ человеком на улице или общественном месте;                                      - не принимайте _____________ и _____________ от незнакомых людей;                                                              - не пускайте _______________ в свою квартиру;                                                                                                             - не входите с незнакомым человеком в _______________;                                                                                    - будьте бдительны, не трогайте незнакомые ______________  _______________;                                                   - научитесь быть _______________________ ».

Задание №3. Найдите в Интернете или средствах массовой информации по 1 – 2 примера криминогенных ситуаций, перечисленных в таблице. Заполните таблицу.

                                                                                                                                                                                  Задание №4. Дополните информацию: «Настоящим гражданином своей страны можно стать, только ___________________ » (выберите правильный ответ):                                                                                                    а) выучив наизусть государственный гимн;                                                                                                  б) соблюдая законы, нормы и правила, принятые в государстве и обществе;                                                                           в) признавая авторитет государственной власти;                                                                                                                    г) родившись в семье коренных россиян.

Тест 5 класс.

Тема: «Безопасное поведение в бытовых ситуациях».

   № 1. Быт — это повседневный уклад жизни человека, в котором он пользуется благами цивилизации для облегчения и удобства своей жизни. Однако, в определенных условиях, при использовании хорошо знакомого оборудования и приборов могут возникнуть опасные ситуации для вас, для ваших близких и для дома. Назовите причины их возникновения.

1. Вы сами можете создать опасную ситуацию, нарушив правила использования оборудования и  

    бытовых приборов (субъективная причина).

2. Независимо от вас может возникнуть опасная ситуация: резко возросло электронапряжение  

   в сети, потек кран, перекрывающий воду в ванной, и др. (объективная причина).

3. Оба ответа правильные.

   № 2. Как может повредить электричество человеку?   

1. Электрический ток при прохождении через человеческое тело вызывает его нагрев и может  

    привести к ожогу.

2. При электрических ожогах могут быть серьезно повреждены внутренние ткани тела человека.

3. Может привести к остановке сердца или к остановке дыхания.

4. Все ответы правильные.

   № 3. Что должен делать человек, чтобы не получить травму от электротока?

1. Не пользоваться электротоком.

2. Необходимо соблюдать ряд общих правил безопасного обращения с электричеством.

3. Все ответы правильные.

   № 4. По каким признакам можно определить, что электроприбор неисправен? Найдите допущенную ошибку.

1. Корпус, шнур, электровилка в целости и сохранности.

2. В электрошнуре видны оголенные провода.

3. В электровилке, металлические стержни болтаются, плохо закреплены.

4. В корпусе прибора имеются трещины, он весь какой-то разболтанный.

5. При включении электровилки в сеть (электророзетку) – появляются искры.

6. Все ответы правильные.

   № 5. Чем опасно включение в одну розетку несколько электроприборов?

1. От тяжести электророзетка развалиться.

2. Такая электророзетка перегреется, что  вызовет воспламенение электропровода, а значит пожар.

3. Для всех включенных электроприборов не хватит электроэнергии.   

4. Все правильные ответы.

    № 6. Что нужно делать, когда загорелся телевизор во время работы.

1. Взять ведро воды и залить пламя.        

2. Обесточить телевизор, накрыть его плотной тканью, открыть окно и удалить дым из комнаты.

    Позвонить в пожарную службу по телефону «01»

3. Обесточить телевизор, накрыть его плотной тканью, двери в другие комнаты и окна закрыть.

    Позвонить в пожарную службу по телефону «01»

   № 7. Чем опасна утечка газа?           

1. Утечка газа может привести к отравлению человека.

2. Утечка газа может привести к взрыву помещения. Чтобы предотвратить это, необходимо

    соблюдать правила безопасности при пользовании бытовым газом.

3. Утечка газа может привести к отравлению человека и взрыву помещения, а значит  - к пожару и

    иным травмам окружающих людей.

  № 8.  Из ниже приведенных правил безопасного обращения с бытовым газом найди ошибочное действие.

1. Чтобы зажечь газовую горелку, сначала поднесите зажженную спичку, а затем плавно и

    осторожно откройте газовый кран.

2. Не оставляйте включенные газовые горелки без присмотра.

3. Следите за тем, чтобы нагреваемая на газовой плите жидкость не залила пламя горелки.

4. Заметив потухшую горелку, не пытайтесь ее зажечь вновь — это может привести к взрыву.  

    Перекройте кран подачи газа, распахните окна и как следует   проветрить  кухню. Сообщите  

    о   случившемся взрослым.

5. Если в помещении чувствуется запах газа, нельзя зажигать спички, включать свет и

    электроприборы до момента ликвидации утечки газа и полного проветривания помещения.

6. Если в помещении чувствуется запах газа, надо включить свет и посмотреть, что произошло.

    Обнаружив неисправность перекрыть кран подачи газа, распахнуть окна и как следует  

    проветрить  кухню. Сообщите   о   случившемся взрослым.

   № 9. На улице зима. Температура воздуха – 20º.  Вы почувствовали запах газа в вашей квартире, когда смотрели телевизор. Газ есть только на кухне. Дверь на кухню закрыта. Свет на кухне выключен. Ваши действия.             

1. Выключить телевизор. Зайти на кухню и закрыть дверь, перекрыть основной газовый кран,

    открыть окно и от соседей позвонить в газовую службу и родителям.                      

2. Зайти на кухню и закрыть дверь в зал, где стоит телевизор. Перекрыть основной газовый кран,

    открыть окно, пойти к соседям и позвонить родителям и  аварийную службу.

3. Зайти на кухню включить фонарик и посмотреть в чем причина утечки газа,  ликвидировать ее,

    предварительно открыть окно. Если своими силами невозможно ее устранить, то позвонить в

    аварийную службу и родителям.

   № 10. Вы пришли из школы, разделись и пошли мыть руки в ванну.  Открыли двери и обнаружили большое количество воды на полу в ванне, которая быстро прибывает. В каком из перечисленных пунктов указано самые правильные ваши действия.

1. Взять инструмент и ликвидировать причину затопления.

2. Сообщить родителям, взять тряпку и попытаться убрать воду.        

3.Отключить электричество, перекрыть воду, позвонить в аварийную службу (родителям), попытаться убрать воду.

   №  11. В соответствии с установленными нормами  непрерывная продолжительность работы школьника за компьютером не должна превышать сколько минут?   

   1. 25 мин.         2. 30 мин.             3.  35 мин.              4. 45 мин.

    № 12. После каждого продолжительного занятия на компьютере рекомендуется выполнять определенные физические упражнения.  Какие физические упражнения можно применять для снятия утомления плечевого пояса, рук и глаз.       

1. Упражнения  с  чередованием   напряжения   и   расслабления  отдельных мышечных групп    

    своего тела.

2. Сидя или стоя, отвернувшись от экрана, при ритмичном дыхании выполните движения

    глазами с максимальной амплитудой.                             

3. Оба ответа правильные.

   №  13.  Сколько времени может работать ученик-подросток с компьютером в день, включая  перерывы?

1). 1 час в день.              2). 2 часа в день.           3). 3 часа в день.                       4). 4 часа в день.

№  14.  Какое расстояние от монитора или процессора, (любого компьютера – своего или соседнего) является безопасным?       

1. Расстояние вытянутой руки или 50 - 60 см.              

2. Расстояние равно 1 м.            

3. Расстояние равно 70 – 90 см.

                                                                 Ответы на тесты 5 класс.

                                       Тема: «Безопасное поведение в бытовых ситуациях».

   № 1 – 3  

   № 2 – 4  

   № 3 – 2  

   № 4 – 1  

   № 5 – 2    

   № 6 – 3  

   № 7 – 3    

   № 8 – 6  

   № 9 – 2  

   № 10 – 3

   № 11 – 1    

   № 12 – 3    

    №  13  – 1

     № 14 – 1

Тест 5 класс. Тема: «Безопасность на водоемах. Общие правила поведения на воде».

   № 1. Назовите общие правила поведения на воде, соблюдение которых уменьшит возможность несчастных случаев.

1. Нужно знать места, где вода в водоемах проверена и не представляет опасности для здоровья    

    человека, где купание разрешено.

2. Дно водоема в месте купания должно быть пологим, ровным, плотным, лучше песчаным.

3. Скорость течения  воды  не должна быть более 10 м/мин. Не следует купаться в местах с  

    быстрым течением.

4. Желательно, чтобы температура воды была не ниже +18 °С. Глубина водоема для неумеющих

    плавать не должна быть более 1,2 м.

5. Если вы еще не научились плавать, то все упражнения в воде выполняйте около берега.

   Никогда не купайтесь  в  одиночку.   Если   вы   решили  совершить дальний заплыв, кто-нибудь  

    должен сопровождать вас на лодке со спасательными средствами.

6. Не следует входить в воду вспотевшим и разгоряченным, сразу после приема солнечных

    ванн или после подвижных игр. Необходимо охладиться, отдохнуть в тени.

7. Не рекомендуется входить в воду сразу после приема пищи. Сделайте перерыв не менее 1 ч.

8. Все ответы правильные.

   № 2. Как мы сможем узнать места, где вода в водоемах проверена и не представляет опасности для здоровья человека, где купание разрешено?

1. С помощью знаков, которые запрещают купаться в этих местах.  

2. С помощью периодической местной печати.          

3. С помощью местной телепередачи.

4. С помощью местной власти.    

5. По внешним признакам самого места купания и самой воды.

6. Все ответы правильные.

   № 3. Как  узнать по внешним признакам воды в водоеме – можно ли в нем купаться, хороша ли вода в нем? Назовите признаки чистой, пригодной воды для питья или купания.

Выберите два варианта ответа:

1. Вокруг водоема нет мертвых птиц или иных животных.

2. Вода прозрачна, на вид чистая.                    

3. Вода мутная.

4. Вы наблюдаете, что эту воду пьют различные животные.

5. На воде видно  фиолетовые разводы.          

6. На воде не видно фиолетовых разводов.

   № 4. Что запрещается при купании?    

1. Нырять и прыгать в воду в незнакомых местах.

2. Заплывать за буйки.                           

3. Выплывать на судовой ход и приближаться к судам.

4. Устраивать в воде игры, связанные с захватами.

5. Далеко заплывать на надувных матрасах или камерах.

6. Все правильные ответы.

   № 5. Как действовать при судороге ноги?

1. Самый лучший способ чувствовать себя уверенно в воде — это научиться плавать и постоянно

    поддерживать навыки безопасного поведения на воде.

2. Нужно набрать в легкие воздух, наклониться к ноге, взять ее двумя руками за пальцы и сильно  

    потянуть их к себе и немедленно плыть к берегу.

3. Набрать в легкие воздух, расслабиться полностью и опуститься на дно водоема, когда

    почувствуете, что судороги нет, немедленно плыть к берегу.

4. Все ответы правильные.

    № 6.Чего нужно бояться при судороге?

1. Избегать резкого напряжения других групп мышц, чтобы уберечься от обширных судорог во всем

    теле.

2. Чтобы тебя не унесло течением, пока ты будешь спасать себя.

3. Оба ответа правильные.

   № 7. Переходить водоем по льду, рекомендуется в каких случаях?

1.  Когда место перехода проверено и обозначено специальными предупредительными знаками.

2. Если безопасные места не обозначены, необходимо определить прочность льда для перехода и в

    случае его достаточной прочности – переходить водоем.

3. Можно переходить по любому льду.              

4. Все ответы правильные.

   № 8.  По каким признакам можно определить прочность льда? Найдите допущенную ошибку.

1.  Наиболее прочен чистый прозрачный лед.

2.  Наиболее прочен мутный лед.

3.  Где лед запорошенный снегом, он тонкий и некрепкий;

4.  В местах впадения в озеро (реку) ручьев, речек обычно образуется наиболее тонкий лед.

5.  Не нужно передвигаться по льду при плохой видимости в туман, метель, сильный снегопад.

+

   № 9. Какой лед по толщине выдержит одного человека?

1.  5 см.          2. 7 см.                3. 9 см.             4. 12 см.

   № 10. Какой лед по толщине выдержит группу людей?

1.  5 см.          2. 7 см.                3. 9 см.             4. 12 см.

   №11. Если провалились под лед, что делать? Расставьте свои действия в порядке выполнения нижеуказанных советов.

1.  не следует беспорядочно барахтаться и наваливаться всей тяжестью тела на кромку льда;

2.  постарайтесь опереться локтем на лед и переместить тело в горизонтальное положение  

     (учитывайте, что выбираться нужно в ту сторону, откуда вы шли, то есть возвращаться на  

    уже пройденную и проверенную дорогу);

3.  осторожно вытащите на лед одну ногу, затем другую;

4.  постарайтесь выкатиться на лед без резких движений, не вставая, переместитесь подальше от

     опасного места (ползите в ту сторону, откуда вы шли);

5.  на твердом льду встаньте и постарайтесь быстро добраться до жилья.

