Компьютер или книга? Я выбираю книгу!
методическая разработка по психологии (5 класс) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 10»

Акция

«»Компьютер или книга? Я выбираю книгу!»

                                                                                    Разработали:

                                                                    Библиотекарь,педагог-психолог

                                                                    Музалевская Инесса Ивановна

                                                                    Учитель рисования и технологии

                                                                       Седова Валентина Александровна

Саратов, 2014

Актуальность тематики.

     В условиях информационной глобализации ослабление интереса к чтению – общемировая тенденция, а в России эта проблема приобретает более острый характер. Происходит не только отчуждение молодежи от книги, падение общей книжной культуры, но и утрата национальных традиций книжности. Рост числа «нечитателей», потеря интереса к книге и чтению у различных возрастных и социальных категорий требует пристального внимания. Сегодня в России проблемы чтения столь серьезны, что в их решении должны принимать участие и государство, и все общество.        

     Массовые мероприятия,  выставки – самые эффективные формы привлечения внимания читателей. Зрелищная информация хорошо воспринимается аудиторией, увеличивает приток пользователей, побуждает многих людей обращаться к литературным первоисточникам, способна улучшить имидж библиотеки.

     Именно эти формы проведения мероприятий позволят  активизировать читательскую и творческую заинтересованность реальных и потенциальных посетителей,  сделают чтение и книгу привлекательной и актуальной в глазах пользователей,  особенно молодёжи, зачастую воспринимающей печатный аналог как устаревший формат.

    Книга материальна в отличие от компьютерного аналога, а люди, по своей природе, привыкли к ощутимому миру. 

     Цель нашей акции - создание распространенного среди обучающихся позитивного мнения о чтении, в частности печатной книги.

     Задачи, решаемые в ходе акции:

• Показать обучающимся, какую пользу получает человек от такой полезной привычки, как чтение;
• Довести до сведения детей научные факты, свидетельствующие в пользу печатной книги,  а не электронной;
• Научить детей одному из видов общения – письменному (выражать собственные мысли на бумаге и делать смысловые подарки другим).

      Ожидаемый результат акции – рост читательской активности и

поднятие общественного интереса к чтению книги на качественно новый уровень.

     Целевая аудитория – 1, 5 классы МОУ «СОШ  № 10».

     Коллектив организаторов: библиотекарь, педагог-психолог Музалевская Инесса Ивановна, учитель технологии Седова Валентина Александровна, скауты-волонтеры.

     Время проведения акции – 60 минут.

    Реализация акции: акция проходит в 3 этапа: 1 – информационный (35 минут), 2 – изготовление подарков-пожеланий (15 минут), 3 – вручение подарков первоклассникам (10минут).

     Оборудование: мультимедиа, презентация, цветная бумага, фломастеры.

Сценарий акции.

«Правда странно, что, если книжку прочитать несколько раз, она становится намного толще? Как будто при каждом чтении что-то остается между страниц. Чувства, мысли, звуки, запахи… И когда ты много лет спустя снова листаешь книгу, то находишь там себя самого — немного младше, немного не такого, как теперь, будто книга сохранила тебя между страниц, как засушенный цветок — вместе знакомого и чужого.»
                                                                                   Корнелия Функе (слайд 4)

 Библиотекарь:      Я однажды купила в старой книжной лавке книгу, открыла и была поражена. Кто-то читал её с карандашом в руке, подчеркивая поразившие его мысли. Мне представилась возможность сравнить свои впечатления с теми, незнакомого читателя.

     Берешь книгу в руки с трепетом, чувствуешь ее тяжесть и весомость, слышишь шуршание страниц. В этом и состоит душа книги! В этом ее неповторимость! А запах?! Старая книга пахнет по-особенному, ее запах наделяет книгу серьезностью и солидностью. Читая ее, высказываешь ей уважение. Книги, как люди, хранят в себе историю нашей жизни, а не только авторский текст.

