план работы на 2013 год
календарно-тематическое планирование по психологии по теме

№ п/п

Название работы

Контингент

Срок проведения

Примечания

1

Работа с учениками. Психодиагностика.

Групповая консультация с элементами тренинга на тему «Кто такой психолог?»

Учащиеся 1-11 классов.

Февраль.

 Оценка универсальных и результативных учебных действий учащихся в русле психологического сопровождения ФГОС в 1- 2 классе.

Учащиеся 1- 2 класса.

Февраль.

Изучение уровня тревожности учащихся 9 и 11 классов в ходе психологической подготовки к ЕГЭ.

Учащиеся 9 , 11 класса.

Март.

Исследование самооценки у детей, особенностей межличностных отношений учащихся.

Учащиеся 3, 4 класса.

Март.

Изучение социометрического статуса ребенка и особенностей его взаимоотношений со сверстниками в классе.

Учащиеся 5, 10 классов и по запросам классных руководителей.

Апрель.

Определение особенностей эмоционально-личностной сферы учащихся 4 класса, отношения детей к отдельным сторонам учебной деятельности.

Учащиеся 4

класса.

Апрель.

Определение особенностей познавательной сферы учащихся 4 класса.

Учащиеся 4 класса.

Апрель.

Индивидуальная психокоррекционная работа с детьми по результатам диагностики и запросам родителей.

Учащиеся

1 – 11 классов.

В течение года.

Развивающее профориентационное занятие для подростков.

Учащиеся 7,8 класса.

Февраль – Март.

Профилактическое занятие для подростков «Я учусь владеть собой!»

Учащиеся 6,7 класса.

Февраль – Март.

Коррекционно-развивающая профориентационная игра для младших подростков.

Учащиеся 5,6 класса.

Март – Апрель.

Развивающее адаптационное занятие «Собираемся в дорогу или Впереди у нас 5 класс».

Учащиеся 4 класса.

Апрель -  Май.

Индивидуальное консультирование  по  запросам учащихся.

Учащиеся

школы.

В течение года.

2

Работа с родителями.

Групповая консультация для родителей  1- 4 классов.

Родители.

Март – Апрель.

Групповая консультация для родителей 5-8 классов.

Родители.

Апрель.

Индивидуальные консультации с родителями по их запросу.

Родители.

В течение года.

Родительское собрание для родителей, бедующих первоклассников.

Родители.

Апрель – Май.

3

Работа с учителями.

Групповая консультация с элементами тренинга на тему    « Кто такой психолог?». 

Учителя.

Февраль – Март.

Индивидуальные консультации по запросу учителей.

Учителя.

В течение года.

Групповая консультация с элементами тренинга на тему «Личностные особенности педагогов оказавшихся в ситуации эмоционального выгорания».

Учителя.

Март.

4

Работа с педколлективом.

Индивидуальные консультации по запросу работников педагогического коллектива.

Работники педагогического коллектива.

В течение года.

Групповая консультация с элементами тренинга: «Я и мое место в коллективе»

Работники педагогического коллектива.

Апрель.

Организационно - методическая работа.

Составление рабочего плана

Педагог – психолог.

Февраль.

Повышение психологических  знаний через:

а) учёбу на психологических семинарах;

б) обмен опытом с коллегами;

в) повышение квалификации на курсах;

г) изучение специальной литературы.

Педагог – психолог.

В течение года.

Обработка, анализ, обобщение  результатов  деятельности, интерпретация полученных данных

Педагог – психолог.

В течение года.

Заполнение отчётов, документации.

Педагог – психолог.

В течение года.

Подготовка к тренинговым занятиям.

Педагог – психолог.

В течение года.