рабочая программа по предмету право для 10-11 класса
рабочая программа по праву (10 класс) по теме
Рабочая программа по предмету "Право" для 10-11 класса расчитана на 17 часов в 10 и 17 часов в 11 классе
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 142.5 КБ |
Предварительный просмотр:
- Пояснительная записка.
Рабочая программа по предмету «Право» для профильного уровня обучения учащихся 10—11 классов общеобразовательной школы составлена на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования и программы «Основы права. 10-11 класс. Автор А.Ф. Никитин». Москва, «Дрофа», 2006.
Рабочая программа рассчитана на 34 часа из расчета 0,5 часа в неделю в 10 классе и 0,5 часа в 11 классе.
Используемый учебно-методический комплект:
Примерная программа среднего (полного) общего образования по праву. Сборник нормативных документов. Право. М., Дрофа, 2008г.
Программа по праву для 10-11 классов общеобразовательных школ, автор А.Ф. Никитин, 2004г.
Учебник А.Ф. Никитин. Право 10 класс. М., Просвещение, 2010г.
Право как профильный учебный предмет старшей школы базируется на правовом содержании основной школы и предусматривает (с учетом принципов последовательности и преемственности) дальнейшее познание основ юриспруденции, усвоение правовых норм поведения, формирование правовой культуры и правовой компетентности личности. Профильное правовое образование в старшей школе обеспечивает углубленное изучение права, создает условия реализации индивидуальных образовательных программ по интересам. Правовое профильное обучение в старшей школе более полно учитывает интересы, склонности и способности учащихся, создавая условия для образования старшеклассников в соответствии с их интересами к будущей профессиональной деятельности и намерениями в отношении продолжения образования. Профильное правовое обучение направлено на реализацию личностно ориентированного учебного процесса. Правовая информация, представленная в содержании примерной программы расширяет возможности правовой социализации учащихся, обеспечивает преемственность между общим и юридическим профессиональным образованием, позволяет более эффективно подготовить выпускников школы к освоению программ высшего профессионального образования.
Право, как учебный предмет на профильном уровне, обеспечивает углубленное изучение основ юриспруденции в соответствии с современными требованиями высших учебных заведений в части оценки уровня подготовки выпускников; знакомит с современным профессиональным юридическим образованием, основными юридическими профессиями, особенностями профессиональной юридической деятельности, что позволит выпускнику осознанно и целенаправленно выбрать профессию и специальность в будущем; изучить современные научные подходы к решению актуальных вопросов правоведения и государствоведения, в том числе в отношении характера эволюции основных общественных институтов, а также принять участие в осуществлении исследовательской, проектной и иной творческой деятельности. Учебный предмет Право на профильном уровне позволяет изучить не только ведущие нормы национального законодательства, но и важные правила и проблемы международного права.
Основные содержательные линии образовательной программы курса права для 10-11 классов общеобразовательной школы (профильный уровень) отражают ведущие и социально значимые проблемы юридической науки и практики, педагогически адаптированные к системе образования школьников. К ним относятся: проблемы взаимоотношений права и государства; система и структура права; правотворчество и правоприменение; правоотношения; правонарушения и юридическая ответственность; право и личность; основные правовые системы современности; конституционное право; гражданское право; семейное право; трудовое право; административное право; уголовное право; экологическое право; международное право; правосудие; юридическое образование.
Профильное обучение праву формирует целостный комплекс общеучебных умений и навыков, позволяющих школьникам овладеть важными способами деятельности. Изучение права на профильном уровне в старшей школе позволяет познакомиться со спецификой профессиональной юридической деятельности адвоката, судьи, прокурора, нотариуса, следователя, юрисконсульта; обеспечивает приобретение умений самостоятельного поиска, анализа и использования правовой информации; формирует умения сравнительного анализа правовых понятий и норм; объяснения смысла конкретных норм права, характеристики содержания текстов нормативных актов; позволяет оценить общественные события и явления, действия людей с точки зрения их соответствия законодательству; позволяет выработать доказательную аргументацию собственной позиции в конкретных правовых ситуациях с использованием норм права. Школьники приобретают навыки использования норм права при решении учебных и практических задач; осуществлении исследований по правовым темам в учебных целях; представлении результатов самостоятельного учебного исследования, ведении дискуссии. В результате обучения выпускники могут самостоятельно составлять отдельные виды юридических документов; анализировать собственные профессиональные склонности, способы их развития и реализации, что формирует готовность и мотивацию на дальнейшее юридическое обучение в вузе.