     Когда-то, наша страна была самой читающей страной в мире. С появлением в нашей жизни всевозможных электронных устройств, а так же с увеличением количества телевизионных каналов, читать книги стали значительно меньше.

    Но все же, книга, к большому счастью, все равно остается верным другом для очень многих людей в нашей стране. И сегодня, специально для тех, кто не мыслит своей жизни без чтива и еще  «нечитателей», предлагаю поразмышлять о двух противоборствующих форматах книг: бумажной и электронной и ответить на вопрос: «Почему полезно читать?», а не играть в компьютере.

Ведущий 1. - Одним из самых важных каналов общения человека является речь. Основная масса людей любит общаться и чаще всего использует для этого звуковые формы (устную речь). Однако существует еще один вид общения, не менее важный и ценный – письменная речь, которая представляет собой устную речь, запечатленную на носителе информации.

Ведущий 2. - До недавнего времени основным носителем была бумага – книги, газеты, журналы. Сегодня ассортимент расширился электронными носителями информации.  Чтение – это то же общение, только можно сказать через посредника (т.е. через носитель информации).  И если в пользе межличностного общения никто не сомневается, то очевидным фактом становится и польза чтения. (слайд 5 )

Ведущий 1. - Есть ли польза от чтения книг? Наверное, каждый для себя по-разному может ответить на вопрос, для чего он читает? Для кого-то это удовольствие, для кого-то книга — источник знаний, кто-то читает, чтобы скоротать время, например, в дороге. Какую пользу получает человек от такой полезной привычки, как чтение? (слайд 6)

Ведущий 2. - Польза чтения огромна, читая, человек познает для себя нечто новое, интересное (неинтересное и читать бы не стал), расширяет свой кругозор, обогащает лексикон. Чтение доставляет людям эстетическое удовлетворение, это, пожалуй, самый универсальный и простой способ развлечения, а также важнейшая часть культурного и духовного самосовершенствования.

Ведущий 1. - Психологи утверждают, что чтение – важный процесс на всех стадиях формирования личности. Начиная с детского возраста, когда ребенку читают вслух родители, заканчивая зрелым возрастом, когда человек переживает личностные кризисы и духовно растет. Читая, мы не только развиваем память, мышление и другие когнитивные процессы, мы развиваем и эмоционально-волевую сферу, учимся любить, прощать, сопереживать, оценивать поступки, анализировать действия, прослеживать причинно-следственные связи между событиями. Поэтому совершенно очевидна польза книг, которые позволяют вырастить и воспитать целостную, гармоничную личность.

Ведущий 2. - В процессе чтения у человека активно работает головной мозг, причем оба полушария, читая (работа левого полушария) человек постоянно рисует в своем воображении образы и картинки происходящего в сюжете (это уже работа правого полушария). Тем самым  человек доставляет себе не только удовольствие от чтения, но и тренирует, развивает способности мозга. (слайд 7 )

Ведущий 1. - Ученые давно выяснили, как сохранить ясность ума на протяжении всей жизни: нужно постоянно развивать свой мозг. Один из лучших способов делать это — регулярно и вдумчиво читать. У людей читающих выше шанс построить успешную карьеру, лучшие отношения в семье, они выглядят моложе и дольше живут.

Ведущий 2. - Вот еще 10 причин, почему читать книги полезно:

(слайд 8  )

1. Чтение книг увеличивает словарный запас.

Когда вы читаете произведения разных жанров, то сталкиваетесь со словами, которые обычно не используются в повседневной речи. Если какое-то слово вам незнакомо, совсем не обязательно искать в словаре его определение. Иногда о значении термина можно понять по содержанию. Чтение помогает не только в увеличении словарного запаса, но и повышает вашу общую грамотность.

(слайд 9)

2. Чтение помогает общаться с людьми.