      Варианты ответа: 1- 1,2,3,4,5;       2-1,3,4,5,2;       3-4,5,1,2,3;        4-1,4,5,2,3.

    № 12. Вы решили с товарищами пойти искупаться. Какое место вы выберете для купания?

1. Пляж на берегу водоема.

2. Берег реки за городом, не оборудованный для купания.

3. Городской пруд в парке. 

     №  13.  При переходе по льду водоема втроем под одним из вас проломился лед. Ваши первые действия, какие?

1. Наваливаться всей тяжестью тела на кромку льда и переместить тело в горизонтальное                          

    положение.

2. Постарайтесь опереться локтем на лед и переместить тело в горизонтальное положение.

3. Предупредить товарищей, чтоб не мешали вам самому действовать.

Ответы на тесты 5 класс.

Тема: «Безопасность на водоемах. Общие правила поведения на воде».

   № 1 - 8.  

   № 2 - 1.  

   № 3 -  1, 4.  

   № 4 - 6.  

   № 5 - 2.  

   № 6 - 1.  

   № 7 - 1.    

   № 8 - 2.  

   № 9 - 2.  

   № 10 - 4

   № 11 - 1   

   № 12 - 1  

    №  13 - 1

Тест для 5 класса.

Тема: «Взаимоотношения людей, проживающих в городе, и безопасность».

№ 1. Что такое социальная среда?    

1). Это состав населения.      

2). Это профессиональная деятельность населения.

3). Это взаимоотношения, сложившиеся между людьми в различных сферах их деятельности.  

4). Все ответы правильные.

№ 2. В каждом государстве есть столица. Какие особенности имеет столица государства?        

1). Это город, который главенствует во всех сферах жизни страны.

2). В этом городе находится глава и правительство государства.

3). Как правило, в этом городе располагаются важнейшие политические, культурные и

     экономические центры страны.          

4). В этом городе располагается крупнейший транспортный узел страны.

5). Все ответы правильные.

№ 3. Назовите особенности города-порта. НАЙДИТЕ ОШИБКУ В   ОТВЕТАХ.        

1). Находится на берегу океана, моря или большой реки.        

2). Население, в основном, занимается судами.            

3). В этом городе много моряков.                                                    

4). Состав жителей в городе изменчив.                                                    

5). Жители занимаются, в основном, промышленным производством.

№ 4. Назовите крупные портовые города России. НАЙДИТЕ ОШИБКУ В   ОТВЕТАХ.        

1). Москва.                                              2). Санкт-Петербург.                                    

3). Владивосток.                                     4). Мурманск.                                                                                                                

5). Новороссийск.    

№ 5. Назовите предназначение города-курорта.                

1). Это город, который главенствует во всех сферах страны.

2). Это город где люди занимаются промышленным производством.

3). Это города предназначены для отдыха и лечения населения страны.

№ 6. Какие особенности имеют промышленные города? НАЙДИТЕ ОШИБКУ В   ОТВЕТАХ.

1). Промышленные города являются наиболее распространенным типом города.        

2). Люди в них занимаются промышленным производством или добычей земных богатств.

3). Большинство жителей таких городов – рабочие.      

4). Большинство жителей таких городов – ученые.

 № 7. Вы хотите уйти от компании, которая вам не нравиться, а вас удерживают силой, запугивают вас – ЧТО ДЕЛАТЬ?      

1). Смириться и выполнять требования компании.         

2). Пойти в милицию и все им рассказать.          

3). Рассказать родителям, чем раньше, тем лучше.

№ 8. Каких мест необходимо избегать, чтобы исключить вашу встречу со злоумышленниками?    

1). Лесопарки.                                                

2). Пустынные улицы.                                                                                                                                                    3). Места, где находятся молодые люди, которые употребляют спиртные напитки.                                                                  4). Все ответы правильные.  

№ 9. Каких мест необходимо избегать, чтобы исключить вашу встречу со злоумышленниками?    

1). Закрытые задние дворы.                      

2). Заброшенные дома.                          

3). Пустыри.  

4). Подвалы.                                                

5). Чердаки домов.                                                                                                  

6). Не освещенные места.                                                                                                                                                         7). Места большого скопления людей, где нужно быть очень внимательным: вокзалы, рынки,.                                                                                                                         8). Все правильные ответы.

№ 10. Какие правила необходимо выполнять, чтобы избежать встречи со злоумышленником?

1). Не вступать на улице в разговор с незнакомцем.  

2). При разговоре с незнакомцем держать дистанцию – 2-3 метра.

3). При попытке незнакомца вступить с вами в разговор вежливо сошлитесь на занятость и быстро

     уйдите.                

4). Все правильные ответы.

№ 11. При попытке незнакомца (незнакомки) познакомиться с вами, что нельзя делать?

1). Называйте свое имя.        

2).  Давайте свой адрес и номер телефона.

3). Рассказывайте про своих родителей.

4). Рассказывайте, что ценного есть в вашем доме.

5). Все ответы правильные.

№ 12. Что делать, когда к вам привязался пьяный человек?

1). Выслушайте его, ведь ему так нужно, чтобы его послушали.      

2). Не разговаривать с ним, а быстро уйти от него.

3). При попытке пьяного человека вступить с вами в разговор вежливо сошлитесь на занятость и

     быстро уйдите.

№ 13. Чтобы избежать встречи со злоумышленником, рекомендуется всегда выполнять ряд общих правил безопасности. НАЙДИТЕ НЕ ПРАВИЛЬНЫЙ СОВЕТ            

1). Не вступать на улице в разговор с незнакомцем.

2). При попытке незнакомца (незнакомки) познакомиться с вами, никогда не называйте своего    

     имени, не давайте свой адрес и номер телефона, не рассказывайте про своих родителей, не

     рассказывайте, что есть в вашем доме.

3). Никогда не садиться в машину к незнакомым людям.

4). При попытке пьяного человека вступить с вами в разговор вежливо сошлитесь на занятость и  

     быстро уйдите.        

5). Избегать: закрытые задние дворы, заброшенные дома, пустыри, подвалы, чердаки домов,   не

     освещенные места, места большого скопления людей, лесопарки, пустынные улицы, места, где

     молодые люди употребляют спиртные напитки.

6). Избегать освещенные места, где есть люди.  

   № 14. Что должны вы знать в целях личной безопасности?        

1). Места в населенном пункте, где вам окажут необходимую помощь.    

2). Места, где есть постоянно люди.                        

3). Запасные маршруты движения.                                

4). Все правильные ответы.

Ответ на тест для 5 класса.

Тема: «Взаимоотношения людей, проживающих в городе, и безопасность».

1 – 4

2 – 5

3 – 5

4 – 1

5 – 3

6 – 4

7 – 3

8 – 4

9 – 8

10 – 4

11 – 5

12 – 3

13 – 6

14 – 4

12-14 баллов  - оценка 5

10-11 баллов - оценка 4

8-9 баллов   -   оценка 3

Тест 5 класс.

Тема Вредные привычки и их влияние на здоровье человека.

1. Ученые утверждают, что запас прочности человеческого организма в 10 раз больше, чем ему нужно. Реализация возможностей, заложенных в человеке, от чего зависит?  (ЗА ВЕРНЫЙ ОТВЕТ - 1 БАЛЛ)

1. Образа жизни человека.     2. Повседневного поведения.          3. Отсутствия вредных привычек.

4. Умения разумно распорядиться возможностями своего здоровья.

5. Все ответы верны.

2. Что способствует быстрому расходованию возможностей нашего организма, преждевременному старению и приобретению устойчивых заболеваний?       (ЗА ВЕРНЫЙ ОТВЕТ - 1 БАЛЛ)

1. Занятие спортом.    

2. Отрицательные привычки (курение, употребление спиртных напитков, употребление наркотиков).          

3. Ведение человеком здорового образа жизни.

3. Почему начинать курить легко, а бросить курить очень тяжело?   (ЗА ВЕРНЫЙ ОТВЕТ - 1 БАЛЛ)

1. Курение вызывает в организме человека физиологическую зависимость от никотина.

2. Курение вызывает в человеке психологическую зависимость (почему это я должен бросить курить, другие ведь курят и ничего).

3. Все ответы верны.

4. Курение, это привычка, заключающаяся во вдыхании дыма тлеющего табака в организм человека. Какие вредные вещества вдыхает человек, выкуривая сигарету?  (ЗА ВЕРНЫЙ ОТВЕТ - 1 БАЛЛ)

1. Никотин.         2. Угарный газ.          3. Аммиак.           4. Синильную кислоту.        5. Сероводород.                          6. Углекислоту.       7. Эфирные масла.          8. Табачный деготь.              9. Все ответы верны.

5. Почему курение очень вредное занятие для здоровья человека?    (ЗА ВЕРНЫЙ ОТВЕТ - 1 БАЛЛ)

1. Все химические вещества, находящиеся в дыме сигареты являются ядовитым веществом. Они имеют свойство накапливаться в организме и становятся опасными для здоровья и самой жизни человека.

2. Все химические вещества дыма сигареты через легкие мгновенно попадают в кровь, отравляют весь организм, что приводит к ухудшению работы мозга человека и его работоспособности.

3. Табачный дым раздражает слюнные железы, что приводит к язве желудка и двенадцатиперстной кишки.

4. Ядовитые вещества табачного дыма вместо воздуха насыщают кровь, что приводит к кислородному голоданию и плохой работы сердечной мышцы.

5. Дым снижает сопротивляемость легких к инфекционным заболеваниям, особенно туберкулезу.

6. Табачный деготь, смола, накапливается в кровеносных сосудах (на ее стенках) и приводит к атеросклерозу.

7. Все ответы верны.

6. Почему категорически запрещается курить в детском возрасте? (ЗА ВЕРНЫЙ ОТВЕТ - 1 БАЛЛ)

1. Детский организм растет, формируется. Он очень восприимчив ко всему окружающему, поэтому впитывает в себя, в том числе, все плохое – ядовитые вещества и естественно они мгновенно действуют отрицательно на его организм. Организм взрослого человека не растет, что уменьшает влияние ядовитых веществ на его организм, хотя это не защищает его от болезней.

2. У взрослых людей, которые начали курить в детском возрасте, очень большой процент людей бесплодных (у них нет, и не будет детей), людей имеющих такое заболевание как рак и туберкулез.

3. У курящих детей обычно слабо развита память.

4. Все ответы верны.

7. Почему пассивное курение опаснее, чем обычное курение сигареты? (Пассивное курение – это когда рядом с курящим человеком находится человек, который не курит, но вдыхает дым дымящей сигареты).   (ЗА ВЕРНЫЙ ОТВЕТ - 1 БАЛЛ)

1. Курильщик сигареты вдыхает профильтрованный дым сигареты, а пассивный курильщик вдыхает не отфильтрованный дым, где в 50 раз больше ядовитых веществ.

2. Обычно заболеванием легких раком больше болеют люди, которые живут рядом с курящим человеком – пассивные курильщики.

3. Все ответы верны.

8. Что такое алкоголь?  (ЗА ВЕРНЫЙ ОТВЕТ - 1 БАЛЛ)

1. Это этиловый спирт, который является, для человеческого организма наркотическим ядом.    

2. Это внутриклеточный яд, который действует разрушающее на весь организм человека.        

3. Это яд, который действует, прежде всего, на клетки головного мозга человека (100 г. водки губит 7,5 тыс. активно работающих клеток головного мозга).

4. Все ответы верны.

9. Народная пословица говорит: «Пьяному море по колено». Найди ответы, которые раскрывают содержание этой пословицы.        (ЗА ВЕРНЫЙ ОТВЕТ - 1 БАЛЛ)

1. Пьяный человек плохо соображает, тем более мыслит, а значит, делает неадекватные поступки.  

2. У пьяного человека нарушено равновесие, внимание – что влечет за собой замедленные действия или их отсутствие.

3. Пьяный человек теряет ясность восприятия окружающего, нарушается координация движения, снижается или полностью пропадает самоконтроль.

4. Все ответы верны.

10. В чем проявляется токсичность, (ядовитость) алкоголя (уничтожает клетки человеческого организма)?  НАЙДИ ОШИБОЧНОЕ ВЫСКАЗЫВАНИЕ. (ЗА ВЕРНЫЙ ОТВЕТ - 1 БАЛЛ)

1. Страдает нервная система человека.  

2. Происходит задержка развития памяти, мышления человека.

3. Способствует появлению воспалительных процессов желудочно-кишечного тракта.      

4. Развивается цирроз печени.    

5. Изнашивается сердце, нарушаются обменные процессы в сердечной мышце.    

6. Алкоголь помогает уничтожать болезнетворные микроорганизмы.

11. Почему алкоголизм очень тесно связан с преступностью? (ЗА ВЕРНЫЙ ОТВЕТ - 1 БАЛЛ)

1. Сначала алкоголь придает человеку силу, увеличивает его возможности и освобождает его от излишней ответственности.

2. Алкоголь убивает в человеке все человеческое, а низменные чувства,  как не странно, остаются – их-то  человек и исполняет (грабит, убивает, ворует и др.).

