"Горжусь тобой,земляк"
методическая разработка по обж

Наименование

«Горжусь тобой ,земляк»

Направление

Гражданско-патриотическое

Сведения об авторе

Зам.директора по ВР Аймалетдинова А.В.

 МОУ Красногорская СШ села Красная Горка Пильнинского района, Нижегородской области

Срок реализации

2016-2017 учебный год.

Исполнители

• Учащиеся 5-11 классов  
• МОУ Красногорская СШ,
•  администрация школы,
•  Классные руководители

Цель

• Создание  условий для формирования у обучающихся бережного отношения к культурному и историческому наследию   родного края
•  Развитие личности в процессе неформального общения

Задачи

• Привлечь учащихся к формам поиска, обработки и анализа  информации по истории родного края.
• Формировать у подрастающего поколения чувство гражданской ответственности за сохранение исторического и культурного наследия.
• Развивать коммуникативные навыки, навыки работы в группе.
• Обеспечить проявление самостоятельной активности через организацию разнообразных видов деятельности.
• Активизация работы по патриотическому воспитанию

Проект социальной направленности

«Горжусь тобой ,земляк!».

Руководитель:

Зам.дирктора по ВР Аймалетдинова А.В.

 Уважение к минувшему – вот черта,

отличающая образованность от дикости.

Александр Пушкин

  Цель проекта:

 Создание  условий для формирования у обучающихся бережного отношения к культурному и историческому наследию страны,  родного края и развития личности в процессе неформального общения.

   Задачи:

• Привлечь учащихся к формам поиска, обработки и анализа  информации по истории родного края.
• Формировать у подрастающего поколения чувство гражданской ответственности за сохранение исторического и культурного наследия.
• Развивать коммуникативные навыки, навыки работы в группе.
• Обеспечить проявление самостоятельной активности через организацию разнообразных видов деятельности.
• Активизация работы по патриотическому воспитанию.

Время реализации проекта:    2016 – 2017 г.г.

Актуальность и значимость проекта.

          В настоящее время актуальной является проблема подготовки активных, ответственных граждан и формирование гражданственности личности. К основным компонентам гражданственности относится и патриотизм как ценностное отношение к своей стране, который может выражаться как на эмоциональном уровне (неравнодушное отношение к судьбам России), рациональном (размышления на темы своего долга перед страной), так и на деятельностном уровне (готовность к каким – то конкретным делам, мотивированным общественными интересами).

          В связи с этим социальный проект содержит широкий спектр эффективных воспитательных ресурсов, направленных на усвоение фактов, явлений, закономерностей появления ценностей в жизни людей, анализ собственного отношения к ценности, определение собственного жизненного ориентира и принципа жизни. Данная педагогическая технология создает условия для реализации возможностей и способностей личности в различных формах социальной деятельности: подготовка работы над проектом, выбор темы, сбор и анализ информации, изучение источников, нормативно – правовых документов, анализ материалов СМИ встречи, интервьюирование, практические действия по решению проблемы, составление презентаций, рефлексию. Участие в социальном проекте предоставляет широкие возможности для выхода школьников в социум, взаимодействия с социальными партнерами и приобщения к ценностям и образцам поведения.

Мероприятия, направленные на  реализацию проекта.

2016-2017 уч.год.

Ожидаемые результаты:

• Духовное развитие личности, появляющееся в уважении и внимании к истории, в стремлении продолжать изучение   истории  родного края, земли Нижегородской.
• Патриотическое воспитание детей  через историко-просветительскую работу.
• Формирование бережного отношения к историческому прошлому народа, земляков.

Результаты:

         Соприкасаясь с прошлым и настоящим , школьники  испытали гордость за   ее героическую историю, познакомились с уникальными материалами, испытали боль и чувство сожаления за тех, кто не вернулся с войны, чувство благодарности по отношению к тем, кто внес огромный вклад в развитие села  на протяжении всех послевоенных лет. Бережное отношение к истории, интерес к ней стали проявлением патриотических чувств молодых граждан.

           Социальный проект создал условия для передачи культурного наследия от поколения к поколению. Несмотря на духовный нигилизм и современный прагматизм, имеющий место в обществе,  новое поколение должно быть достойным героических дел своих дедов и прадедов. Ребята получили возможность в пополнении знаний  о героических страницах нашей истории. что способствовало    формированию патриотического сознания. Встречи с ветеранами, выступления перед людьми старшего поколения заставили задуматься о таких понятиях, как честь, достоинство, самопожертвование ради других.