За счет чтения повышается не только грамотность, но и ваши речевые навыки — способность четко, ясно и красиво формулировать свои мысли. Уже после прочтения нескольких классических произведений в вас повысится талант рассказчика. Вы станете более интересным собеседником, производя особенно большое впечатление на тех людей, которые не читают вообще.

(слайд10)

3. Чтение добавляет уверенности.

Чтение книг делает нас более уверенными. Когда в разговоре мы демонстрируем высокую эрудицию и глубокое знание того или иного предмета, то невольно ведем себя более уверенно и собранно. А признание окружающими ваших познаний положительно сказывается на самооценке.

(слайд 11)

4. Чтение снижает стресс.

В современном мире избавления от стресса — основная забота многих людей. Богатство и ритмика книжного текста имеет свойство успокаивать психику и освобождать организм от стресса. Особенно помогает в этом регулярное чтение перед сном.

(слайд 12)

5. Чтение развивает память и мышление.

Одно из важных преимуществ чтения книг — это тот положительный эффект, который оно оказывает на наше мышление. При чтении мы больше рассуждаем, чтобы понять ту или иную идею произведения. Мы обычно представляем много деталей: персонажей, их одежду, окружающие предметы. Также необходимо помнить множество вещей, которые нужны для понимания произведения. Это тренирует память и логику.

6. Чтение защищает от болезни Альцгеймера.

По данным научных исследований, чтение действительно защищает от заболеваний мозга. Когда вы читаете, активность мозга увеличивается и постоянно находится в тонусе, что улучшает его состояние.

(слайд 13)

7. Чтение делает моложе.

Давно доказано, что организм человека стареет быстрее, когда стареет мозг. Чтение заставляет ваш мозг постоянно работать, в результате ваша старость отодвигается.

(слайд 14)

8. Чтение делает нас более творческими.

Креативные люди могут генерировать сразу несколько отличных идей. Откуда их можно взять? Из книг. Читая произведение, вы можете почерпнуть оттуда массу идей, которые впоследствии воплотить в жизнь.

(слайд 15)

9. Чтение улучшает сон.

Если вы систематически будете читать перед сном, то вскоре организм привыкнет к этому, и тогда чтение станет своеобразным сигналом для организма, который говорит о скором отходе ко сну. Таким образом, вы не только улучшите свой сон, но и утром будете чувствовать себя бодрее.

(слайд 16)

10. Чтение улучшает концентрацию.

При чтении необходимо сконцентрироваться на содержании произведения, не отвлекаясь на посторонние предметы. Этот навык очень полезен при любой другой деятельности. Также чтение книг развивает объективность и способность принимать взвешенные решения.

Ведущий 1. - Специалисты из Оксфордского университета уверены, что время, затраченное на чтение книг никак нельзя отнести к категории пассивного проведения времени. Ученые установили, что чтение книг необходимо современному человеку так же, как и двадцать лет назад, выявив также и ту литературу, которая наиболее благотворно влияет на развитие человеческого интеллекта. Это утверждение учёные смогли доказать, используя МРТ-сканирование.

Ведущий 2. - Идея подобного исследования принадлежит специалисту по классическому английскому языку Натали Филипс, которая задалась целью выяснить, каково истинное значение изучения литературы. Профессора интересовало, заложена ли в чтении поддающаяся оценке ощутимая польза для человека, помимо непосредственного получения знаний и связанных с конкретным произведением культурных и гуманитарных аспектов?

     Выяснилось, что при переходе от чтения для удовольствия к восприятию  необходимой информации, в мозгу человека происходит резкая смена видов нервной деятельности и характера кровообращения. В зависимости от способа прочтения книги человеческий организм задействует разные механизмы, позволяющие тренировать познавательные способности мозга.

     При этом каждый вид неврологической нагрузки несет свою пользу человеческому мозгу, являясь своего рода упражнением для него. При чтении кровь поступает в те области мозга, которые находятся вне зон, отвечающих за управление, и доходит до участков, связанных со способностями к концентрации и познанию.