3. Алкоголь способствует низкому уровню самоконтроля, что позволяет пьяному человеку совершать такие поступки, которые в трезвом виде он никогда бы не совершил.

4. Все ответы верны.

12. Что общего между алкоголем и курением? Найди одинаковые действия на организм человека алкоголя и никотина.   (ЗА ВЕРНЫЙ ОТВЕТ - 1 БАЛЛ)

1. Зависимость организма.          

2. Отравление организма.                        

3. Приводит к различным заболеваниям человеческого организма.

4. Приводит к неадекватным поступкам человека.

5. Все ответы верны.

13. Какое различие имеется в действии алкоголя и табака на организм человека? (ЗА ВЕРНЫЙ ОТВЕТ - 2 БАЛЛА)

1. Сначала самочувствие человека повышается, а потом ухудшается.

2. Действие ядов табака на организм человека происходит в несколько раз медленнее, чем действует яд алкоголя.

3. У детей курильщика нет предрасположенности  к наследственности курильщика, а у детей алкоголика имеется предрасположенность к наследственному заболеванию - алкоголика.

14. Что нужно делать, чтобы не стать курильщиком или алкоголиком? (ЗА ВЕРНЫЙ ОТВЕТ - 1 БАЛЛ)

1. Нужно попробовать все, а потом никогда не курить и не пить алкоголь.

2. Никогда не пробовать курева и алкоголя.

Ответы на тест 5 класс.

Тема Вредные привычки и их влияние на здоровье человека.

1 – 5

2 – 2

3 – 3  

4 – 9

5 – 7

6 – 4

7 – 3

8 – 4

9 – 4

10 – 6

11 – 4

12 – 5

13 – 2, 3

14 – 2

Тест 5 класс.
Тема: Город как среда обитания.

№ 1. В какое время появились первые упоминания о городе?  
1).   К 2 – 1 тысячелетиям до н. э.    
2).   К 4 – 3 тысячелетиям до н. э.    
3).   К 6 – 5 тысячелетиям до н. э.    

№ 2. Назовите первые упоминания о городах, которые известны истории.
 1. Вавилон в Месопотамии.                      
2. Мемфис и Фивы в Египте.    
3. Спарта и Афины в Греции.                                                                                                                                                                    4. Все ответы верны.    

№ 3. Что такое город?  
1. Это населенный пункт, где люди совместными   усилиями обеспечивают благополучную жизнь   каждого человека и общества в целом.                                                                      
2. Это населенный пункт, жители, которого, как  правило, не занимаются сельским     хозяйством.
3. Это населенный пункт, где развивается  производство необходимых товаров,  сосредоточивается достижения культуры,  организовано воспитание и обучение  подрастающего поколения.

№ 4. Согласно российским законам, какой населенный пункт может быть городом?
1. Где есть не менее 12 тысяч   населения.    
2. Где 85% населения от общего числа населенного пункта не занимается  сельским хозяйством.
3. Все правильные ответы.

№ 5. Что привлекает человека в городской жизни?
1. Возможность более полно удовлетворить   свои физические и духовные потребности.
2. Возможность получить максимум удобств в  повседневной жизнедеятельности.
3. Быстро и безопасно пользоваться  современным  транспортом.        
4. Наличие различных служб безопасности,   которые  обеспечивают относительно  безопасную жизнь.
5. Все правильные ответы.

№ 6. От чего зависит горожанин в большей степени, чем сельский житель?        
1. От наличия продуктов в магазине.  
2. От слаженности работы всех систем  жизнеобеспечения города.          
3. Все правильные ответы.

№ 7. Назовите наиболее часто встречающиеся опасные ситуации в современном населенном пункте. Выберите те ответы, которые наиболее полно раскрывают заданное задание.
1. Ситуации, связанные с нарушением   правил дорожного движения.
2. Ситуации, связанные с переходом   улицы.  
3. Ситуации, связанные с движением по  тротуарам.

№ 8. Назовите наиболее часто встречающиеся опасные ситуации в современном населенном пункте. Выберите те ответы, которые наиболее полно раскрывают заданное задание.
1. Ситуации, связанные с нарушением   правил пожарной безопасности.        
2. Ситуации, связанные  в обращении с  огнем.
3. Ситуации, связанные с появлением   пожара.

№ 9. Назовите наиболее часто встречающиеся опасные ситуации в современном населенном пункте. Выберите те ответы, которые наиболее полно раскрывают заданное задание.
1. Ситуации, связанные с нарушением мер  общественной безопасности и общественного  порядка (криминогенные ситуации).
2. Ситуации, связанные со встречей с  хулиганом.        
3. Ситуации, связанные с ограблением вашего  дома.

№ 10. Назовите наиболее часто встречающиеся опасные ситуации в современном населенном пункте. Выберите те ответы, которые наиболее полно раскрывают заданное задание.
1. Ситуации, связанные с неисправностями   электроприборов.
2. Ситуации, связанные с нарушением правил  пользования различными бытовыми  приборами, газом и электричеством.
3. Ситуации, связанные с утечкой газа в газовой  плите.

№ 11. Назовите наиболее часто встречающиеся опасные ситуации в современном населенном пункте. Выберите те ответы, которые наиболее полно раскрывают заданное задание.
1. Ситуации, связанные с прошедшим  грозовым дождем.        
2. Ситуации, связанные с наводнением.
3. Ситуации, связанные с различными   природными явлениями.

Ответы на тест 5 класс.
Тема: Город как среда обитания.

1 – 2

2 – 4

3 – 2

4 – 3  

5 – 5

6 – 3

7 – 1

8 – 1

9 – 1

10 – 2

11 – 3

Тест. 5 класс. Тема: «Дорожное движение, безопасность участников дорожного движения».

   № 1. В нашей стране установлено правостороннее движение. Что это значит?

1. Это когда весь транспорт при движении придерживается правой стороны проезжей части дороги.

2. Это когда весь транспорт при движении придерживается левой стороны проезжей части дороги.

3. Это когда весь транспорт при движении придерживается середины проезжей части дороги.

   № 2. Укажите предназначение дорожной разметки.

1. Для регулирования дорожного движения, для передачи его участникам необходимой информации о различных дорожных ситуациях и представляет собой линии, стрелы, надписи и другие обозначения, которые наносятся на различные элементы дороги; большинство линий дорожной разметки имеют белый цвет.

2. Для регулирования дорожного движения, для передачи его участникам необходимой информации о различных дорожных ситуациях. Их насчитывается более 200.

3. Для регулирования очередности пропуска участников дорожного движения через определенный участок дороги. Они имеют сигналы зеленого, желтого и красного цвета.

     № 3. Что такое дорога?

1. Это обустроенная или приспособленная и используемая для движения транспортных средств полоса земли либо поверхность искусственного сооружения (моста).
2. Это обустроенная или приспособленная и используемая для движения пешеходов полоса земли либо поверхность искусственного сооружения (моста).
3. Это обустроенная или приспособленная и используемая для движения животных полоса земли либо поверхность искусственного сооружения (моста).

   № 4. Укажите предназначение дорожных знаков.

1. Для регулирования дорожного движения, для передачи его участникам необходимой информации о различных дорожных ситуациях и представляет собой линии, стрелы, надписи и другие обозначения, которые наносятся на различные элементы дороги; большинство линий дорожной разметки имеют белый цвет.

2. Для регулирования дорожного движения, для передачи его участникам необходимой информации о различных дорожных ситуациях. Их насчитывается более 200.

3. Для регулирования очередности пропуска участников дорожного движения через определенный участок дороги. Они имеют сигналы зеленого, желтого и красного цвета.

    № 5. Назовите основные составляющие дороги.

1. Проезжая часть, трамвайные пути, тротуары, обочины и разделительные полосы.

2. Проезжая часть, трамвайные пути, тротуары, обочины и разделительные полосы, дорожная разметка, дорожные знаки, светофоры и регулировщики

3. Все ответы правильные.

   № 6. Укажите предназначение светофоров.

1. Для регулирования дорожного движения, для передачи его участникам необходимой информации о различных дорожных ситуациях и представляет собой линии, стрелы, надписи и другие обозначения, которые наносятся на различные элементы дороги; большинство линий дорожной разметки имеют белый цвет.

2. Для регулирования дорожного движения, для передачи его участникам необходимой информации о различных дорожных ситуациях. Их насчитывается более 200.

3. Для регулирования очередности пропуска участников дорожного движения через определенный участок дороги. Они имеют сигналы зеленого, желтого и красного цвета.

     № 7. Когда появились в России первые правила дорожного движения?    

1. Первые правила дорожного движения в России появились при Петре I, когда основным средством передвижения по дорогам были конные упряжки.

2. Первые правила дорожного движения в России появились при появлении дорог.

3. Оба правильные ответы.

    № 8.  Насчитывается более 200 дорожных знаков. Для того чтобы облегчить их распознавание, они разделены на семь групп. Назовите их.

1. Предупреждающие.                                                                                                                                                         2. Приоритета.                                                                                                                                                                      3. Запрещающие.
4. Предписывающие.                                                                                                                                                          5. Информационно-указательные.  

6. Сервиса.                                                                                                                                                                    7. Дополнительной информации (таблички).                                                                                                                                            8. Светофоры.                                                                                                                                                                            9. Дорожная разметка.                                                                                                                                               10. Разделительные полосы.

№ 9. Для чего предназначены трамвайные пути?

1. Для движения безрельсовых транспортных средств (легковых и грузовых автомобилей, автобусов, троллейбусов).

2. Для движения трамваев.                                                                   3. Для движения пешеходов.

4. Для движения пешеходов и для остановки автомобилей.            5. Все ответы правильные.

   № 10. Двухсекционные светофоры, имеющие два вертикально расположенных сигнала с изображением на них красным цветом стоящего пешехода (запрещающий сигнал) и зеленым цветом идущего пешехода (разрешающий сигнал). Они размещают на тротуарах с обеих сторон проезжей части.  Это какой светофор? 

1. Транспортный.                                                           2. Пешеходный.

    № 11. Для чего предназначена обочина дороги?

1. Для движения безрельсовых транспортных средств (легковых и грузовых автомобилей, автобусов, троллейбусов).

2. Для движения трамваев.

3. Для движения пешеходов.

4. Для движения пешеходов и для остановки автомобилей.

5. Все ответы правильные.

  № 12. Автомобили в наше время - самый распространенный вид транспорта, при этом их количество постоянно растет. Ежегодно в России в дорожно-транспортных происшествиях (ДТП) погибают более 30 тыс. и получают ранения свыше 180 тыс. человек. Почему?

1. Несоблюдение правил дорожного движения.

2. Отсутствие законов и правил дорожного движения.            

3. Отсутствие дорог.

   № 13.  При каком сигнале регулировщика, разрешено движение пешеходов за спиной и перед грудью регулировщика?

            1.                                   2.

   № 14.  При каком сигнале регулировщика запрещается переходить дорогу?

            1.                                   2.

Тест. 5 класс. Тема: «Дорожное движение, безопасность участников дорожного движения».

Ответы на тесты

1-1

2-1

3-1

4-2

5-1

6-3

7-1

                8-1,2,3,4,5,6,7

9-2

10-2

11-4

12-1

13-1

14-2

Тест для 5 класса.

Тема: «Жилище человека, особенности жизнеобеспечения жилища».

    № 1. Что дает современное жилище человеку?  

(Максимальное количество баллов за ответ: 1 балл)                                                                                

1. Удобства, которые не требуют больших физических затрат человека при их эксплуатации.

2. Само современное жилище, его насыщенность различными техническими новшествами, приборами, дает возможность человеку тратить очень мало времени на устройство своего быта.

3. Насыщенность различными техническими новшествами, приборами современного жилища требует от человека хорошо знать и выполнять правила их эксплуатации.

4. Все ответы верны.

   № 2. Из ниже перечисленных пунктов, выберите те, которые раскрывают удобства, как средство или способ сохранения физических сил человека (когда человек выполняет физические упражнения и нагрузки).  

(Максимальное количество баллов за ответ: 2 балла)    

1. Добыть дрова, распилить их и наколоть, чтобы сжечь их в печке для приготовления пищи и отопления дома.

2. Отопительная система дома.    

3. Газовая плита.    

4. Колодец во дворе или колонка на улице.

5. Водопровод в доме.                  

6. Микроволновая печь.  

7.Электроприборы.      

8. Телефон.

   № 3. Из ниже перечисленных пунктов, выберите те, которые помогают человеку уменьшить траты времени на свой быт и увеличить его на мероприятия духовного плана (чтение книг, посещение музея, театра и так далее).  

(Максимальное количество баллов за ответ: 6 баллов)    

1. Добыть дрова, распилить их и наколоть, чтобы сжечь их в печке для приготовления пищи и отопления дома.        

2. Отопительная система дома.        

3. Газовая плита.                

4. Колодец во дворе или колонка на улице.                    

