подщодщ орлрл
методическая разработка по природоведению (5 класс) по теме

№

п/п

        Тема

Кол-

во

Дата

Элементы минимального

содержания образования

Виды и формы контро-ля

Требования к уровню подготовки учащихся

(знать и уметь )

ЦОРы

Приме-чание

Лексика

Грамматика

1–

2

Встреча

в школе

после

летних

каникул

2

Erklären,

berichten,

erzählen,

Прямой и обратный

порядок слов в

предложении,

рамочная конструкция

Контроль

диалогиче-

ской речи.

Правильное

грамматич. оформле-
ние речи

Уметь кратко высказы-
ваться по

теме «Мои

летние
каникулы»

3

Где от-

дыхают

немецкие

школь-

ники в

Германии?

1

Das Ferien-

lager, das

Zelt, sich

bekannt

machen,

sich vor-

bereiten

Повторение

временных форм: Präsens, Perfekt, Prä-teritum. По-

рядковые числительные

Проверка

навыков и

умения связного монологич.

высказывания по теме

Уметь рас-

сказывать о своих летних каникулах

4

Где го-

ворят

на немецком языке?

1

Der Süden,

der Norden, der

Westen,

der Osten,

die Grenze,

Servus!,

sich erholen, der

Klassen-

kamerad

Порядок слов в

немецком про-

стом предло-

жении

Правильное оформление

письма другу

Уметь от-

вечать на

вопросы к

тексту

5

Мы повторяем

1

Повторение и систематиза-

ция лексического материала за предыдущий год обучения

Повторение ин-

финитивного

оборота «um …

zu + Infinitiv»

Устное со-

общение

Уметь отвечать на поставленные вопросы с опорой

на геогра-фическую карту

Европы.

6

Школа. Лето. Осень. Повторе-ние лексики

1

Повторение и систематиза-

ция лекси-

ческого материала за предыдущий

Уметь отвечать на поставленные вопросы

7

Домашнее чтение

1

Лексика

§ 0

Грамматика § 0

Проверочная работа

по материалу § 0

2. Что мы называем нашей родиной?

8

Что та-

кое Родина

для каждого

из нас?

1

Der Wald, der Fluss, der Berg,

das Feld, das Meer, der See,

das Tal, das Gras, die Wiese, der Ort,

die Gegend,

das Ding

Употребление

инфинитивного

оборота после

глаголов raten,

empfehlen, vor-

schlagen, bitten

Текущий.

Уметь от-

вечать на

вопросы к

прослушан-ным текстам

Уметь вы-

разить своё согласие /

несогласие,

сформули-

ровать основную

мысль текста

9

Первое

знакомство с Австрией и  Швей-царией

1

Die Heimat, geboren sein,

aufwachsen, malerisch, sich

fühlen, die

Bäume pflanzen

und pflegen

Артикли имен

собственных

Словарный

диктант,

уметь давать развернутый

ответ на

вопрос

«Что значит

для тебя

Родина?»

Уметь рассказать о новых странах сиспользова-нием нового лексического материала

10

Европа

как общий

дом для

людей

1

Gemeinsam, der Unter-

schied, der

Berief, wohl,

stattfinden,

die Einheit,

der Frieden, die

Union

Новые правила

орфографии в

новой лексике

Работа с

лексико-

граммати-

ческими

карточками

Уметь отвечать на вопросы по

тексту

11

Общая

Европа – что это?

1

Die Landes

grenzen, die

Wirtschafts-

union, die

Wohnung, die Sebstständig-keit,

Порядок слов в

немецком пред-

ложении

Устное со-

общение с

опорой на

ассоцио-

грамму

Уметь делать краткое

сообщение

по теме

«Единая

Европа»

12

Где мы

чувствуем себя

дома?

1

Die Tundra, die Landschaft,

die Taiga, das

Schwarze Meer, das

Kaspische

Meer

Управление гла-

голов leben,

fahren

Промежу-

точный.

Работа с

карточками

13

Учимся

давать

советы

1

der Eisberg,

der Sturm,

die Welle,

der Ozean,

die Loko-

motive,

raten/

empfehlen

Употребление

глаголов, тре-

бующих после

себя zu + Infinitiv

Текущий.

Работа с

карточками

Знать при-знаки и употр. в речи предл. типа «raten/

empfehlen,

vorschlagen/

bitten ...

zu + Infinitiv»

14

Что ду-

мают о

людях

разных

стран?

1

Arrogant,

gründlich,

sparsam,

arbeitsam, Biertrinker, Musik im Blut

Составное именное сказуемое

Текущий.