В старшей школе право, будучи важным компонентом социально-гуманитарного образования личности, относится к числу приоритетных дисциплин, обеспечивающих возможности правовой социализации подростков. Правовое образование направлено на создание условий для развития гражданско-правовой активности, ответственности, правосознания обучающихся, дальнейшее освоение основ правовой грамотности и правовой культуры, навыков правового поведения, необходимые для эффективного выполнения выпускниками основных социальных ролей в обществе (гражданина, налогоплательщика, избирателя, члена семьи, собственника, потребителя, работника). Право как профильный учебный предмет создает основу для становления социально-правовой компетентности обучающихся, в нем акцентируется внимание на проблемах реализации и применения права в различных правовых ситуациях, а также осознанного выбора модели получения образования в будущем.
.
Содержание программы отвечает двум основным условиям. Во-первых, сохраняется преемственность с правовым содержанием обществоведческих курсов основной школы, учитываются межпредметные и внутрикурсовые связи с учебным предметом «Обществознание» в старших классах. Во-вторых, предусмотрено дальнейшее углубление и расширение знаний о праве. Все содержательные линии программы нацелены на адекватное отражение основополагающих и социально значимых проблем современного правоведения с учетом необходимой адаптации для учащихся общеобразовательной школы.
Перед курсом не ставится задача профессиональной подготовки учащихся. Одна из его главных целей — формирование углубленного интереса к праву, создание основы для становления правовой компетенции выпускников и оказание помощи в осознанном выборе модели дальнейшего профессионального образования. Программа профильного курса «Право» обеспечивает на уровне средней школы углубленное изучение основ юриспруденции, знакомит выпускников с современным юридическим образованием, основными юридическими профессиями, особенностями профессиональной юридической деятельности.
Реализация рабочей программы направлена на достижение следующих целей:
развитие личности, направленное на формирование правосознания и правовой культуры, социально-правовой активности, внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права, на осознание себя полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы;
воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства; дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого человека, демократическим правовым институтам, правопорядку;
освоение знаний об основных принципах, Нормах и институтах права, возможностях правовой системы России, необходимых для эффективного использования и защиты прав и исполнения обязанностей, правомерной реализации гражданской позиции;
овладение умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и способов деятельности с целью реализации и защиты прав и законных интересов личности, содействия поддержанию правопорядка в обществе, решения практических задач в социально-правовой сфере и учебных задач в образовательном процессе;
формирование способности и готовности к самостоятельному принятию правовых решений, сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правом.
Рабочая программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В области познавательной деятельности:
умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность;
участие в проектной деятельности, в организации и проведении учебно-исследовательской работы;
- выдвижение гипотез, осуществление их проверки, владение приемами исследовательской деятельности, элементарными навыками прогнозирования.
В области информационно-коммуникативной деятельности предполагается поиск нужной информации по заданной теме в источниках права; извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (тест, таблица, график), отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели; умение развернуто обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства; объяснение изученных положений на самостоятельно подобранных конкретных примерах, владение основными навыками публичных выступлений.
В области рефлексивной деятельности обеспечивается понимание ценности образования как средства развития культуры личности; объективное оценивание своих учебных достижений, поведения, черт своей личности; учет мнения других людей при определении собственной позиции и самооценке, владение навыками организации и участия в коллективной деятельности: постановка общей цели и определение средств ее достижения.