5. Водопровод в доме.                        

6. Микроволновая печь.            

7.Электроприборы.      

8. Телефон.

     № 4. К чему могут привести нарушения правил пожарной безопасности? (Максимальное количество баллов за ответ: 1 балл)

1. К пожару.    

2. К получению человеком различных травм.    

3. К смертельному исходу человека.    

4. К затоплению своего и чужого жилища.                      

5. К уничтожению материальных средств.

   № 5. Современный быт человека очень сильно отличается от быта наших предков. Из предложенных вариантов ответа сопоставь быт современного человека и быт человека, жившего в начале XX века. Ответ представь в виде букв и цифр: 1 – а,в,д…; 2 – б,г,е….

(Максимальное количество баллов за ответ: 14 баллов)

1. Быт современного человека    

2. Быт человека, жившего в начале XX века.

А) Для обогрева дома, в доме стояла печь;

Б) Для обогрева дома используется центральное отопление;

В) На зиму необходимо запасать дрова;

Г) Пища готовится на огне в печи;

Д) Пища готовится на газовой или электрической печи;

Е) Для освещения используется керосиновая лампа;

Ж) В дом проведено электричество;

З) Воду приносить в дом из колодца

И) В дом проведена вода;

К) Вода хранилась в вёдрах и бочках;

Л) Туалет на улице;

М) Туалет и ванна в доме.

Н) Умываться из рукомойника;

О) В доме есть канализация.

    № 6. К чему могут привести нарушения правил пользования водопроводом? (Максимальное количество баллов за ответ: 1 балл)

1. К пожару.    

2. К получению человеком различных травм.    

3. К смертельному исходу человека.    

4. К затоплению своей квартиры и квартир соседей.                                  

5. К уничтожению материальных средств.

   № 7. Что нужно делать, чтобы снизить уровень опасных ситуаций в доме? (Максимальное количество баллов за ответ: 1 балл)

1. Поддерживать в доме постоянный порядок.          

2. Соблюдать правила безопасного поведения.

3. Правильно эксплуатировать различные приборы и технику.    

4. Все ответы правильные.

   № 8. Чем может помочь сын или дочь своим родителям, чтобы дом был в хорошем состоянии?

(Максимальное количество баллов за ответ: 3 балла)

1. Помогать родителям, убирать дом.           

2. Держать в определенном месте  и порядке свои учебники, спортивный инвентарь,  

    игрушки.

3. Сообщать родителям обо всех поломках или неисправностях каких-либо приборов, даже

    если вы сами виновны в их поломке.

4. Не сообщать родителям о поломке прибора, а самостоятельно произвести его ремонт.

5. Все правильные ответы.

Ответы на тест для 5 класса.

Тема: «Жилище человека, особенности жизнеобеспечения жилища».

1 – 4

2 – 1, 4

3 – 2, 3, 5, 6, 7, 8

4 – 1

5 – 1-Б, Д, Ж, И, М, О

      2-А, В, Г, Е, З, К, Л, Н

6 – 4

7 – 4

8 – 1, 2, 3

Всего 29 баллов.

Оценка 5 – 26-29 баллов

             4 – 22-25 баллов

             3 – 17-21 балл

  Тест для 5-го класса.

Здоровье, здоровый образ жизни.

         1.  Дай определение, что такое здоровье человека (выбери правильный ответ).

А). Это способность человеческого организма приспосабливаться изменениям в окружающей среде.

Б). Это состояние полного физического, духовного, и социального благополучия и равновесия

     организма в системе « природа – человек».

В). Это состояние полного физического, духовного, умственного и социального благополучия.

Г). Это состояние полного физического, духовного, социального благополучия, а не только

     отсутствия болезней и физических дефектов.

   2.  Назовите основные факторы, влияющие на индивидуальное здоровья человека. (4 балла)

А). Наследственность -18%.      

Б). Среда обитания – 12%.  

В). Индивидуальный образ жизни – 50 %.          

Г). Медицинское обеспечение – 10%.

Д). Солнечная активность – 50%.  

Е). Техногенная среда – 50%.

   3. Что понимается под  здоровым образом жизни (ЗОЖ)?

А). Способ жизнедеятельности человека (индивидуальная система поведения человека), который

     обеспечивает ему формирование, сохранение и укрепление здоровья.

Б). Это состояние полного физического, духовного, социального благополучия и отсутствия

     болезней и физических дефектов.

        4. Назови составляющие части ЗОЖ.                

1. Рациональное питание.                                                    2. Закаливание                                                

3. Оптимальный уровень двигательной активности.        4. Соблюдение режима труда и отдыха.

5. Личная гигиена.                                                                6. Регулярность медицинских осмотров.        

7. Экологически грамотное поведение.                          8. Психическая и эмоциональная устойчивость.            9. Безопасное поведение.                                                     10. Отказ от вредных привычек.    

11. Вырабатывание иммунитета.                                        12. Все ответы верны

 5. В основе ЗОЖ лежит режим  жизнедеятельности. Что такое режим жизнедеятельности подростка?  

А). Это правильное чередование периодов работы и отдыха, их продолжительность, рациональное  

     распределение времени в течение одного дня, недели, месяца, года.

Б). Способ жизнедеятельности человека (индивидуальная система поведения человека), который

     обеспечивает ему формирование, сохранение и укрепление здоровья.

В). Это состояние полного физического, духовного, социального благополучия и отсутствия

     болезней и физических дефектов.

    6.  Назови составные части режима труда и отдыха подростка - школьника.  

А). Школьная жизнь (учебное время – уроки в течение дня, недели, месяца, четверти, года;

     перемены; каникулы, экзамены; расписание занятий; общественно-полезный труд, питание);

Б). Домашний режим школьника (выполнение домашнего задания, внешкольная работа, занятие –

     хобби, питание, сон);                        

В). Световой режим;

Г). Профилактика заболеваний и травм опорно-двигательного аппарата (осанка, плоскостопие, рахит,

     ревматизм, иммунитет);        

Д). Организация рабочего места в школе и дома;    

Е). Организация отдыха в рабочее и каникулярное время.

Ж) Все ответы верны

З) Верны ответы А, Б, Д.

     7. Основная задача организации режима труда и отдыха – правильно использовать ресурсы твоего организма и не допустить его перегрузки, т. е. не допустить утомления и переутомления организма, а также добиться высокой работоспособности. Дай определение, что такое работоспособность?    

А). Способность человека развить максимум энергии и экономно ее, расходуя, выполнять работу

     качественно и эффективно.    

Б). Совокупность изменений, происходящих в организме в период выполнения работы и

     приводящее, в конце концов, к невозможности ее продолжения.

     8. Что такое утомление?

А). Способность человека развить максимум энергии и экономно ее, расходуя, выполнять работу

     качественно и эффективно.  

Б). Совокупность изменений, происходящих в организме в период выполнения работы и

     приводящее, в конце концов, к невозможности ее продолжения.

  9. При составлении своего распорядка дня (а это и есть режим труда и отдых ученика на сутки), что должен учитывать ученик.  (3 балла)  

А). Расписание школьных уроков и других мероприятий, которые ты должен посетить (кружки,

     секции, театр).

Б). Периоды биологической активности человеческого тела.    

В). Возможности своих родителей.

Г). Знание возможностей своего организма в умственном и физическом труде, в способности

     восстанавливать утраченные силы.                                          

Д). Возможности своих друзей, товарищей.

  10. Ежедневно ложиться спать необходимо:  

А). В одно и то же самое время.  

Б). В разное время.

   11. Лучше всего, необходимо ложиться спать в какое время?    

А).  21. 00.      

Б). 22. 00.  

В). 23. 00.

   12. Продолжительность сна подростка должна составлять в сутки:

А). 8 час.  

Б). 9 час.  

В). 10 час.

    13. Принимать пищу необходимо перед сном за:

А). 1 час до сна.

Б). 2 часа до сна.  

В). 3 часа до сна.    

     14. Что составляет основу составляющих здорового образа жизни в подростковом периоде?

А). Сон.      

Б). Рациональное питание.    

В). Режим дня.    

Г). Двигательная активность и закаливание.

Д). Все перечисленное.

  Ответы на тест для 5-го класса.

Здоровье, здоровый образ жизни.

1 – Г

2 – А, Б, В, Г

3 – А

4 – 12

5 – А

6 – Ж

7 – А

8 – Б

9 – А, Б, Г

10 – А

11 – А

12 – Б

13 – Б

14 – Д

ВСЕГО 19 БАЛЛОВ

ОЦЕНКА 5 – 17-19 баллов

                 4 – 14-16 баллов

                 3 – 11-13 баллов

Тест для 5 класса.

Тема: «О здоровом образе жизни. Двигательная активность и закаливание организма – необходимые условия укрепления здоровья».

1. В каком ряду все перечисленные условия относятся к показателям здорового образа жизни?

А) рациональное питание, несоблюдение режима труда и отдыха, разумное употребление алкоголя

Б) занятия физическими упражнениями и спортом, курение, употребление наркотиков

В) рациональное питание, соблюдение режима труда и отдыха, искоренение вредных привычек, занятия спортом

2. Что позволяет человеку прожить здоровым, до глубокой старости?

А) тяжёлый физический труд

Б) здоровый образ жизни

В) наличие вредных привычек

3. Какая черта характера, как правило, отличает долгожителя от других людей?

А) добрый нрав

Б) сварливость

В) агрессивность

4. Что даёт человеку соблюдение правильного режима труда и отдыха?

А) много времени для отдыха и развлечений

Б) рациональное использование каждой минуты своего времени

В) получение высокой зарплаты

5.  Фома до полуночи играет в компьютерные игры и засыпает на уроках. Лука в школе с нетерпением ждёт перемены, чтобы покурить. Андрей соблюдает режим дня и учится на «отлично». Кто из друзей ведёт здоровый образ жизни?

А) Андрей                                                                                                                                                                               Б) Лука                                                                                                                                                                                  В) Фома

6. Кто такой закалённый человек?

А) закалённый человек — это тот, у которого огромные мышцы тела, и он может поднимать тяжёлые штанги

Б) закалённый человек рождается таковым и всю жизнь может не бояться болезней

В) закалённый человек легко переносит жару и холод, резкие перемены температуры, его организм устойчив к болезням

7. Физически развитый человек — это какой человек?

А) обладающий силой, ловкостью и выносливостью

Б) занимающийся физической работой

В) обладающий большой массой тела и силой

8. Состояние организма, которое характеризуется оптимальным  уровнем физического, духовного и социального благополучия и практическим отсутствием болезней и физических дефектов - это

А) здоровый образ жизни

Б)  рациональное питание

В) здоровье.

9. Установи соответствие определений представленных в таблице и ответь в виде соответствия цифр и букв.  Например: 1-Б, 2-Д, 3-Г,4-А и т.д.

Ответы на тесты для 5 класса.

Тема: «О здоровом образе жизни. Двигательная активность и закаливание организма – необходимые условия укрепления здоровья».

1. В
2. Б
3. А
4. Б
5. А
6. В
7. А

8.  В

                                                             9. 1-Г,2-А,3-Д,4-Б,5-В

Всего 13 баллов.

Оценка:  5 – 12-13 баллов

               4 – 10- 11 баллов

               3 – 8 - 9 баллов

 Обеспечение личной безопасности дома.

     № 1. При каких условиях ваш дом  может стать опасным, в криминальном отношении?

1.  Если вы не будете хорошо знать правила безопасного поведения дома.

2.  Если вы не будете соблюдать правила безопасного поведения дома.

3.  Все ответы правильные.

    № 2. Если вам позвонили (или постучали) в дверь представители милиции и попросили открыть дверь, вы один дома, что вы будете делать?  

1. Открыть дверь.                            

2. Не открывать дверь ни в коем случае.    

3. Попросите их зайти в другое время (назовите время, когда ваши родители будут уже дома).

4.  Все ответы правильные.

   №  3.  Вы  с  родителями  дома.  Позвонили в дверь.  Вы посмотрели в глазок и увидели, что возле двери стоят два полицейских. Ваши  действия?          

1. Открыть двери.                    

2. Сказать об этом папе и открыть дверь.    

3. Сказать об этом папе и он сам откроет двери.      

4. Все ответы правильные.

    №  4.  Вам позвонили (или постучали) в дверь и попросили принести   попить   или   разрешить позвонить по телефону. Вы  один  дома. Что вы будете делать?  

1. Откроете двери и дадите попить им.                  

2. Не открывая дверь, объясните,  как дойти до ближайшего магазина или телефона-автомата.

3. Позвоните родителям и расскажете им о странных посетителях.

4. Звонить родителям не будете.                                    

5. Все ответы правильные.

    №  5.  О чем, когда и кому нельзя рассказывать?

1.  Никогда   и    никому   не рассказывайте о распорядке жизни членов своей семьи.

2.  Никогда   и    никому   не рассказывайте о том, что есть в вашем доме.

3.  Никогда   и    никому   не рассказывайте о том, когда в вашем доме никого не бывает.