(слайд 17)

Ведущий 1. - Таким образом, ученые доказали, что при чтении включается эффект "погружения" в книгу, когда человек мысленно представляет себя на месте героя, то есть в мозгу начинают функционировать те области, которые в другое время не бывают задействованы. Стоит отметить, что данный эффект не возникает при просмотре телевизора или в процессе компьютерной игры.

Ведущий 2. - Сегодня напечатать книгу в типографии может не только профессиональный писатель, но и любой желающий. Однако технологический прогресс создал также альтернативу традиционным книгам. Речь идёт о книгах электронных. Они привлекают многими своими особенностями, но являются ли они реальным конкурентом печатных книг? Не стоит торопиться с выводами, ведь бумажные книги обладают рядом неоспоримых преимуществ.

(слайд 18)

Ведущий 1. - Самым главным достоинством бумажной книги является её материальность. Ведь так приятно держать её в руках или раскрыть на коленях, неспешно листать страницы, делать закладки или собственные пометки. Физические сигналы помогают визуально ориентироваться в книге, в то время как в электронном варианте человек «теряется» в бесконечном тексте, и информация воспринимается труднее. 

Ведущий 2.- Каждый читает по-своему – одни загибают уголки страниц, другие читают в нескольких местах книги одновременно, для кого-то важно ощущать «книжный» запах. Ни один электронный девайс не подарит столько эмоций, сколько любимый потрёпанный томик, или шикарное коллекционное издание. Человек привязывается к книге, а дать почитать её другу или знакомому означает поделиться чем-то сокровенным.

Ведущий 1. - Библиотека Калифорнийского Университета начала большую пилотную программу, которая заключается в том, чтобы перевести весь библиотечный фонд на электронные носители. Они провели опрос студентов, показывающий их предпочтения. Из высказываний участников становится понятно, чем обусловлен их выбор. Электронные книги зачастую используются, когда нужно искать в книге тот или иной факт; если же существует необходимость прочтения всего текста для более глубокого, внимательного изучения материала, предпочтение отдается печатным изданиям. 

(слайд 19)

Ведущий 2. - Вот некоторые характерные объяснения: 

• «электронные книги рассеивают внимание», 
• «бумага… заставляет меня быть более сфокусированным и уберегает от различных отвлекающих факторов, которые могут возникнуть при использовании компьютера», 
• «у меня возникают некоторые трудности с концентрацией внимания на длинных отрывках, когда я пользуюсь компьютером», 
• «чтение на компьютере делает восприятие информации тяжелее», 
• «я являюсь гораздо лучшим читателем, если передо мной бумажная книга». 

(слайд 20)

Ведущий 1. - Согласно исследованию компании «Nielsen Norman Group», современные устройства не ускоряют процесс чтения, а только замедляют его. Были проведены тесты с использованием iPad, которые показали, что: 

• при помощи этого устройства люди прочитали произведение на 6,2 процента медленнее, чем те участники эксперимента, которые читали обычную печатную книгу, 
• «Amazon Kindle 2» снижает скорость на 10,7 процентов, 
• а обычный компьютер почти в 1,5 раза понижает скорость чтения. 

Ведущий 2. - А вот достаточно интересное мнение о непобедимости именно бумажных книг, и основывается оно на  серьёзном аргументе - влиянии субвокализации на восприятие текста. Суть его сводится к следующему:
субвокализация — это процесс мысленного проговаривания прочитываемого текста… Это необходимый мостик между физическим распознаванием текста глазами и его осмыслением, понимание. Это декодирование шрифтовых значков, переработка символов в смысл. Если изловчиться и выключить субвокализацию, то человек мгновенно разучится читать — мир окажется наполненным непонятными символами, о значении которых можно только догадываться…
Хорошая бумажная книга обучает субвокализации быстрее обычной. Неизвестно, сколько времени и мучений потребуется для обучения субвокализации с электронной книгой…

Ведущий 1. – Споры всегда были и будут. Что лучше, книга или компьютер, печатная книга или электронная? Мы думаем, что на эти вопросы вы сможете теперь дать для себя ответ.

