ТЕМА: «ЗНАКОМСТВО С КОРОЛЕВОЙ ПЕСОЧНЫХ ДЮН»
план-конспект по психологии

ЗАНЯТИЕ 2

ТЕМА: «ЗНАКОМСТВО С КОРОЛЕВОЙ ПЕСОЧНЫХ ДЮН»

Материал: Песочница, в ней песок (сухой и влажный)

Ход занятия

Психолог приглашает детей к песочнице. Они садятся на стулья вокруг песочницы. Психолог: Здравствуйте! Ребята, сегодня к нам пришел песок, чтобы поведать свои тайны, рассказать интересные истории и сказки. Здесь, в нашей песочнице, живет повелительница песка — Песочная Фея. Она очень добрая и веселая и знает много игр. Но раскрывать свои секреты она сможет только тем, кто готов соблюдать ее законы. Песочная Фея редко показывается людям, но если мы настоящие волшебники, то сможем ее увидеть. 

Дети. Как ее увидеть? Как? Где королева? 

Психолог: Для этого нам необходимо встать вокруг песочницы, взяться за руки. И каждый должен назвать свое имя. 

Дети. Я - Арина. Я - Рома. Я – Сережа… 

Психолог: А теперь мы должны поведать Королеве песочных дюн о наших добрых делах. Но давайте договоримся, что Ася расскажет о том, какие добрые дела совершил Рома, Рома расскажет о Сереже, Сережа — о Кате. Так мы докажем Королеве, что мы — настоящие волшебники. Ведь волшебники постоянно совершают добрые дела.

Дети. А она нас услышит? Как? Где она?

Психолог: Хозяйка нашей песочницы очень чутко прислушивается ко всему, что здесь происходит. Другое дело, если мы ей не понравимся, не сможем доказать, что мы достойны узнать ее тайны и сказки, сыграть с ней в увлекательные игры, — она так и не появится! 

Дети. Мы хорошие и добрые. 

Психолог: Это надо доказать! Песочная Королева нас слушает очень внимательно и пустым словам не доверяет, ей нужны факты. Милая Песочная Королева! Я – Асия Санатбековна, я хочу рассказать тебе об Арине. Ариша очень любит животных, она заботится о наших хомячках, всегда накормит их, напоит, вычистит клетку. Благодаря Арише они у нас не болеют и всегда веселы. Теперь твоя очередь, Ариша!

Дети рассказывают о добрых делах друг друга.

Ритуал «входа» в Волшебную страну песчаных дюн:

Звучит музыка

Психолог: Когда с помощью взрослого ребята рассказали о добрых делах друг друга, то взрослый просит их разъединить руки, положить свои раскрытые ладошки в песочницу, закрыть глаза и произнести заклинание:

В ладошки наши посмотри,

В них доброту, любовь найди,

Песочная Королева, приди!

Психолог: Откройте глаза, дети!

(От лица Песочной Королевы)

Я вас слушала, я вас слышала,

Вы такие молодцы!

Вы — волшебники-творцы

Я открою вам секреты,

Только знать надо при этом

Правила моей страны,

Очень все они просты!

Я сейчас их изложу,

И запомнить попрошу!

Вы готовы мне внимать?

Значит, можно начинать?

Повторяйте все за мной!

Вредных нет детей в стране —

Ведь не место им в песке!

Здесь нельзя кусаться, драться,

И в глаза песком кидаться!

Стран чужих не разорять!

Песок — мирная страна,

Можно строить и чудить,

Можно много сотворить:

Горы, реки и моря,

Чтобы жизнь вокруг была,

Дети, поняли меня?

Или надо повторить?!

Чтоб запомнить и дружить!

(Несколько раз дети повторяют правила работы с песком, начиная со слов «Здесь нельзя кусаться, драться»)

Психолог: Ребята, а сейчас Песочная Королева нам предлагает сыграть в игру «Песочный круг».

Игра «Песочный круг» Детям предлагается нарисовать любыми способами круг и украсить его различными предметами: камешками, семенами, ракушками, монетами, пуговицами и т.д. После этого вам нужно дать название своему песочному кругу, рассказать о нем. Так же можно украсить отпечатки своих ладоней, придумайте историю о каждом пальчике: кто он такой, что он любит и не любит.

Прежде чем приступить к игре, Песочная Королева нам подсказывает, что песок должен быть влажным. А как это сделать? Правильно, его нужно полить. Теперь приступайте!

Упражнение «Победитель злости».

Звучит музыка

Психолог: Давайте вылепим из песка плотный шар. А теперь на этом шаре нарисуем злого волшебника. А какой он, волшебник?

Дети: (злой, не любит детей, не хороший)

Дети по примеру взрослого делают из мокрого песка шар, на котором обозначает углублениями или рисует глаза, нос, рот.

Психолог: Это «шар-злюка». Теперь разрушьте песочный шар и прогоните злого волшебника, не забывая про волшебные слова: «Прогоняем злость, приглашаем радость». Дети кулачками, ладонями, пальцами разрушают песочный шар.

Психолог: Теперь медленно выравнивайте поверхность песка руками. Давайте положим ладошки на песок. Вы чувствуете, что больше нет злого волшебника? Я вас поздравляю, мы справились с заданием. Мы победили злость! Молодцы, а сейчас нарисуйте на песке каждый свое настроение. Давайте, попрощаемся с Песочной Королевой!

Дети прощаются с Королевой.

По окончании работы педагог предлагает детям вымыть руки и сесть на стулья.

Рефлексия занятия:

Психолог: Дети, сегодня мы с вами познакомились с волшебной страной, с Песочной Феей. Узнали, какой бывает песок. Чем отличается сухой песок от влажного. У меня сейчас очень хорошее настроение: я много узнала нового. А что нового узнали вы?

(Ответы детей)

Ритуал «выхода» из Песочной страны

В ладошки наши посмотри —

Мудрее стали ведь они!

Спасибо, милый наш песок,

Ты всем нам подрасти помог!

После произнесения этих слов ребята прощаются с Песочной страной.