4. Все правильные ответы.

    № 6. Прежде чем открыть дверь и выйти, что нужно выполнить?

1.  Открыть дверь и  посмотреть— нет ли за дверью посторонних.

2.  Посмотрите в глазок — нет ли за дверью посторонних.

3. Все ответы правильные.

    № 7. Выйдя из квартиры, вы увидели на площадке  (или возле двери) неизвестных людей, что делать?    

1. Вернуться обратно в квартиру.                

2. Пройти мимо.

3. Заговорить с ними и выяснить что им надо.                  

4. Все ответы правильные.

    № 8. Вы взяли почту из ящика. Что будете делать дальше?

1. Просмотрите почту около ящика.

2. Поднимитесь домой, и посмотрите там почту.

3. Оба ответа правильные.

   № 9. К вам решили прийти друзья, они у вас еще небыли. Приедут к вам на трамвае. Где вы их встретите?

1. На остановке.         2. Возле дома.       3. На пороге своей квартиры.    3. Все ответы правильные.

№ 10. К вам придут друзья, они у вас еще небыли. Придут пешком. Где вы их встретите?

1. На остановке.        

2. Возле дома.      

3. На пороге своей квартиры.    

3. Все ответы правильные.

    №  11. Дом оборудован домофоном. Вы возвращаетесь домой, на улице темно. Вы живете на 3 этаже. Какие правильные ваши действия при использовании домофона?

1. Попросите открыть дверь.

2. Попросите родителей вас встретить перед входом в подъезд.

3. Попросите родителей вас встретить перед входом в квартиру.

       № 12. Вы зашли в свой подъезд и обнаружили там незнакомого человека. Как вы поступите в данной ситуации?    

а. Откроете свою квартиру и зайдете туда.  

б. Не заходя в свою квартиру, вы выйдете на улицу и зайдете в подъезд после ухода незнакомца или, если он не ушел, попросите знакомых помочь разобраться в этой ситуации.

№ 13. Вы зашли в свой подъезд и обнаружили там незнакомого человека. Не заходя в свою квартиру, вы вышли на улицу, подождали, когда уйдет незнакомец с подъезда. Что делать дальше?  

а. Войти в подъезд и зайти в свою квартиру.  

б. Зайти в подъезд, позвонить в дверь соседям и вместе с ними проверить наличие посторонних людей на лестничной площадке других этажей.  

       № 14. Что делать, когда в подъезде дома вы подверглись нападению преступника?      

а. Кричать, звать на помощь, разбить стекло – любым способом привлечь внимание соседей.      

б. Смириться и выполнить требования преступника.

в. Постараться выскочить на улицу, зная, что там есть люди.      

г. Все ответы правильные.

№ 15. Что делать, когда в подъезде дома вы подверглись внезапному нападению преступника?

а. Оценить ситуацию (выяснить, что хотят от вас, и что вы можете в данной ситуации сделать для своего спасения).            

б. Смириться и выполнить требования преступника.  

в. Своими действиями постарайтесь выиграть время для вызова соседей.    

г. Ошеломите нападающего своими действиями и остановите его агрессивные действия, а потом

своим криком предупредите соседей.                      

д. Все ответы правильные.

       № 16. Вы открываете дверь, а в квартире — воры, что делать?

1.  Не теряйтесь, постарайтесь быстро выйти и захлопнуть дверь, закрыть ее на ключ, ключ оставить в замке.

2. Стучите в двери соседей, просите их прийти на помощь. Просите соседей срочно позвонить в милицию.

3. Если злоумышленники сумели открыть дверь, немедленно  покиньте  лестничную  площадку  и  бегите вниз к выходу. При помощи соседей вызовите милицию. Постарайтесь, не подвергая свою жизнь опасности, задержать злоумышленников в доме до прихода милиции.

4. Все правильные действия.

   № 17. Можно входить в лифт с незнакомым человеком?  

                          а.  Да.     б. Нет. 

   № 18. Вы вызвали лифт, а в нем уже находится, по вашему мнению, подозрительный человек, как вы поступите?    

а. Войдете в кабину.          б. Не войдете в кабину, а подождете и вызовите лифт снова.

Тема: «Обеспечение личной безопасности на улице».

№ 1. Что делать, если выбранные вами товарищи курят, употребляют спиртные напитки, совершают хулиганские действия и правонарушения?      

1. Присоединиться к ним, ведь с ними интересно.          

2. Своим поведением и действиями попробовать исправить их.

3. Оставить эту компанию и найти себе друзей, которые более подходят к вам.

4. Своим поведением и действиями попробовать исправить их. Если это не удается - оставить эту компанию и найти себе друзей, которые более подходят к вам.

     № 2. Вы хотите уйти от компании, которая вам не нравиться, а вас удерживают силой, запугивают вас - что делать?      

1. Смириться и выполнять требования компании.         

2. Пойти в милицию и все им рассказать.            

3. Рассказать родителям, чем раньше, тем лучше.

  № 3. Общение, с какими людьми может привести к опасной ситуации?    

1. Со знакомыми людьми.  

2. С незнакомыми людьми.  

3. С пьяными людьми.  

4. Все ответы правильные.

   № 4. Каких мест необходимо избегать, чтобы исключить вашу встречу со злоумышленниками?    

1. Закрытые задние дворы.  

2. Заброшенные дома.  

3. Пустыри.  

4. Подвалы.  

5. Чердаки домов.  

6. Не освещенные места.    

7. Места большого скопления людей.    

8. Все правильные ответы.

   № 5. Каких мест необходимо избегать, чтобы исключить вашу встречу со злоумышленниками?    

1. Лесопарки.  

2. Пустынные улицы.  

3. Места, где находятся молодые люди, которые употребляют спиртные напитки.    

4. Освещенные места, где есть люди.    

5. Все ответы правильные.  

  № 6. Какие правила необходимо выполнять, чтобы избежать встречи со злоумышленником?

1. Не вступать на улице в разговор с незнакомцем.  

2. При разговоре с незнакомцем держать дистанцию – 2-3 метра.

3. При попытке незнакомца вступить с вами в разговор вежливо сошлитесь на занятость и быстро уйдите.                

4. Все правильные ответы.

 № 7. При попытке незнакомца (незнакомки) познакомиться с вами, что нельзя делать?

1. Никогда не называйте своего имени.                     2. Называйте свое имя.        

3. Не давайте свой адрес и номер телефона.             4. Давайте свой адрес и номер телефона.

5. Не рассказывайте про своих родителей.                6. Рассказывайте про своих родителей.

7. Не рассказывайте, что есть в вашем доме.             8. Рассказывайте, что ценного есть в вашем доме.

  № 8. Что делать, когда к вам привязался пьяный человек?

1. Выслушайте его, ведь ему так нужно, чтобы его послушали.      

2. Не разговаривать с ним, а быстро уйти от него.

3. При попытке пьяного человека вступить с вами в разговор вежливо сошлитесь на занятость и быстро уйдите.

  № 9. Как поступить если незнакомец предлагает вам свои услуги -  подвести на машине к вашему дому.    

1. Никогда не садиться в машину к незнакомым людям.

2. Вежливо отказаться и как можно быстрее уйти от него.        

3. Согласиться с предложением.

 № 10. Чтобы избежать встречи со злоумышленником, рекомендуется всегда выполнять ряд общих правил безопасности. Найдите не правильный совет.            

1. Не вступать на улице в разговор с незнакомцем.

2. При попытке незнакомца (незнакомки) познакомиться с вами, никогда не называйте своего имени, не давайте свой адрес и номер телефона, не рассказывайте про своих родителей, не рассказывайте, что есть в вашем доме.

3. Никогда не садиться в машину к незнакомым людям.

4. При попытке пьяного человека вступить с вами в разговор вежливо сошлитесь на занятость и быстро уйдите.        

5. Избегать  закрытые задние дворы, заброшенные дома, пустыри, подвалы, чердаки домов,   не освещенные места, места большого скопления людей, лесопарки, пустынные улицы, места, где молодые люди употребляют спиртные напитки.

6. Избегать освещенные места, где есть люди.  

 № 11. Что должны вы знать в целях личной безопасности?        

1. Места в населенном пункте, где вам окажут необходимую помощь.    

2. Места, где есть постоянно люди.                        

3. Запасные маршруты движения.                                

4. Все правильные ответы.

№ 12.Вы увидели, как Петю повёз кататься на машине незнакомый мужчина за то, что Петя помыл номера его машины. Как вы поступите?

а) запомните номер машины и срочно сообщите Петиным или своим  родителям;

б) подождёте его возвращения и тоже попроситесь покататься;

в) подождёте 15 минут, и, если он не вернётся, поднимете тревогу.

Ответы на тест по теме: «Обеспечение личной безопасности на улице».

1 – 3

2 – 3

3 – 2,3

4 – 8

5 – 1,2,3

6 – 4

7 – 2,4,6,8

8 – 3

9 – 2

10 – 6

11 – 4

12 – А

1№ 114. Что делать, если выбранные вами товарищи курят, употребляют спиртные напитки, совершают хулиганские действия и правонарушения?      

1. Присоединиться к ним, ведь с ними интересно.          

2. Своим поведением и действиями попробовать исправить их.

3. Оставить эту компанию и найти себе друзей, которые более подходят к вам.

4. Своим поведением и действиями попробовать исправить их. Если это не удается - оставить эту компанию и найти себе друзей, которые более подходят к вам.

   2 № 115. Вы хотите уйти от компании, которая вам не нравиться, а вас удерживают силой, запугивают вас - что делать?      

1. Смириться и выполнять требования компании.         

2. Пойти в милицию и все им рассказать.            

3. Рассказать родителям, чем раньше, тем лучше.

3 № 116. Общение, с какими людьми может привести к опасной ситуации?    

1. Со знакомыми людьми.  

2. С незнакомыми людьми.  

3. С пьяными людьми.  

4. Все ответы правильные.

 4  № 117. Каких мест необходимо избегать, чтобы исключить вашу встречу со злоумышленниками?    

1. Закрытые задние дворы.  

2. Заброшенные дома.  

3. Пустыри.  

4. Подвалы.  

5. Чердаки домов.  

6. Не освещенные места.    

7. Места большого скопления людей.    

8. Все правильные ответы.

 5  № 118. Каких мест необходимо избегать, чтобы исключить вашу встречу со злоумышленниками?    

1. Лесопарки.  

2. Пустынные улицы.  

3. Места, где находятся молодые люди, которые употребляют спиртные напитки.    

4. Освещенные места, где есть люди.    

5. Все ответы правильные.  

  6 № 119. Какие правила необходимо выполнять, чтобы избежать встречи со злоумышленником?

1. Не вступать на улице в разговор с незнакомцем.  

2. При разговоре с незнакомцем держать дистанцию – 2-3 метра.

3. При попытке незнакомца вступить с вами в разговор вежливо сошлитесь на занятость и быстро уйдите.                

4. Все правильные ответы.

   7№ 120. При попытке незнакомца (незнакомки) познакомиться с вами, что нельзя делать?

1. Никогда не называйте своего имени.                     2. Называйте свое имя.        

3. Не давайте свой адрес и номер телефона.             4. Давайте свой адрес и номер телефона.

5. Не рассказывайте про своих родителей.                6. Рассказывайте про своих родителей.

7. Не рассказывайте, что есть в вашем доме.             8. Рассказывайте, что ценного есть в вашем доме.

   8№ 121. Что делать, когда к вам привязался пьяный человек?

1. Выслушайте его, ведь ему так нужно, чтобы его послушали.      

2. Не разговаривать с ним, а быстро уйти от него.

3. При попытке пьяного человека вступить с вами в разговор вежливо сошлитесь на занятость и быстро уйдите.

   9№ 122. Как поступить если незнакомец предлагает вам свои услуги -  подвести на машине к вашему дому.    

1. Никогда не садиться в машину к незнакомым людям.

2. Вежливо отказаться и как можно быстрее уйти от него.        

3. Согласиться с предложением.

  10 № 123. Чтобы избежать встречи со злоумышленником, рекомендуется всегда выполнять ряд общих правил безопасности. Найдите не правильный совет.            

1. Не вступать на улице в разговор с незнакомцем.

2. При попытке незнакомца (незнакомки) познакомиться с вами, никогда не называйте своего имени, не давайте свой адрес и номер телефона, не рассказывайте про своих родителей, не рассказывайте, что есть в вашем доме.

3. Никогда не садиться в машину к незнакомым людям.

4. При попытке пьяного человека вступить с вами в разговор вежливо сошлитесь на занятость и быстро уйдите.        

5. Избегать: закрытые задние дворы, заброшенные дома, пустыри, подвалы, чердаки домов,   не освещенные места, места большого скопления людей, лесопарки, пустынные улицы, места, где молодые люди употребляют спиртные напитки.

6. Избегать освещенные места, где есть люди.  

 11  № 124. Что должны вы знать в целях личной безопасности?        