- Учебно-тематический план.
Учебно-тематический план 10 класс
№ | Тема | Кол – во часов |
1 | Введение | 1 |
2 | Основы теории государства | 6 |
3 | Основы теории права | 5 |
4 | Конституционное право РФ | 5 |
5 | итого | 17 |
Учебно-тематический план 11 класс
№ п/п | Наименование урока, темы | Кол-во часов |
1 | Введение | 1 |
Гражданское право | 4 | |
Законодательство о налогах | 2 | |
Семейное право | 3 | |
Трудовое право | 3 | |
Административное право | 1 | |
Уголовное право | 3 | |
Итого | 17 |
Тематическое планирование 10 класс Право (17 часов)
№ | Тема | Кол–во часов | Вид деятельности | Вид контроля | Д/З | Дата |
1 | Введение | 1 | Репродуктивно- познавательная | беседа | С.3-6 прочитать | |
РАЗДЕЛ № 1. Основы теории государства (6 часов). | ||||||
2 | Сущность и признаки государства. | 1 | проблемная | Составление кластера | Составить кластер по теме. | |
3 | Монархическая форма правления и ее виды. Республика и ее виды. | 1 | Репродуктивно- познавательная | Составление таблицы | Подготовить сообщение по теме урока. | |
4 | Политический режим. Демократия и ее формы. | 1 | проблемная | Составление кластера | Составить кластер по теме. | |
5 | Законодательство в РФ о референдуме. Система выборов в РФ. | 1 | Репродуктивно- познавательная | Составление таблицы | Подготовить сообщение по теме урока. | |
6 | Антидемократические режимы: авторитарный и тоталитарный. | 1 | Репродуктивно- познавательная | тестирование | Составить кластер по теме. | |
7 | Формы государственного устройства. | 1 | проблемная | Составление таблицы | Подготовить сообщение по теме урока. | |
РАЗДЕЛ № 2. Основы теории права (5 часов). | ||||||
8 | Возникновение и сущность права. | 1 | Репродуктивно- познавательная | Составление таблицы | Составить кластер по теме. | |
9 | Функции права и его место в системе социальных норм. | 1 | проблемная | тестирование | Составить кластер по теме. | |
10 | Частное и публичное право. | 1 | Репродуктивно- познавательная | тестирование | Подготовить сообщение по теме урока. | |
11 | Правовые отношения. | 1 | проблемная | тестирование | Записи в тетради. | |
12 | Реализация правовых норм. | 1 | Репродуктивно - познавательная | Составление таблицы | Составить кластер по теме. | |
РАЗДЕЛ 3. Конституционное право РФ (5 часов) | ||||||
13 | Сущность и понятие Конституции. | 1 | Репродуктивно- познавательная | Составление таблицы | Составить кластер по теме. | |
14 | Конституционные права и обязанности | 1 | проблемная | тестирование | Подготовить сообщение по теме урока. | |
15 | Президент РФ. Федеральное собрание РФ. | 1 | Репродуктивно- познавательная | тестирование | Записи в тетради. | |
16 | Правительство РФ. Судебная власть в РФ. | 1 | проблемная | тестирование | Записи в тетради. | |
17 | Местное самоуправление. | 1 | проблемная | тестирование | Записи в тетради. |
Тематическое планирование 11 класс Право (17 часов)
№ п/п | тема | Кол-во часов | Виды деятельности | Виды контроля | Д/З | Дата |
1 | Введение | 1 | Репродуктивно- познавательная | беседа | Записи в тетради. | |
Гражданское право (4 часа) | ||||||
2 | Гражданская правоспособность и дееспособность | 1 | Репродуктивно- познавательная | Составление кластера | Составить кластер по теме. | |
3 | Гражданские права несовершеннолетних | 1 | проблемная | Составление таблицы | Подготовить сообщение по теме урока. | |
4 | Юридические лица. Виды предприятий | 1 | проблемная | Составление кластера | Составить кластер по теме. | |
5 | Причинение и возмещение вреда | 1 | Репродуктивно- познавательная | Составление таблицы | Записи в тетради. | |
Законодательство о налогах (2часа) | ||||||
6 | Налоговое право. Налоговые органы. Аудит. | 1 | Репродуктивно- познавательная | Составление таблицы | Записи в тетради. Записи в тетради. | |
7 | Виды налогов. Налогооблажение юридических лиц. Налоги с физических лиц. | 1 | проблемная | Составление кластера | Составить кластер по теме. | |