Сообщение

на тему

«Предубеждение надо

исправлять»

Уметь де-

лать связное монологич. сообщение,

советовать,

выражать

свое мнение

15

Мы слушаем

1

Vor der

Tür hocken, die

Mauer, der

Friedhof

Грамматика § 1

Задание на

проверку

понимания

прослушан-

ного текста

Уметь рас-

сказывать

об особен-

ностях менталитета

16–17

Мы работаем

над граммати-кой

2

Grün, tief,

bunt, schön,

froh, böse,

alt, klein, frisch, heiβ, warm, reif, neu

Склонение имен

прилагательных.

Побудительные

предложения типа «Gehen wir!»

Текущий.

Подстано-

вочные уп-

ражнения

Уметь пра-

вильно упо-

треблять в

речи имена

прилагатель-ные в

разл. падежах

18–19

Мы работали

прилежно

2

Multinational,

reich sein,

an sich erholen

Склонение при-

лагательных

Промежу-

точный.

Карточки с

заданиями

по лексике

и грамма-

тике § 1

Уметь рас-

сказывать

о своей

стране,

любимом месте

20

Учить

немецкий

язык –

знакомить-ся со стра-

ной и

людьми

1

abstammen

von …, der

Inbegriff,

die Zucht,

der Ursprung, der Bestand-
teil, anbauen, die Speisekarte

Лексика § 1

Текущий.

Вопросы к

тексту

Уметь от-

вечать на

вопросы к

тексту

21

Итоговая

работа

по теме

1

Лексика

§ 1

Грамматика § 1

Итоговый.

Провероч-

ная работа

по теме

«Что мы

называем

нашей Ро-

диной?»

Уметь рас-

сказать о

своей Родине, Германии,

Австрии, Швейцарии

22–23

Работа над проектом «Мой любимый уголок

2

3. Лицо города – визитная карточка страны

24

Город,

каким

он может

быть

1

Hell, dunkel, die Mauer, der Brunnen.

Повторение известной лексики по теме

Составное именное сказуемое

Текущий.

Ответить

на вопросы к прочитанному

тексту

Уметь бе-

седовать

по теме

«Мой го-

род»

25

Знакомст-во с неко-торыми немецкими

австрийскими,швей-царскими городами

1

Der Palast,

die Messe,

wurde …

gegründet,

man nennt,

die Gemälde-galerie

Употребление

имен собственных

Текущий.

Обмени-

ваться ин-

формацией

по прочи-

танному

Уметь передавать содержание прочитанного с опорой на текст

26

Что мы

знаем и

можем

рассказать о Москве?

1

Der Baustil, die

Baukunst,

die Kuppel,

gehören,

widerspiegeln, die Kathedrale

Текущий.

Рассказ о

Москве

Уметь от-

вечать на

вопросы

к тексту

27

Мы учим

новые

слова и

выражения

1

Wurde ...

gegründet,

man nennt,

die Natur-

schätze

Употребление

артикля с именами собственными

Текущий.

Карточки

Уметь употр. в вопросах

и ответах

обороты

типа «man

nennt», «wurde … gegründet»

28

Что мы

можем

рассказать о Москве?

1

Die Tretja-

kowgale-

rie, das Pusch-kinmuseum, das Museum für bildende

Künste, die Lomonossow-Universität, das Bolschoj-Theater

Двусоставность

и порядок слов

в немецком про

стом предложении

Заполнить

лексико-

граммати-

ческие

карточки

типа «Was passt zusam-

men?»

Уметь делать краткое сообщение по

прочитанным текстам

29

Мы учим

новые

слова и

словосоче-тания

1

Das Kloster, das Kranken-

haus, wachsen,

bleiben

Употребление

в речи darum

deshalb, denn.

Порядок слов

в предложении

Текущий.

Карточки

по лексике

и грамма-

тике

Уметь упо-треблять новые слова и

Словосочета-ния в устной речи

30-31

Мы ра-

ботаем

над грам-

матикой

2

Man nennt, bauen, zeigen, sprechen, sich orientieren, besichtigen, besuchen, sehen usw.