1. Места в населенном пункте, где вам окажут необходимую помощь.    

2. Места, где есть постоянно люди.                        

3. Запасные маршруты движения.                                

4. Все правильные ответы.

1. № 12.Вы увидели, как Петю повёз кататься на машине незнакомый мужчина за то, что Петя помыл номера его машины. Как вы поступите?

а) запомните номер машины и срочно сообщите Петиным или своим  родителям;

б) подождёте его возвращения и тоже попроситесь покататься;

в) подождёте 15 минут, и, если он не вернётся, поднимете тревогу.

18 баллов

5 – 16-18

4 – 13-15

3 – 10-12

Тест для 5 класса.

Тема: «Особенности природных условий в городе».

   № 1. Назовите факторы, влияющие на особенности природных условий города.

1. Географическое расположение  и климат местности, где находится город.        

2. Наличие зеленных насаждений в городе.

3. Наличие реки или иных водоемов в черте города.

4. Какая местность окружает город (пустыня, степь, лес).

    № 2. Назовите основные признаки, по которым определяется предназначение города, его «профессия»?    

1. По основному занятию  населения.

2. По наименованию какого-либо производства.        

3. По площади, занимаемой населенным пунктом.

   № 3. По предназначению все города можно разделить, на какие типы?

            Найдите допущенную ошибку.

1. Город-столица.    

2. Город-порт.    

3. Город-курорт.    

4. Промышленный город.    

5. Город-автомобилист.

   № 4. При развитии города  как люди поступают с окружающей природой?

1. Стремятся сохранить естественную природу.    

2. Стремятся создать искусственную природу.

3. Как сохраняют, так и создают искусственную природу

   № 5. Какие факторы определяют условия безопасной жизнедеятельности человека в современном населенном пункте?                                                                        

1. Географическое расположение  и климат местности, где находится город.

2. Предназначение города, его «профессия».        

3. Все ответы правильные.

   № 6. Что способствует создание в городе условий, благоприятных для здоровья его жителям?

1. Водоемы, зеленные насаждения, лесопарки, парки.

2. Промышленные предприятия, электростанции, современный транспорт.

3. Все правильные ответы.

   № 7. Что или кто ухудшает условия жизни горожан?

1. Водоемы, зеленные насаждения, лесопарки, парки.

2. Промышленные предприятия, электростанции, современный транспорт.        

3. Все правильные ответы.

№ 8. Почему бытовая и хозяйственная деятельность людей в виде промышленных предприятий, электростанций, любого вида транспорта, ухудшает состояние окружающей среды?              

1. Промышленные предприятия, электростанции, любой вид транспорта при работе использует огромное количество чистой воды, которая охлаждает, очищает и т. д. Возвращается эта вода к природе в загрязненном виде, что приводит к истощению питьевой воды.

2. Бытовые расходы человека питьевой воды постоянно растут, что ведет к её истощению. Ежедневно человек тратит на себя и бытовые нужды питьевой воды от 150 до 700 литров.

3. Все ответы верны.

№ 9. Почему хозяйственная деятельность людей в виде промышленных предприятий, электростанций, любого вида транспорта, ухудшает состояние окружающей среды?                        

1. При сгорании топлива в воздух попадает огромное количество твердых частиц в виде пыли, копоти, сажи, которые попадают в легкие, бронхи человека и приводит к различным тяжелым заболеваниям.

2. При сгорании топлива в атмосферу попадают вещества, которые растворяются в парах воды и образуют кислоты, что приводит к кислотным дождям и новым болезням всего живого мира.

3. Все ответы верны.

   № 10. К чему приводит хозяйственная деятельность человека (промышленная, сельскохозяйственная и бытовая деятельность)?                    

1. К повышению температура окружающей среды.

2. К загрязнению и уменьшению воздуха.      

3. К загрязнению и уменьшению пресной воды.        

4. К ухудшению здоровья человека и всего живого на земле.

5. Все ответы верны.

    № 11. Каким образом человек может помочь природе уберечься от загрязнения?

1. Прекратить хозяйственную деятельность человека.

2. Проводить озеленение населенных пунктов, промышленных районов.

3. Производить сброс использованной воды в природную среду после её качественной очистки.

4. Несгоревшие продукты предприятий, автотранспорта и т. д. и т. п. выпускать в атмосферу только после качественной очистки.

5. Очищать всевозможные водоемы от различного мусора.        

6. Скопившийся мусор не выбрасывать где попало, а вывозить в определенные места, где он перерабатывается и обезвреживается.                

7. Все ответы правильные.

   № 12. Чем вы сможете помочь природе, а значит и себе в своей жизнедеятельности?

Выбери два правильных ответа.

1. Мусор бросать, где придется, его подберут дворники, которые получают за это деньги.        

2. Мусор бросать только в специальные места, даже тогда, когда это никто не видит.

3. Можно сломать красивое дерево, ведь это приятно. Чувствуешь себя сильным.

4. Зеленые насаждения очищают воздух и помогают нам дышать свежим воздухом. Нельзя ломать    

    деревья и кустарники и топтать газоны, делая это, мы ухудшаем своё здоровье.

   № 13. Когда лучше проветривать своё помещение?

1. Днем, когда на улице много машин.            

2. В вечернее время, когда машин на улице почти нет.

3. В вечернее время перед сном, особенно после дождика.

   № 14. Какое место вы выберите для прогулок или занятий физкультурой?

1. Вдоль автомобильных магистралей, где имеется тротуар, и нет грязи.        

2. В парке, сквере или лесопарке.              

3. Вечером на улице, где нет автотранспорта.

Ответы на тест для 5 класса.

Тема: «Особенности природных условий в городе».

1 – 1

2 – 1

3 – 5

4 – 3

5 – 3

6 – 1  

7 – 2  

8 – 3

9 – 3

10 – 5

11 – 7

12 – 2,4

13 – 3

14 – 2

Тест. 5 класс. Тема ПДД для пассажира.

   № 1. Кто является пассажиром? (1 балл)

1. Человек, который совершает поездку в транспортном средстве.

2. Это человек, который управляет каким-либо транспортным средством, ведущий по дороге вьючных или верховых животных или гонит стадо животных.

3. Это лицо, находящееся вне транспортного средства на дороге и не производящее на ней работу.

№ 2. Чем отличается общественный транспорт от другого транспорта, который также может перевозить пассажиров? (1 балл)

1. Все они едут по определенным маршрутам, узнать о которых можно по номеру транспортного средства.

2. Места остановок общественного транспорта, оборудованные специальными посадочными площадками, обозначаются указателями.

3. Каждая единица общественного транспорта имеет свой номер маршрута, который отмечен на указателях (устанавливается в местах посадки и высадки пассажиров).

4. Все правильные ответы.

№  3. Когда можно осуществлять посадку на общественный транспорт?                                                     (ВЫБЕРИ ДВА ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТА)

1. После его полной остановки.

2. Когда из него выйдут пассажиры.

3. Когда сможешь, тогда и заходи.

4. Все правильные ответы.

№ 4. При посадке необходимо помнить, что нельзя:  (1 балл)

1. Толкаться.          

2. Суетиться.

3. Запрыгивать на ходу.

4. Мешать другим людям.

5. Все правильные ответы.

№ 5. Если в транспорте нет свободных мест для сидения, что нужно сделать? (1 балл)

1. Выйти из транспортного средства и дождаться другое, где возможно есть сидящие места.

2.  Нужно постараться встать в центре прохода, держаться рукой за поручень или за специальные подвески.

3. Оба правильные ответа.

№ 6. Почему нельзя находиться возле двери транспортного средства. Тем более опираться на него?   (1 балл)

1. Дверь может случайно открыться.

2. Вор-карманник в большинстве случаев ворует у пассажиров, находящихся у дверей – когда они открываются быстрее можно убежать с добычей.

3. В случае паники, больше вероятности получить травму именно у двери.

4. Все ответы правильные.

№ 7. При необходимости передвигаться по салону общественного транспорта  рекомендуется когда?  (1 балл)

1. Только  при  полной  его остановке.

2. Когда нужно, тогда и нужно передвигаться.

3. Оба правильные ответа.

№ 8. Ожидать автобус, троллейбус, трамвай необходимо где?  (1 балл)

1. Только на посадочной площадке.

2. Где посадочной площадке нет, — на тротуаре или обочине дороги.

3. Оба ответа правильные.   

№ 9. Что нельзя делать во время движения транспорта?   (1 балл)

1. Шуметь.                

2. Шалить.                                                                    

3. Громко разговаривать.    

4. Есть мороженое.    

5. Высовываться из окон транспортного средства.    

6. Все правильные ответы.

   № 10. При посадке в трамвай, если трамвайные пути расположены посредине улицы и необходимо пересечь проезжую часть дороги, чтобы подойти к остановке трамвая, необходимо, что делать?  (1 балл)

1. Осмотреть обе стороны дороги   и,   убедившись   в   отсутствии   движущегося транспорта, направиться к остановившемуся трамваю.

2. Смело двигаться к трамваю, все транспортные средства должны пропустить пассажиров к трамваю.

3. Оба ответа правильные.   

   № 11. Как осуществляется посадка и высадка на трамваях, автобусах и троллейбусах?                   (1 балл)

1. Посадка должна производиться через задние двери.

2. Высадка должна производиться через передние или через двери, на которых имеется надпись «Выход».

3. Оба ответа верны.

№ 12. При выходе из трамвая и автобуса, если необходимо перейти проезжую часть, безопаснее всего нужно как действовать? (ВЫБЕРИ ДВА ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТА)

1. Дойти по тротуару до ближайшего пешеходного перехода и по нему перейти проезжую часть.

2. На загородной дороге, где обозначения пешеходного перехода нет, следует подождать, когда автобус отъедет, осмотреть дорогу и, убедившись в возможности безопасного перехода, перейти дорогу.

3. Необходимо быть особенно внимательным, учитывая интенсивное движение транспорта и переходить дорогу как вам угодно.

4. Все ответы правильные.

 № 13. Ожидая поезд на платформе, что нельзя выполнять? (1 балл)

1. Не заходите за ограничительную линию;

2. Если у вас что-то упало на рельсы, не пытайтесь достать этот предмет сами, обратитесь к дежурному.

3. Оба ответа правильные.

№ 14. При возникновении пожара в автобусе, трамвае, троллейбусе необходимо, что делать? (ВЫБЕРИ ДВА ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТА)

1. Немедленно сообщить о пожаре водителю и пассажирам.

2. Потребовать остановить транспорт и открыть двери.

3. Выбить дверь и на ходу покинуть транспорт.

№ 15. В любом транспорте имеются материалы, которые при горении выделяют ядовитые газы, учитывая это, пассажиры что должны предпринять? (1 балл)

1. Покинуть салон быстро, но без паники.

2. В ходе эвакуации закрывать рот и нос платком или рукавом одежды.

3. Оба ответа правильные.

№ 16. В троллейбусе и трамвае металлические части могут оказаться под напряжением, поэтому, покидая салон, нужно, что делать? (1 балл)

1. Стараться не прикасаться к металлическим частям транспорта.

2. Покидать трамвай или троллейбус, в этом случае, надо прыжком с приземлением одновременно на обе ноги.

3. Оба ответа правильные.

Ответы на тест. 5 класс. Тема ПДД для пассажира.

№ 1 -1

№ 2 -4

№  3 -1,2

№ 4 -5

№ 5 -2

№ 6 -4

№ 7 -1

№ 8 -3

№ 9 -6

№ 10 -1

№ 11 -3

№ 12 -1,2

 № 13 -3

№ 14 -1,2

№ 15 -3

№ 16 -3

Тест для 5 класса. ПДД для велосипедиста.

№ 1. Безопасность дорожного движения зависит от водителя, как одного из главного участника дорожного движения. Что влияет на водителя при обеспечении им безопасного дорожного движения. (ВЫБЕРИ ОДИН ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ)          

1. Уровень подготовки водителя.

2. Знание водителем Правил дорожного движения.

3. Уровень дисциплинированности водителя выполнении им всех положений Правил.

4. Опыт вождения транспортного средства.

5. Все ответы правильные.

   № 2. Когда разрешается левый поворот или разворот? (ВЫБЕРИ ОДИН ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ)          

1. На дорогах с одной полосой для движения и   не имеющих трамвайного движения.

2. На дорогах с несколькими полосами для движения и   не имеющих трамвайного движения.

3. На дорогах с несколькими полосами для движения и   имеющих трамвайное движения.

   № 3. Транспортные средства могут быть механическими и немеханические. Какие транспортные средства относятся к механическим? (ВЫБЕРИ ОДИН ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ)          

1. Транспортные средства приводятся в движение двигателем.

2. Транспортные средства приводятся в движение мускульной силой человека или животного.

3. Велосипеды, мопеды и прицепы.

4. Все ответы правильные.

№ 4. Управлять мопедом при движении по дорогам Правилами дорожного движения разрешается кому? (ВЫБЕРИ ОДИН ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ)                  

1. Только мальчикам.            