Семейное право (3 часа) | ||||||
8 | Понятие и источники семейного права | 1 | Репродуктивно- познавательная | Составление кластера | Составить кластер по теме. | |
9 | Брак и условия его заключения. Права и обязанности супругов | 1 | проблемная | Составление таблицы | Подготовить сообщение по теме урока. | |
10 | Права и обязанности родителей и детей. Усыновление, опека (попечительство) | 1 | проблемная | Составление кластера | Составить кластер по теме. | |
Трудовое право (3 часа) | ||||||
11 | Понятие и источники трудового права | 1 | проблемная | тестирование | Подготовить сообщение по теме урока. | |
12 | Коллективный договор | 1 | проблемная | Составление таблицы | Записи в тетради. | |
13 | Охрана труда. Трудовые споры. Ответственность по трудовому праву. | 1 | Репродуктивно- познавательная | Составление кластера | Составить кластер по теме. | |
Административное право (1час) | ||||||
14 | Понятия и источники административного права. Административные правонарушения. | 1 | проблемная | Составление кластера | Составить кластер по теме. | |
Уголовное право (3 часа) | ||||||
15 | Понятие и источники уголовного права. | 1 | Репродуктивно- познавательная | Составление кластера | Составить кластер потеме. | |
16 | Преступление. Уголовная ответственность | 1 | Репродуктивно- познавательная | Составление таблицы | Подготовить сообщение по теме урока. | |
17 | Обстоятельства, смягчающие и отягчающие наказание. Уголовная ответственность несовершеннолетних | 1 | проблемная | тестирование |
- Содержание тем учебного курса.
ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА (6 часов) И ПРАВА (5 часов)
Право и государство. Происхождение права и государства. Понятие и функции государства. Формы государства: формы правления, формы государственного устройства, политический
режим. Государственный суверенитет. Взаимосвязь права и государства. Место права в системе социального регулирования. Основные функции права. Механизм
правового регулирования. Эффективность права. Система и структура права Право и основные теории его понимания. Нормы права. Источники (формы) права. Закон и подзаконный акт. Действие права во времени, в пространстве и по кругу лиц. Основные отрасли права. Правотворчество и правоприменение.Правотворчество. Общие правила применения права. Толкование права. Правоприменительная практика. Правопорядок.
Понятие правоотношений. Структура правоотношений и их виды. Юридические факты. Юридический конфликт. Понятие правонарушения. Виды правонарушений. Понятие и виды юридической ответственности.
Конституционное право (5 часа)
Основы конституционного строя Российской Федерации. Народовластие. Система конституционных прав и свобод в Российской Федерации. Гражданство Российской
Федерации. Избирательная система и избирательный процесс. Конституционные обязанности. Воинская обязанность и право на альтернативную гражданскую службу.
Права и обязанности налогоплательщиков. Федеративное устройство Российской Федерации. Президент Российской Федерации. Федеральное собрание Российской Федерации. Органы исполнительной власти Российской Федерации. Правоохранительные органы, их виды и полномочия. Судебная система Российской Федерации.
Гражданское право (4 часа)
Субъекты и объекты гражданского права. Понятие предпринимательской деятельности. Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности.
Имущественные и неимущественные права. Право собственности. Право собственности на землю. Право интеллектуальной собственности. Наследование по закону и по
завещанию. Сделки. Виды гражданско-правовых договоров (оказание услуг, купля-продажа, аренда, подряд). Гражданско-правовая ответственность. Способы защиты гражданских
прав. Государство как субъект экономических отношений. Правовые средства государственного регулирования экономики.
