Практика
проект по обж (9 класс)

Полное название воспитательной практики

Организация советником директора по воспитанию конструктивного взаимодействия Всероссийское детско-юношеское военно-патриотическое общественное движение «Юнармия»  (ВДВПО «Юнармия»).

ФИО, должность и наименование образовательной организации автора практики

Кузовлева Алина Геннадьевна, советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями МБОУ СОШ №8 г.Новошахтинска

Аннотация воспитательной практики

Настоящая

практика направлена на развитие нравственных качеств личности через экологическое и патриотическое воспитание. Программа включает

направления работы с детьми, родителями и

учителями. Совокупность

направлений позволяет охватить всестороннее развитие личности ребенка: самого ребенка как объекта воспитания, семью как воспитательную среду и образовательную область деятельности

через учебные предметы.

Ключевые слова воспитательной практики

Патриотизм, экология, взаимодействие детей, учителей, родителей.

Актуальность внедрения воспитательной практики

В связи с экологическим  и патриотическим кризисом растёт значение экологического и патриотического образования в школе как одного из важных этапов в становлении и развитии личности ребёнка. Ежегодно мы с ребятами, учителями и местными жителями, среди которых есть и родители  проводим субботники на территории школы. В связи с последними событиями наша школа активно участвует в акциях по сбору гуманитарной помощи участником СВО, талисманы удачи. Отношение к окружающей среде формируется у человека практически на протяжении всей его жизни, и особенно, в школьные годы.

Цель и задачи воспитательной практики

Цель: создание условий для формирования патриотизма,  чувства гордости и ответственности за свою родину.

Задачи:

1. Формирование экологических и патриотических ценностей

2. Организовать взаимодействие советника с ВДВПО «Юнармия»

3. Организовать информирование школьников о деятельности ВДВПО «Юнармия».

Целевая аудитория воспитательной практики

Обучающиеся 5-9 классов, учителя, родители

Краткий анализ воспитательной практики

Представлен в приложении № 2

Технологии и методы реализации воспитательной практики

Программа осуществляется:

1.через ведение практической деятельности учащихся;

2. в ходе организации образовательного процесса, а также во внеурочное и внешкольное время;

3.через сотрудничество с детскими общественными организациями;

Методы:

1. научно-исследовательский;
2. коммуникативная методика;
3. личностно-ориентированный метод;
4. метод креативного мышления;

Ресурсы, необходимые для реализации воспитательной практики

учителя совместно с родителями и ресурсы школы

Период реализации воспитательной практики

Период: 1.09.2023-25.05.2024

В приложении № 3 представлен план-график реализации воспитательной практики по Диаграмме Ганта

Ожидаемые результаты воспитательной практики

В отношении к учащимся, учителям, родителям:

1. Формирование любви, гордости и ответственности за нашу малую родину.

2. Проявление активности в организации и проведении мероприятий.

3. Вовлечённость в деятельность патриотического и экологического содержания.

 Описание воспитательной практики

Программа включает направления работы с детьми, родителями и учителями. Совокупность работы этих направлений  позволяет охватить всестороннее развитие личности ребенка: самого ребенка  как объекта воспитания, семью как воспитательную среду и образовательную область деятельности через учебные предметы и внеурочную деятельность.

№

Наименование этапа

Длительность

Временные рамки проекта

сентябрь

Октябрь-ноябрь

декабрь

Январь-февраль

март

апрель

май

1

1. Проектировочный.

Аналитическая работа.

Начало формирования патриотической и экологической грамотности учащихся

1 мес

2

2. Информационный.

Знакомство учителей и родителей с экологической работой класса и школы.

Первый  месяц

В течение года

3

3. Основной

Выстраивание системы патриотического развития

9мес

4

4. Итоговый. Подведение итогов, анализ работы, планирование на следующий учебный год

1 мес