Неопределенно-личное местоимение man, порядок слов в сложносочиненном предложении

Лексико-граммати-
ческие карточки «Was fällt dir dazu ein?» для повторения

Уметь описывать города, используя сложносочиненные предло-жения

32

Мы  слушаем

1

Лексика
§ 2

Грамматика § 2

Упражнение на проверку понимания услышанного

Умение выполнять вопросно-ответные упр.на понимание прослушан-ных текстов,

33-34

Мы делаем сообщение «Города Золотого кольца»

2

Лексика
§ 2

Грамматика § 2

Промежуточ-ный. Устные сообщения о городах Золотого кольца

Уметь рассказывать о городах Золотого кольца и их достопримечательностях

35

Мы прилежно работали

1

Лексика
§ 2

Грамматика § 2

Обобщающий. Подстановоч-ные упражне-ния

Уметь кратко высказываться по теме «Достоприме-чательности городов»

36

Учить немецкий язык – знакомить-ся со страной и людьми

1

Ein ausge-dehntes Gebiet, das Gewässer, trennen,abrei-ßen, die Tole-ranz, zerlegen, versteigern

Грамматика § 2

Защита проекта «По городам Германии»

Умение отвечать на вопросы к тексту

37

Итоговая  работа по теме

1

Лексика
§ 2

Грамматика § 2

Итоговый. Проверочная работа по материалу § 2

Уметь рассказывать о Москве, каком-либо немецком городе

38-39

Уроки домашнего чтения

2

Лексика

§ 0

Грамматика § 0

Провероч-

ная работа

по материалу § 0

4. Какой транспорт в современном большом городе? Как здесь ориентироваться?

40

Основные средства передвижения

1

Der Verkehr, regeln, die Verkehrsampelder Straßen-übergang, das Licht

Управление глаголов fahren, fliegen, warten, steigen

Текущий. Подстановоч-ные упражнения

Уметь рассказать о транспорте в городе

41

Как ориентироваться в незнако-мом городе?

1

Überqueren, einbiegen in (Akk.), die Nähe, das Auskunfts- büro,Vorsicht!, stehen bleiben, die Kreuzung, die Ecke

Управление глаголов gehen, überqueren, biegen

Промежуточ-ный. Диалоги

Уметь разыграть мини-диалоги «Ориентиров-ка в городе»

42

Мы слушаем

1

Der Verkehrs-polizist, die Seite, das Hotel

Грамматика § 3

Текущий.

Визуальный диктант по прослушанному тексту

43

Из истории создания автомо-биля

1

Das Steuer, sich bewegen, der Erfinder, tanken, das Fahrzeug, der Führer- schein, verlaufen, verändern

Употребление имен собственных

Текущий. Ответы на вопросы к прочитанному тексту

Уметь высказываться по прочитанному материалу

44

Порядок получения водитель-
ских прав в Германии

1

Der Steuer-mann, der Tanker, bestehen, der Kraftstoff, die Prüfung, den Prüfungsbogen abhängen, entgehen, der Lokführer

Порядковые числительные

Текущий. Ответы на вопросы к тексту

Уметь составлять небольшие диалоги, делать краткие высказывания по теме

45-47

Мы работаем над грамма-тикой

2

Sagen, wissen, sicher sein, sich freuen, fragen, sich interessieren, dass, ob, wer, wie

Придаточные дополнительные предложения, модальные глаголы с man, типы немецких глаголов

Текущий. Грамматичес=кие карточки

Уметь упо-треблять в речи модаль-ные глаголы с man, прида-точные доп. предложения

48-

49

Как спросить о дороге в незнакомом городе?

2

Einsteigen, aussteigen, stehen bleiben, halten,

einbiegen, überqueren, entlang gehen

Спряжение глаголов с отделяемой приставкой

Промежуточ-ный. Диалоги

Уметь вести расспрос о дороге в незнакомом городе

50-51

Мы прилежно работали

2

Лексика
§ 3

Грамматика § 3

Лексико-грамматичес-кие карточки с целью выявле-ния уровня усвоения пройденного

Уметь вести диалоги по теме § 3

52

Учить НЯ знакомить-ся со страной и людьми

1

Лексика
§ 3

Грамматика § 3

Текущий. Ответы на вопросы к текстам

Уметь отвечать на вопросы к тексту

53

Итоговая  работа по теме

1

Лексика
§ 2

Грамматика § 2

Итоговый. Проверочная работа по материалу § 2

Уметь рассказывать о Москве, каком-либо немецком городе

54-55

Уроки домашнего чтения

2

Лексика

§ 0

Грамматика § 0

Провероч-

ная работа

по матери-

алу § 0

5. В деревне есть много интересного.

56

Жизнь в городе и в деревне: где лучше?