Семейное право ( 3 часа)
Семейные правоотношения. Брак. Правовое регулирование отношений супругов. Брачный контракт. Права, обязанности и ответственность членов семьи.
Трудовое право( 3 часа)
Трудоустройство и занятость. Трудовые правоотношения. Трудовой договор: понятие, стороны, содержание. Порядок заключения и расторжения трудовых договоров.
Рабочее время и время отдыха. Трудовые споры и порядок их рассмотрения. Дисциплинарная ответственность. Защита трудовых прав. Правовые основы социальной
защиты и обеспечения. Пенсии и пособия.
Административное право (1 час)
Административные правоотношения. Административные правонарушения. Административная ответственность, ее основания. Производство по делам об административных правонарушениях. Органы и способы рассмотрения административных споров.
Уголовное право ( 3 часа)
Понятие преступления. Действие уголовного закона. Понятие уголовной ответственности, еѐ основания. Ответственность несовершеннолетних. Защита прав
обвиняемого, потерпевшего и свидетеля в уголовном процессе.
- ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
В результате изучения права на профильном уровне ученик должен
знать/понимать
- систему и структуру права, современные правовые системы; общие правила применения права; содержание прав и свобод человека; понятие и принципы правосудия; органы и способы международно-правовой защиты прав человека; основные юридические профессии;
уметь
- характеризовать: право как элемент культуры общества; систему законодательства; основные отрасли права; систему конституционных прав и свобод человека и гражданина; механизм реализации и защиты; избирательный и законодательный процессы в России; принципы организации и деятельности органов государственной власти; порядок рассмотрения гражданских, трудовых, административно-правовых споров; порядок заключения и расторжения трудовых договоров; формы социальной защиты и социального обеспечения; порядок получения платных образовательных услуг;
- объяснять: происхождение государства и права, их взаимосвязь; механизм правового регулирования; содержание основных понятий и категорий базовых отраслей права; содержание прав, обязанностей и ответственности гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, военнообязанного, работника, потребителя, супруга, абитуриента); особенности правоотношений, регулируемых публичным и частным правом;
- различать: формы (источники) права, субъектов права; виды судопроизводства; основания и порядок назначения наказания; полномочия органов внутренних дел, прокуратуры, адвоката, нотариуса, международных органов защиты прав человека; объекты гражданского оборота; организационно-правовые формы предпринимательской деятельности; имущественные и неимущественные права и способы их защиты; отдельные виды гражданско-правовых договоров;
- приводить примеры: различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности; гарантий реализации основных конституционных прав; экологических правонарушений и ответственности за причинение вреда окружающей среде; общепризнанных принципов и норм международного права; правоприменительной практики;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- поиска, анализа, интерпретации и использования правовой информации;
- анализа текстов законодательных актов, норм права с точки зрения конкретных условий их реализации;
- изложения и аргументации собственных суждений о происходящих событиях и явлениях с точки зрения права;
- применения правил (норм) отношений, направленных на согласование интересов различных сторон (на заданных примерах);
- осуществления учебных исследований и проектов по правовой тематике;
- выбора соответствующих закону форм поведения и действий в типичных жизненных ситуациях, урегулированных правом; определения способов реализации прав и свобод, а также защиты нарушенных прав; способы и порядок разрешения споров;
- обращения в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью.
Требования направлены на реализацию личностно ориентированного, деятельностного и практикоориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для реализации и защиты прав и законных интересов личности, поддержания правопорядка в обществе, а также выбора и освоения профессии юриста.
Рубрика «Знать/понимать» включает требования к учебному материалу, который усваивается и воспроизводится учащимися.
Рубрика «Уметь» включает требования, основанные на более сложных видах деятельности, в том числе творческой: объяснять, изучать, распознавать и описывать, выявлять, сравнивать, определять, анализировать и оценивать, проводить самостоятельный поиск необходимой информации.