2. Только девочкам.

3. Управлять им на дорогах разрешается лицам не моложе 12 лет.

4. Управлять им на дорогах разрешается лицам не моложе 14 лет.

   №5. Где разрешается движение на велосипедах или мопедах?                                                       (ВЫБЕРИ ДВА ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТА)          

1. Движение на велосипеде или мопеде разрешается на большинстве улиц городов, в населенных пунктах и на автомобильных дорогах.

2. Движение на велосипеде или мопеде разрешается на велосипедных дорожках.

3. Движение на велосипеде или мопеде разрешается на тротуарах или пешеходных дорожках.

4. Все ответы правильные.

   №6. Велосипедист является водителем транспортного средства, поэтому к нему предъявляются такие же требования, как и к любому водителю транспортного средства. Какая самая главная обязанность любого водителя перед выездом и в пути? (ВЫБЕРИ ОДИН ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ)          

1. Перед выездом каждый водитель обязан проверить и в пути обеспечить исправное техническое состояние транспортного средства.

 2. Велосипед всегда должен иметь исправные тормоза и звуковой сигнал (звонок).

3. Все ответы правильные.

   № 7. Что предполагает исправное техническое состояние велосипеда? (ВЫБЕРИ ОДИН ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ)          

1. Велосипед всегда должен иметь исправные тормоза, звуковой сигнал (звонок) и рулевое управление.

2. При движении на дорогах в темное время суток велосипед должен быть оборудован впереди фонариком (фарой) белого цвета, сзади — фонарем или световозвращателем красного цвета, с боковых сторон — световозвращателями оранжевого или красного цвета.

3. Все ответы правильные.

   № 8. Что запрещается водителю велосипеда? (ВЫБЕРИ ОДИН ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ)          

1. Движение при неисправности тормозной системы, рулевого управления велосипеда.

2. Ездить на велосипеде, не держась за руль хотя бы одной рукой.

3. Перевозить пассажиров, кроме ребенка в возрасте до 7 лет, на дополнительном сиденье, оборудованном надежными подножками;

5.  Перевозить груз, который выступает более чем на 0,5 м по длине или ширине за габариты велосипеда или мешает управлению.

6. Двигаться по проезжей части улицы при наличии рядом велосипедной дорожки.

7. Поворачивать налево или разворачиваться на дорогах с трамвайным движением и на дорогах, имеющих более одной полосы для движения в данном направлении.

8.  Обучаться езде на велосипеде  на улицах города  и автомобильных дорогах.

9. Ездить  по тротуарам  и пешеходным дорожкам.            

10. Все ответы правильные.

    № 9. Какие права имеет водитель велосипеда? (Выбери один правильный ответ)

1. Поворачивать налево или разворачиваться на дорогах с трамвайным движением и на дорогах, имеющих более одной полосы для движения в данном направлении в спешенном виде, при этом велосипед  вести руками, соблюдая правила, установленные для пешеходов.

2.  Обучаться езде на велосипеде в местах отсутствия машин, стадионах, дворах, за городом или селом.                  

3. Все ответы правильные.

   № 10. Какая езда считается наиболее безопасной при движении по автомобильной дороге? (ВЫБЕРИ ОДИН ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ)           

1. На  дороге   необходимо держаться   крайней   правой полосы, на расстоянии не более 1 м от тротуара или обочины.     

2. На  дороге   необходимо держаться   крайней   левой полосы, на расстоянии не более 1 м от тротуара или обочины.    

3. На  дороге   необходимо держаться   середины дороги.

   № 11. Когда разрешается левый поворот или разворот? (Выбери один правильный ответ)

1. На дорогах с одной полосой для движения и   не имеющих трамвайного движения.

2. На дорогах с несколькими полосами для движения и   не имеющих трамвайного движения.

3. На дорогах с несколькими полосами для движения и   имеющих трамвайное движения.

    № 12. Что должен выполнить велосипедист при намерении остановиться?                        (Выбери два правильных ответа)

1. Необходимо заранее, предупредить об этом остальных участников движения с помощью сигналов, подаваемых рукой.

2. Поднять в сторону левую руку или согнутую в локте правую руку.

3. Поднять в сторону правую руку или согнутую в локте левую руку.

4. Поднять вверх правую или левую руку.

   № 13. Что должен выполнить велосипедист при намерении повернуть направо?                     (Выбери два правильных ответа)

1. Необходимо заранее, предупредить об этом остальных участников движения с помощью сигналов, подаваемых рукой.

2. Поднять в сторону левую руку или согнутую в локте правую руку.

3. Поднять в сторону правую руку или согнутую в локте левую руку.

4. Поднять вверх правую или левую руку.

   № 14. На  нерегулируемом   пересечении   велосипедной дорожки с дорогой, кто уступает дорогу транспортному средству, движущемуся  по  пересекаемой дороге?                                         (Выбери один правильный ответ)

1. Водитель автомобиля.              2. Водитель велосипеда.                 3. Оба правильные ответа.

Тест для 5 класса. Тема: «Пожарная безопасность».

   № 1. Что дает огонь человеку?    

1. При помощи огня человек обеспечил себя теплом.

2. При помощи огня человек плавит руду.

3. При помощи огня человек приводит в движение автомашины, пароходы. самолеты, ракеты.

4. При помощи огня человек может вырабатывать электроэнергию.

5. При помощи огня человек защищает себя от диких зверей.

6. При помощи огня человек готовить себе пищу.  

7. При помощи огня человек сушит свою одежду.

8. При помощи огня человек обеспечивает себя светом.  

9. Все правильные ответы.

    № 2. Огонь приносит пользу, если человек обращается с ним осторожно, соблюдая необходимые меры безопасности. Но из-за небрежного обращения с ним может привести к пожару. Пожар — это что?     

1. Пожаром называется неконтролируемый процесс горения, уничтожающий материальные ценности и создающий опасность для жизни людей.

2. Она является основным видом пожарной охраны, организует и осуществляет охрану населенных пунктов и предприятий от пожаров, бесплатно обеспечивает и осуществляет их тушение. Ее главная задача — профилактика пожаров.                     

3. Оба ответа правильные.

   №3. Опасность возникновения пожара в жилище человека постоянно возрастает. Назовите основные причины пожаров.

1. В каждом доме увеличивается количество электроприборов. Соответственно нарушение правил пользования любым прибором может привести к пожару

2. Большая часть пожаров происходит по вине самих людей, от их небрежности в обращении с огнем. Пожар возникает там, где огонь оказался без контроля.

3. Игра человека с огнем -неосторожное обращение с пиротехническими изделиями — хлопушками, петардами, фейерверками и бенгальскими огнями.

4. Пожар может возникнуть при нарушении правил пользования легковоспламеняющимися жидкостями, проведении опытов с неизвестными химическими веществами и аэрозольными баллонами.                 

5. Все ответы правильные.

№4. Какие из нижеуказанных правил относятся к правилам пожарной безопасности, которые необходимо соблюдать в повседневной жизни?

1. Не играйте со спичками, следите, чтобы с ними не играли ваши товарищи.

2. Не устраивайте игр с огнем вблизи строений, в сараях, на чердаках и в подвалах домов.

3. Соблюдайте  меры   пожарной   безопасности   при пользовании пиротехническими изделиями.

4. Не нагревайте на огне незнакомые предметы, упаковки из-под порошков и красок, особенно аэрозольные баллоны.                

5. Не оставляйте без присмотра электронагревательные приборы; не оставляйте без присмотра включенный телевизор; при любом нарушении его работы немедленно отключите его от сети, вынув вилку из розетки.                  

 6. Не поджигайте тополиный пух и сухую траву.

7. Соблюдайте меры предосторожности при пользовании газовой плитой; ею лучше пользоваться, когда дома есть взрослые.                

 8. Все ответы правильные.

   №5. Как называется в нашей стране служба, которая предназначена для борьбы с пожарами?

1. Государственная противопожарная служба.      

2. Пожарная охрана.

3. Ведомственная пожарная охрана.                  

4. Добровольная пожарная охрана.

5. Все ответы правильные.

   № 6. Что необходимо делать в случае обнаружения пожара?

1. Позвонить в пожарную охрану; приступить к его тушению.

Принять меры к эвакуации людей, животных и имущества, находящихся в здании.

2. Немедленно приступить к его тушению; позвонить в пожарную охрану;

принять меры к эвакуации людей, животных и имущества, находящихся в здании;

3. Позвать к месту пожара взрослых; сообщить о пожаре в пожарную охрану; спасти детей, находящихся в здании.

№ 7.Что делать после вызова пожарных?

1. Не дожидаясь прибытия пожарных, по возможности попытайтесь потушить возгорание подручными средствами (водой, плотной мокрой тканью, водой от внутренних пожарных кранов на лестничных площадках).

2. Если ликвидировать очаг возгорания своими силами невозможно, необходимо немедленно покинуть квартиру, прикрыв за собой дверь.

3. Покинув квартиру, организуйте встречу пожарных, укажите им очаг пожара.

4. При невозможности покинуть квартиру обычным путем используйте балконную пожарную лестницу, а если ее нет, необходимо выйти  на балкон, плотно закрыть за собой дверь и звать на помощь.

5. Покидая здание при пожаре, ни в коем случае нельзя пользоваться лифтом, он может отключиться.                 

 6. Все ответы правильные.

   № 8. При пожаре окна и двери необходимо:

1. Не открывайте окна и двери, чтобы не усилить приток воздуха к очагу пожара.

2. Открывайте окна и двери, чтобы усилить приток воздуха к очагу пожара, который своей волной его потушит.

   № 9. Как вести себя в задымленном помещении?

1. Передвигаться на четвереньках (внизу меньше дыма).

2. Дышать через влажную ткань (мокрое одеяло, пальто).

3. При передвижении ощупывать окружающую поверхность тыльной частью ладони

4. Все ответы правильные.

   № 10. Ваши действия при пожаре на балконе?

1. Немедленно позвоните в пожарную охрану по телефону 01.

2. Тушите возгорание любыми подручными средствами (огнетушителем, водой).

3. Предупредите соседей с верхних этажей, позовите их на помощь.

4. Все ответы правильные.

№ 11.   Можно ли разжигать печку бензином?

а)  Можно, если рядом есть взрослые.    

б)  Можно.      

в)  Нельзя.

№ 12. Можно ли сушить вещи над газовой плитой?      

а) Можно.  

б) Нельзя.

в) Можно, если горелки закрыты посудой.

   № 13.      Можно ли пользоваться хлопушкой и бенгальским огнем вблизи елки?

а)  Можно.     б)  Можно только у синтетический елки.            в)  Нельзя.

   № 14. Что необходимо сделать, если загорелся телевизор?

а) выключить его из сети, сообщить в пожарную охрану, принять меры к тушению пожара;

б) немедленно вызвать мастера из телеателье, залить телевизор водой, сообщить в пожарным;

в) выключить телевизор из сети, вызвать мастера из телеателье, залить телевизор водой.

Ответы на тест для 5 класса. Тема: «Пожарная безопасность».

   № 1 – 9

   № 2. – 1

  №3. – 5

  №4. – 8

   №5. – 2

   № 6. – 3

   № 7. – 6

   № 8. – 1

   № 9. – 4

   № 10. – 4

  № 11.   – В

  № 12.  – Б

  № 13.  – В

  № 14.  – А

Тест для 5 класса.    Тема: « Чрезвычайные ситуации техногенного характера».

    № 1. Какой основной признак имеет чрезвычайная ситуация?

1. В результате чрезвычайной ситуации ничего не случилось.        

2. В результате чрезвычайной ситуации нанесен ущерб людям, окружающей среде.

3. Все ответы правильные.

   № 2. Назовите основные последствия ЧС.  

1. Человеческие жертвы.                                                      

2. Нанесли ущерб здоровью людей.  

3. Нанесли ущерб окружающей природной среде.

4. Её последствия нанесли материальный ущерб людям.  

5. Все ответы правильные.

    № 3. Чрезвычайные ситуации,  как и опасные ситуации, по характеру действия подразделяются на ЧС природного, техногенного и социального характера. ЧС, которые возникли в результате природных явлений, относятся к ЧС, какого характера?        

1. Техногенного характера.      

2. Социального характера.                                                    

3. Природного характера.

   № 4. ЧС, которые возникли при нарушении человеком правил общественной безопасности и общественного порядка и, как правило, они несут криминальный характер (нарушается закон), относятся к ЧС, какого характера?                            

1. Техногенного характера.                    

2. Социального характера.            

3. Природного характера.

   № 5. ЧС, которые возникли в результате общения человека с техническими средствами, относятся к ЧС, какого характера?            

1. Техногенного характера.        

2. Социального характера.            

3. Природного характера.

     № 6. Производственная авария при определенных условиях может стать причиной чрезвычайной ситуации техногенного характера. Основными источниками чрезвычайных ситуаций техногенного характера являются объекты?