1

Das Dorf, das Vieh, das Pferd, die Kuh, die Ziege, das Geflügel, das Schaf, das Schwein

Множественное число существительных

Текущий. Ответы на вопросы

Уметь сравнивать и делать высказывания по теме с опорой на картинки

57

Домашние животные и птицы

1

Die Ente, die Gans, das Huhn, das Getreide, der Boden, mähen, dreschen, jäten, pflügen, säen, melken,füttern, pflegen,

züchten

Множественное число существительных

Текущий. Вопросы к тексту

Уметь отвечать на вопросы к текстам

58

Сельско-хозяйственные машины

1

Der Pflug, die Sämaschine, der Traktor, der Mähdrescher, das Gerät, der Stall, das Stroh

Текущий. Карточки

Уметь сделать сообщение по теме«Сельско-хозяйствен-ные работы»

59

Немецкая деревня вчера и сегодня

1

die Uhrgroβ-eltern, das Dach, das Heu, das Stroh, die Kammer

Речевой образец «Es gibt … + Akk.»

Промежуточ-ный. Ответить на постав-ленные вопро-сы по прочит. тексту

Уметь кратко высказываться на основе прочитанного

60

Работа подростков на ферме в Германии

1

Лексика по темам «Распорядок дня», «Черты характера»

Порядковые числительные

Промежуточ-ный

Уметь высказываться по прочитан-ному тексту «Сельская молодежь»

61

Русские народные промыслы

1

Aus Holz, aus Ton, aus Keramik, schneiden

Употребление глагола werden как самостоятельного глагола

Текущий. Ответы на вопросы к тексту

Уметь вести беседу о народных промыслах  

62–

63

Мы работаем над грамма-тикой

2

Weil, da

Образование Futurum I. Придаточные предл. причины, порядок слов в придат.  предл.

Текущий. Подстановочные вопросы

Уметь употреблять Futurum, придат.предл. причины в устной речи

64

Мы делаем сообщения

1

Лексика
§ 4

Грамматика § 4

Промежуточ-ный. Рассказ о русских народных промыслах

Уметь вести диалог по теме урока

65

Мы слушаем

1

Лексика
§ 4

Грамматика § 4

Текущий. Задание на проверку понимания прослушан-ного

Уметь высказывать своё мнение о прослушан-ных текстах

66–

67

Мы работали прилежно

2

Лексика
§ 4

Повторение Futurum I. Предложения с союзами dass и ob

Лексико-граматические карточки для повторения язык. и речев. материала §4

Уметь бесе-довать по теме «Дом.живот-ные,дом.птицаработа в деревне»

68

Каким будет село в будущем?

1

Лексика
§ 4

Грамматика § 4

Обобщающий. Карточки

Уметь делать монол. выск. по теме «Деревня будущего»

69

Проверочная работа

1

Лексика
§ 4

Грамматика § 4

Итоговый. Проверочная работа по язык. и речев. материалу § 4

Уметь делать устное сообщение по теме § 4

70–

71

Уроки домашнего чтения

2

Лексика

§ 0

Грамматика § 0

Провероч-

ная работа

по матери-

алу § 0

6. Мы заботимся о нашей планете земля.

72

Наша планета в опасности

1

Der Stoff, der Sauerregen, die Luftverschmutzung, die Was-serverschmut-zung, die Zer-störung,  die Lunge,  das Grund-wasser, einatmen

Структура немецкого простого предложения

Текущий. Ответы на вопросы к текстам

Уметь использовать новую лексику в устной речи

73

Что может привести планету к катастро-фе?

1

Die Natur, in Gefahr sein, bedrohen, das Abgas, atmen, giftig, das Ozon, ausster-ben, der Unfall, das Abwasser, der Ab-fall, das Ozonloch

Придаточные дополнительные предложения

Уметь обмениваться информацией по прочитанным текстам

74

Что мы должны сделать, чтобы защитить природу?

1

Sich um (Akk.) kümmern,

der Becher, die Alufolie, die Dose (-n), die Büchse (-n), die Mülltonne, sich vor (Dat.) retten, schützen vor (Dat.)

Придаточные предложения причины

Текущий. Тест  

Уметь высказываться по теме урока, выражать свое мнение, аргументируя его

75

Мы учим новые слова и словосочетания

1

Лексика
§ 5

Управление глаголов

Текущий. Лексико-грамматичес-кие карточки

Уметь употреблять в речи новую лексику

76

Мы работаем над грамма-тикой

1

Лексика
§ 5

Структура сложного предложения

Текущий. Карточки по грамматике

Умение употр. в речи сложноподчиненные предложения

77

Участие детей в защите окружаю-щей среды

1

Лексика
§ 5

Придаточные условные предложения

Промежуточ-ный. Письмо в редакцию журнала

Уметь рассказывать об участии в защите окружающей среды

78

Они могут заботиться о лесе и животных в нем

1

Was du nicht sagst! Ist denn so was möglich? Wirklich!