(слайд 21)

Ведущий 2. - Во все времена в книге нуждаются все: и старые и малые. Но с книгами у нас обстоит дело так же, как и с людьми, писал Фейербах. Хотя мы со многими знакомимся, но лишь некоторых избираем себе в друзья.

Читайте только лучшие книги, дорогие друзья, и это станет отличной инвестицией в вашу копилку личностного роста. Хороших вам книг и увлекательного чтения! (слайд 22)

Библиотекарь. – Мы надеемся, что вы сделали свой выбор в пользу книги, а не компьютера. Давайте поможем теперь сделать свой выбор и нашим младшим ребятам – первоклассникам – сделаем им смысловой подарок-общение, который будет в виде бумажного журавлика, на крыльях которого вы напишите пожелание о приобретении полезной привычки -  чтение книг.

(слайд 23)

     Как вы думаете, почему мы выбрали в подарок именно бумажного журавлика?  

     Журавлик считается символом мира, долголетия, надежды, взаимопомощи.

      Существует легенда, согласно которой, если сложить тысячу  таких журавлей, исполнится желание.

     История эта началась в 1945 году - когда японской девочке Садаке было 2 годика, на её родной город Хиросиму - упала ядерная бомба. Спустя 10 лет - девочка заболела лучевой болезнью. Однажды подруга, навещая её в больнице, принесла с собой лист позолоченной бумаги и сделала из него журавлика. Она рассказала Садако старинную японскую легенду: тот, кто сложит 1000 бумажных журавликов, получит от судьбы в подарок одно желание – длинную жизнь, излечение от болезни или травмы. Это желание принесёт в клюве журавль.

     Садако складывала журавликов сколько хватало сил, из любой бумаги, которую могла найти, но успела сделать лишь 644 журавлика. 25 октября 1955 года Садако не стало. Ее друзья закончили работу, и Садако была похоронена вместе с тысячей бумажных журавликов.

     Вот и наши журавлики пусть будут символом не только долголетия книг, но  и надеждой на то, что наша страна вновь станет самой читающей в мире.

     Сейчас Валентина Александровна научит вас делать бумажных журавликов, а наши скауты-волонтеры помогут ей.

(слайд 24)

     Следующий этап акции – выполнение бумажных журавликов и написание пожеланий на их крыльях.

Библиотекарь. – Журавлики ваши готовы уже «лететь» к первоклассникам, чтобы помочь им в выборе своего «друга» - книги, которая будет для него не только источником знаний, но и другом, без которого они уже не смогут представить свою жизнь. Идемте!

Заключительный этап акции – дарение  журавликов с пожеланиями первоклассникам.

Используемые материалы

1. Огурцова Н.А. Традиционная бумажная книга в современном

       социокультурном пространстве. - Система ценностей современного

        общества. - Новосибирск, 2011.

2. Лизунова И.В. Интернет как средство массовой коммуникации: опыт России // Книга в эпоху общественных трансформаций: этапы и итоги развития книжной культуры на востоке России в 60-е годы XX - начале XXI в. - Новосибирск, 2007.

3. Паршукова Г.Б. К вопросу о круге чтения в интернет-библиотеках // Книга, общество, читатель: современные аспекты. - Новосибирск, 2004.

4. Сухова Л.А. Библиотека - Центр книги и чтения (О программе Новосибирской областной детской библиотеки им. А.М. Горького) // Книга, общество, читатель: современные аспекты. - Новосибирск, 2004.

5. Зырянова И.К. Интересы и потребности читателей ЦБС им. М.Е. Салтыкова-Щедрина Заельцовского района г. Новосибирска // Книга, общество, читатель: современные аспекты. - Новосибирск, 2004.

6. http://tests.astrostar.ru/psyalm/290304.html

7. http://www.antfam.ru/book/export/html/149