В рубрике «Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни» представлены требования, выходящие за рамки учебного процесса и нацеленные на решение разнообразных жизненных задач. Эти требования, как и некоторые другие результаты обучения, связанные с реализацией целей воспитания и развития личности учащихся, могут быть определены как прогнозируемые и не подлежат непосредственной проверке.
- Перечень учебно - методического обеспечения.
УМК обучающихся | УМК учителя |
Учебник А.Ф. Никитин. Право 10 класс. М., Просвещение, 2010г. | Певцова Е.А. Право: Основы правовой культуры: Учебник для 10-11 класса общеобразовательных учреждений. Базовый и профильный уровни: В4 ч.2-еизд._М.: ООО «ТИД «Русское слово-РС»,2006.-240 с. |
Список дополнительной литературы:
1.Алексеев С.С. Государство и право. Начальный курс.- М.,1993
2. Бабленкова И.И., Акимов В.В. , Сурова Е.А. Обществознание: учебное пособие для поступающих в вузы.- М.: Эксмо,2006.-352с.
3. Клименко С.В., Чичерин А.Л. Основы государства и права: Пособие для поступающих в юридические ВУЗы.- М., 2004
4. Общая теория государства и права/ Под ред. В.В. Лазарева.-М.,1996.
5. Теория государства и права / Под ред. В.М. Корельского, В.Д. Перевалова. – М.,1997
6.Никитин А.Ф.Конституционное право
7 Никитин А.Ф.Уголовное право
8. Никитин А.Ф. Налоги
9. Никитин А.Ф Права человека
10. Никитин А.Ф Избирательное право-комплект дополнительных материалов к учебнику А.Ф. Никитина «Основы государства и права»
11. Певцова Е.А. Право: Основы правовой культуры: Учебник для 10-11 класса общеобразовательных учреждений. Базовый и профильный уровни: В4 ч.2-еизд._М.: ООО «ТИД «Русское слово-РС»,2006.-240 с.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2016/02/20/picture-364751-1455990186.png)
Рабочая программа учебного предмета «Право» для 10 класса. Базовый уровень. Разработана Ризатдиновой Р.И., учителем истории и обществознания
Рабочая программа учебного предмета «Право» для 10 класса. Базовый уровень. Разработана Ризатдиновой Р.И., учителем истории и обществознания...
![](/sites/default/files/pictures/2016/02/20/picture-364751-1455990186.png)
Рабочая программа по предмету «Право» для 10- 11 класса (профильный уровень)
Рабочая программа по предмету «Право» для 10- 11 класса (профильный уровень)...
рабочая программа по предмету "Право" 10-11 класс ФГОС
программа на 2 часа в неделю ( 2 учебных года) ФГОС...
Рабочая программа учебного предмета Право 7-9 класс
Рабочая программа разработана на основе требований федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (требований федерального компонента образовательного стандарта)...
![](/sites/default/files/pictures/2020/05/07/picture-1246075-1588842674.jpg)
Рабочая программа по предмету "Право" для 10 класса (34 часа)
Данная рабочая программа расчитана на 34 часа, включает в себя как теоретические, так и практические блоки (срставление документов, решение задач и др.)....
![](/sites/default/files/pictures/2020/09/14/picture-1268866-1600114460.jpg)
Авторская рабочая программа по предмету "Право" углубленный уровень 10-11 класс
Авторская программа Е.А. Певцовой по праву для 10-11 кл. согласно ФГОС СОО, 2015г к учебнику «Право. Основы правовой культуры». 10—11 классы. Базовый и углублённый уровни / авт....
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/29/picture-858718-1480379143.jpg)
Рабочая образовательная программа по предмету «Право» /базовый уровень/ 10 классы
Рабочая образовательная программа составлена на основе Федерального компонента Госстандарта по предмету Основа права и действующего Базисного учебного плана для вечерних (сменных) общеобра...