Грамматика § 5

Промежуточ-

ный. Вопросы анкеты

Уметь представить результаты анкетирования

79

Мы слушаем

1

Der Treibhaus-effekt, töten, diе Nahrungs-

kette, durch-

einander,

aufpassen, ab-

geben, um-

weltfreundlich, Energie sparen, das Klima-

erwärmung

Грамматика § 5

Упражнения на проверку понимания прослушан-ного

Уметь выражать свое отношение к прослушанным сообщениям, обмениваться информацией

80–

81

Мы работали

прилежно

2

Лексика

§ 5

Систематизация

грамматических

знаний о структуре немецкого

предложения

Обобщаю-

щий. Кар-

точки по

лексике и

грамматике § 5

Уметь кратко высказаться по проблеме с

использова-

нием новых

слов

82

Учить

немецкий

язык –

знакоми-
ться со

страной

и людьми

1

Лексика

§ 5

Грамматика § 5

Обобщаю-

щий. Вопросы к тексту

Уметь вы-

сказаться по проблеме § 5

83

Прове-

рочная

работа

1

Лексика

§ 5

Грамматика § 5

Итоговый.

Проверочная работа по теме

«Мы заботим-ся о нашей планетеЗемля!

Уметь де-

лать устное

высказыва-

ние по теме

§ 5

84–

85

Уроки домашнего чтения

2

7. В здоровом теле – здоровый дух

86

Виды

спорта

1

Die Sport-art, die Bewegung, sich bewegen,

trainieren,

zielbewusst, der Sport-

freund, die

Medaille

Субстантиви-

рованная неоп-

ределенная

форма глагола

Текущий

Уметь вы-сказывать-

ся о роли

спорта в

жизни, вы-

ражать своё мнение

87

Значение

спорта в

жизни

человека

1

Kopfschmer-zen  haben, Halsschmerzen

haben, der

Husten, tut

weh, der

Mut

Придаточные

предложения

причины

Текущий.

Ответы на

вопросы

текста

Уметь об-

мениваться

информацией по прочитан-

ному тексту

88

Из истории спорта

1

Temperatur messen, die Pille, bitter,

schlucken,

die Arznei,

kräftig, fit,

der Kampf,

den ersten

Platz belegen

Придаточные

дополнительные предложения

Текущий

Уметь выра-жатьсобствен-ное мнение,

уметь обмени-ваться инфор-мацией на

основе

прочитан-

ных текстов

89

Роль

спорта в

форми-

ровании

характера человека

1

Boot fah-

ren, Schlitten

fahren, die Ehre verteidi-

gen, kämpfen,

mutig, das

Spiel verlieren

Сложносочи-

ненное пред-

ложение с сою-

зами deshalb,

darum

Текущий.

Ответы на вопросы к

тексту

Уметь вы-

ражать свое мнение по

теме «Каким должен быть

настоящий

спорсмен?»

90

Разное

отношение к спорту

1

Лексика

§ 6

Управление

глаголов. Пере-

вод косвенной

речи в прямую

Промежу-

точный.

Диалог

Уметь вести беседу по темам «Спорт»

и «Здоро-

вье».

91–92

Мы делаем сообщения

2

Лексика

§ 6

Придаточные

предложения

причины с сою-

зами weil/denn

Проме-жуточный

Уметь вы-

ражать свое мнение и обосновать его,

93

Мы слушаем

1

Лексика
§ 6

Модальные глаголы с man

Упражнения

на контроль понимания прослушан-ного

Уметь вы-

ражать соб-

ственное

мнение о

прослушан-

ном

94–

95

Мы работаем над грамма-тикой

2

Лексика

§ 6

Предлоги с

двойным

управлением

Текущий.

Подстано-

вочные

упражнения

Уметь рас-

сказывать

о том, что

говорят, спрашивают, думают дети

96–

97

Мы работали прилежно

2

Лексика
§ 6

Грамматика § 6

Обобщаю-

щий. Кар-

точки

Уметь употреблять в

устной речи

лексико-грамматич. материал по теме «Спорт»

98

Учить немецкий язык – знакомиться со страной и

людьми

1

Лексика

§ 6

Грамматика § 6

Обобщающий. Вопросы к тексту

Уметь рас-

сказать о

любимых

видах спорта немцев

99

Проверочная работа

1

Лексика
§ 6

Грамматика § 6

Итоговый.

Проверочная работа

Уметь де-

лать устное

сообщение

по теме § 6

100

Урок домашнего чтения

1

Лексика

за 7 класс

Грамматика за

7 класс

Итоговый.

Итоговая

проверочная работа

за 7 класс

Уметь делать устные сооб-

щения по

темам7 класса

101–102

Систематизация и обобщение изученного материала

2