План мероприятий
рабочая программа по психологии

Сроки

Содержание работы

Объект

Название программ, методов, темы

Сентябрь

Диагностика развития УУД (первичная)

2-4 классы

Диагностики, направленные на определение уровня развития УУД

Консультирование родителей по вопросам адаптации первоклассников

Родители 1 класса

Консультирование педагогов по результатам диагностики

Педагоги 2-4-х классов

Развивающие занятия

1 класс

«Тропинка к своему Я» О.В. Хухлаева

Октябрь

Диагностика развития УУД (первичная)

1 класс

Диагностики, направленные на определение уровня развития УУД

Диагностика адаптации учащихся 1 класс

1 класс

1. Методика «Домики» (Орехова)
2. Схема наблюдения за адаптацией и эффективностью учебной деятельности учащихся Э. М. Александровская, Ст. Громбах(модифицированная Е.С. Еськиной, Т.Л. Больбот)

Консультирование педагогов по результатам диагностики

Педагоги 1 класса

Консультирование родителей по вопросам адаптации первоклассников

Родители 1 класса

Развивающие занятия

1 класс

«Тропинка к своему Я» О.В. Хухлаева

Ноябрь

Индивидуальная работа с учащимися, требующими особого внимания

1-4 класс

Диагностика педагогического коллектива

Педагоги

Опросник «Психологический портрет учителя» (Г.В. Резапкина)

Выявление одаренных детей

2-4 класс

Методика «Палитра интересов» (Савинов)

Развивающие занятия

1 класс

«Тропинка к своему Я» О.В. Хухлаева

Декабрь

Индивидуальная работа с учащимися, требующими особого внимания

1-4 класс

Развивающие занятия

1 класс

«Тропинка к своему Я» О.В. Хухлаева

Январь

Индивидуальная работа с учащимися, требующими особого внимания

1-4 класс

Развивающие занятия

1 класс

«Тропинка к своему Я» О.В. Хухлаева

Февраль

Диагностика адаптации учащихся 1 класса

1 класс

1. Методика «Домики» (Орехова)
2. Схема наблюдения за адаптацией и эффективностью учебной деятельности учащихся Э. М. Александровская, Ст. Громбах(модифицированная Е.С. Еськиной, Т.Л. Больбот)

Консультирование родителей по вопросам адаптации первоклассников

Родители 1 класса

Консультирование педагогов по результатам диагностики

Педагоги 1 класса

Развивающие занятия

1 класс

«Тропинка к своему Я» О.В. Хухлаева

Март

Диагностика развития УУД (итоговая)

2-4 классы

Диагностики, направленные на определение уровня развития УУД

Консультирование педагогов по результатам диагностики

Педагоги

2-4-х классов

Консультирование родителей по результатам диагностики

Родители

2-4-х классов

Развивающие занятия

1 класс

«Тропинка к своему Я» О.В. Хухлаева

Апрель-май

Диагностика развития УУД (итоговая)

1 класс

Диагностики, направленные на определение уровня развития УУД

Консультирование педагогов по результатам диагностики

Педагоги 1 класса

Консультирование родителей по результатам диагностики

Родители 1 класса

Развивающие занятия

1-4 класс

«Тропинка к своему Я» О.В. Хухлаева

Класс

Направление деятельности

УУД

Срок проведения

Предлагаемый результат

5 класс

Психолого-педагогическая диагностика

Изучение        периода адаптации учащихся: • Анкета для учащихся •   • Исследование самооценки учащихся • Исследование социометрического статуса учащихся • Исследование тревожности учащихся

Познавательн ые Регулятивные Коммуникативные Личностные

I этап Сентябрь– ноябрь II этап Апрель – май

Создание условий для        успешной адаптации учащихся        к

среднему        звену школы, предупреждени        е и        преодоление школьных факторов риска

Коррекционно- развивающая работа        с обучающимися, испытывающими временные        трудности периода адаптации

Личностные Коммуникативные Регулятивные Познавательные

В течение года

Снизить в период адаптации тревожность, научить пользоваться поддержкой окружающих, оказывать помощь другим,        видеть свои        сильные        и слабые стороны

6 -8

классы

Психолого-педагогическая диагностика                Изучение сформированности УУД: • Анкета для школьников. •  • Схема наблюдения развития УУД на основе параметров психолого-педагогического

Познавательные Регулятивные Коммуникативные Личностные

Ноябрь-декабрь

Изучение сформированн ости составляющих познавательных УУД.        Изучение мотивационной сферы, интересов

9 класс

статуса  •        Методика изучения мотивации учения ПИТ СПЧ (подростковый интеллектуальный тест)

и склонностей, как составляющих личностных, коммуникативн ых и        регуляторных УУД

Психолого-педагогическая диагностика

УИТ СПЧ

Изучение ценностных ориентаций (Резапкина) . Диагностика        уровня тревожности (методика САН)                .

Профориентационная диагностика        

Познавательные Регулятивные Коммуникативные Личностные

январь-февраль

Коррекционно-развивающая работа        1.        Развивающая программа                «Я        учусь общаться!»                        2. Игры на развитие толерантности

Познавательн ые Регулятивные Коммуникативные Личностные

В течение года

На                групповых занятиях подростки                учатся разбираться                                в своих чувствах и желаниях,                        на новом                уровне строить взаимоотношения с        окружающими, справляться                                 с конфликтными ситуациями, принимать ответственность на себя за свои поступки.