1.  Радиационно опасные объекты (РОО).  

2.  Пожаровзрывоопасные объекты (ПОО).

3.  Химически опасные объекты (ХОО).   

4.   Все ответы правильные.

    № 7. Для оповещения населения об угрозе возникновения чрезвычайной ситуации природного или техногенного характера подается предупредительный сигнал «Внимание всем!». С помощью кого или чего он подается?

1. С помощью специальных сирен.                  

2. С помощью гудков предприятий.

3. С помощью сигналов автотранспорта.          

4. Все ответы правильные.

    № 8. Услышав сигнал «Внимание всем!», что нужно делать?

1.  Принять меры к защите органов дыхания.

2. Немедленно укрыться в доме или квартире или любом помещении.

3. Включить местную программу радио или телевизора и прослушать информацию ГО об ЧС и о правилах поведения населения.

4. Все ответы правильные.     

№ 9. Дайте определение, что такое химически опасный объект?

1. Это территория, зараженная ядовитыми веществами в опасных для жизни людей пределах.

2. Это химические вещества или соединения, которые при проливе или выбросе в окружающую среду способны вызвать массовое поражение людей и животных, заразить окружающую среду.

3. Это объект, где имеются АХОВ и при аварии на котором, может произойти их выброс в окружающую среду, что может вызвать поражение людей и животных, заражение окружающей среды опасными химическими веществами.

     № 10. Дайте определение, что называют АХОВ (аварийно-химические опасные вещества)?

1. Это территория, зараженная ядовитыми веществами в опасных для жизни людей пределах.

2. Это химические вещества или соединения, которые при проливе или выбросе в окружающую среду способны вызвать массовое поражение людей и животных, заразить окружающую среду.

3. Это объект, где имеются АХОВ и при аварии на котором, может произойти их выброс в окружающую среду, что может вызвать поражение людей и животных, заражение окружающей среды опасными химическими веществами.

     № 11. Дайте определение понятию, что такое зона заражения АХОВ?

1. Это территория, зараженная ядовитыми веществами в опасных для жизни людей пределах, в результате ЧС.

2. Это химические вещества или соединения, которые при проливе или выбросе в окружающую среду способны вызвать массовое поражение людей и животных, заразить окружающую среду.

3. Это объект, где имеются АХОВ и при аварии на котором, может произойти их выброс в окружающую среду, что может вызвать поражение людей и животных, заражение окружающей среды опасными химическими веществами.

     № 12. Назовите опасные последствия при аварии на ХОО.  

1. Пожары.                        

2. Человеческие жертвы.                        

3. Взрывы.        

4. Заражение территории, людей, животных, сельскохозяйственные и иные растения.

5. Заражение воды.          

6. Причинен материальный ущерб.      

7. Уничтожатся или заразятся запасы продуктов.          

8. Произойдет загрязнение или заражение окружающей среды.                                

9. Произойдет заражение грибов и различных ягод.

    № 13. Дайте определение радиационно опасному  объекту.

1. Это, прежде всего объекты (атомные электростанции (АЭС), исследовательские ядерные установки и предприятия) где используются радиоактивные вещества. Аварии на таких объектах приводят к радиационным авариям.

2. Это предприятие, на котором используют легковоспламеняющиеся и взрывоопасные вещества. К таким объектам относятся: предприятия нефтяной, газовой, химической, металлургической, деревоперерабатывающей промышленности. Особую опасность представляют производства, на которых используются газы метан, этан, пропан.

3. Это объект, где имеются АХОВ и при аварии на котором, может произойти их выброс в окружающую среду, что может вызвать поражение людей и животных, заражение окружающей среды опасными химическими веществами.

    № 14. Какие болезни возникают у человека при радиоактивном заражении (облучении)?

1.Спид.         2. Рак.            3. Лучевая болезнь.             4. Малокровие.

Ответ на тест для 5 класса.    

Тема: « Чрезвычайные ситуации техногенного характера».

1 – 2

2 – 5

3 – 3

4 – 2

5 – 1

6 – 4

7 – 4

8 – 3

9 – 3

10 – 2

11 – 1

12 – 2, 4, 5, 6, 8, 9

13 – 1

14 – 2, 3, 4

Самостоятельная работа для 5 класса  (параграф 6.1. и 6.2.)                                                                                                                                             Тема: экстремизм и терроризм: основные понятия и причины их возникновения.                                      Виды экстремистской и террористической деятельности.

1. Вставьте пропущенные в тексте слова: «_________А__________ - это приверженность отдельных людей или группы к крайним взглядам и поступкам, которые подразумевают или непосредственно направлены против законных политических прав и свобод граждан, являются угрозой для гражданского мира, национального согласия и духовной, религиозной терпимости в обществе и государстве».

«________Б__________ – идеология насилия и практика воздействия на принятие решения органами государственной власти, органами местного самоуправления или международными организациями, связанные с устрашением населения и (или) иными формами противоправных насильственных действий».

2. Дополните информацию: «Экстремизм угрожает __________________________________» (выберите правильные ответы)

А) активному отдыху на природе

Б) пожарной безопасности в доме

В) безопасности выполнения домашних хозяйственных работ

Г) возникновению чрезвычайных ситуаций природного характера

Д) законным политическим правам и свободам граждан

Е) гражданскому миру и национальному согласию

Ж) духовной, религиозной терпимости в обществе

З) соблюдению законности в государстве.

3.Установите соответствие между видом терроризма и его основными характеристиками (ответ представьте цифрой с буквой, например ... 2в ...):      

1. политический
2. криминальный
3. технологический  
4. националистический
5. религиозный

а)        проявляется в крайней нетерпимости и насилии, в том числе вооруженном, между представителями различных религиозных взглядов и вероисповеданий

б)        осуществляется уголовными элементами или криминальными группами с целью добиться определённых уступок от властей, запугать власть и население страны

в)        выступает против социально-политической системы государства в целом или отдельных сторон его деятельности либо конкретных политических личностей. Политический терроризм преследует, как правило, цель завоевания политической власти в стране и направлен против существующей в данный момент в стране политической власти

г)        заключается в применении или угрозе применения, ядерного, химического или биологического оружия, радиоактивных и высокотоксичных химических, биологических веществ, а также в  угрозе захвата ядерных и иных промышленных объектов, представляющих повышенную опасность для жизни и здоровья людей

д)        основывается на межэтнических и национальных конфликтах, является эффективным способом дестабилизации обстановки в раде регионов страны, характеризуется террористическими действиями группировок, которые стремятся добиться независимости от государства либо обеспечить превосходство одной нации над другой

4. Установите соответствие вида деятельности и его разновидности (ответ представьте цифрой с буквой, например 1-А,В,Г…; 2-Б,Д,Е…)

1) ЭКСТРЕМИСТСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ        

2) ТЕРРОРИСТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ  

А) пропаганда исключительности, превосходства либо неполноценности человека по признаку его  

    социальной, расовой, национальной, религиозной или языковой принадлежности или отношения к

    религии;

Б) нарушение прав, свобод и законных интересов человека и гражданина в зависимости от его

    социальной, расовой, национальной, религиозной принадлежности

В) пропаганда и публичное демонстрирование нацистской атрибутики или символики либо

    атрибутики или символики, сходных с нацистской атрибутикой или символикой до степени

    смешения;

Г) массовое распространение заведомо экстремистских материалов

Д) организацию, планирование, подготовку, финансирование и реализацию террористического акта;

Е) подстрекательство к террористическому акту;

Ж) публичное оправдание терроризма и иная террористическая деятельность;

З) возбуждение социальной, расовой, национальной или религиозной розни;

И) организацию незаконного вооружённого формирования, преступного сообщества (преступной

    организации), организованной группы для реализации террористического акта, а также участие в

    такой структуре;

К) вербовку, вооружение, обучение и использование террористов;

Л) информационное и иное пособничество в планировании, подготовку или реализацию

     террористического акта;

М) пропаганду идей терроризма, распространение материалов или информации, призывающих или

     оправдывающих необходимость осуществления такой деятельности.

Н) насильственное изменение основ конституционного строя и нарушение целостности Российской

    Федерации

Ответы на самостоятельную работа  (параграф 6.1., 6.2.)                                                                                                                                             Тема: экстремизм и терроризм: основные понятия и причины их возникновения.                                      Виды экстремистской и террористической деятельности.

1 – А-экстремизм

      Б-терроризм

2 – Д, Е, Ж, З

3 -  1в, 2б, 3г, 4д, 5а.

4 - 1)  А,Б,В,Г,З,Н                                                                                                                                                                          

     2) Д,Е,Ж,И,К,Л,М

24 балла

21-24

17-20

14-16

Тест для 5 класса.   Тема: «Рациональное питание. Гигиена питания».

1. Как человек должен питаться для сохранения здоровье на многие годы?

А) есть много всего вкусного

Б) в меру употреблять разнообразную и здоровую пишу

В) есть очень мало и часто голодать.

2. Общие блюда – салат, сахар, соль и др. как надо брать?

А). Своей ложкой.    

Б). Специальной ложкой или вилкой, положенной в общем  блюде.

3.  Что дает питание человеку?  

А) Пища является источником получения энергии человека (жир, углеводы).

Б). Пища является источником строительного материала самого человека (белок).

В). Пища обеспечивает обмен веществ и энергии между организмом человека и окружающей  его    

     средой.

Г)  Пища является главным источником благополучия человека.

Д)  Пища является главным источником витамин и минеральных веществ.

4. Как правильно необходимо сидеть за столом во время принятия пищи?                                               Найди НЕ ПРАВИЛЬНЫЕ действия человека за столом.              

А). Сидеть за столом, сгорбившись.              

Б). Необходимо низко склониться над тарелкой.       В). Для удобства положить локти на стол.    

Г). Для удобства вытянуть ноги под столом.              Д). Для удобства положить ногу на ногу.        

Е). Сидя на стуле шумно двигать им.                          Ж). Раскачиваться на стуле за столом.

5. Главными источниками витаминов являются:

А) овощи, фрукты, ягоды;

Б) грибы и орехи;

В) лекарства, купленные в аптеке;

Г) колбасы и сыры.  

6.  Как нужно кушать за столом? Выбери правильные ответы.              

А). Кушать надо быстро.              

Б). Кушать надо, не торопясь.  

В). Кушать надо бесшумно.

Г). Пережевывать пищу необходимо с закрытым ртом.

Д). Кушать можно, пережевывать пищу, с открытым ртом, при этом допускается чавкать.

7. Умеренность во всем – очень хорошее правило, а умеренность в еде – одно из правил здоровья человека. Умеренность необходимо вырабатывать с детства, что поможет вам в любой обстановке. Когда необходимо заканчивать прием пищи?

А) Кушать до тех пор, пока лезет в тебе пища.              

Б)  Кушать до тех пор, пока организм принимает пищу.

В) Заканчивать пищу необходимо всегда, когда чувствуешь что, сможешь съесть еще немножко.

      8. Как нужно поступить, если вы хотите что-то взять со стола?  

А). Тянуться рукой к нужной вещи на столе через чужую тарелку не принято, нужно попросить рядом сидящего передать то, что вам нужно.                        

Б).  Нужно встать и взять то, что вам нужно.

9. Давно известно, что человеческое тело обновляется через каждые 7 лет. Какой вид продукта, с содержанием питательных веществ,  должен преобладать в твоей пище, учитывая вышеизложенное утверждение?

А). Белки.         Б). Жиры.           В) Углеводы.         Г). Витамины.               Д) Минеральные вещества.

10. Известно, что пить воду и соки необходимо за 15 – 20 минут до еды, а не во время еды и после. Почему?        

А) Вода и соки разбавляют в организме те вещества, которые принимают участие в

     переработке продуктов, что ведет к их ослаблению и пищеварение замедляется.

Б)  Вода и соки разбавляют в организме те вещества, которые принимают участие в

     переработке продуктов, что ведет к их усилению и пищеварение ускоряется.

11. Вы знаете,  что в продуктах питания содержаться белки, жиры, углеводы, минеральные вещества, витамины, вода. Укажите, какую роль они играют в жизни человека. Найди соответствие в таблице и представь их в виде следующего ответа, например, 1-в, 2-а, 3-б, 4-г....0

12. Какое соотношение белков, жиров, углеводов в продуктах питания должно быть? ВЫБЕРИ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ.

А) 4:1:1

Б) 1:4:1

В) 1:1:4

Г) 1:1:1

Д) 4:4:1

Ответы на тест для 5 класса.

Тема: «Рациональное питание. Гигиена питания».

1. Б

2. Б  

3. А   Б   В   Д

4.  А  Б  В. Г. Д. Е. Ж.

5.  А

6.  Б. В. Г Д.

7.  В

8.  А.

9.  А.

10.  А

11. 1-В, 2-Г, 3-А, 4-Д, 5-Е,  6-Б

12.  В

Всего 29 баллов

Оценка  5 – 26-29 баллов

               4 – 22-25 баллов

               3 – 17-21 баллов