Социально-неблагополучные семьи
презентация к уроку по психологии

Слайд 1

Социально-психологическая помощь неблагополучным семьям

Слайд 2

Неблагополучная семья — это семья, в которой нарушены отношения между родителями, родителями и детьми, часто возникают конфликты или проявляется аморальное поведение.

Слайд 3

Характерными чертами неблагополучных семей является внутренняя нестабильность, не осознание возможностей удовлетворения своих потребностей в семье, отсутствие единых ориентаций.

Слайд 4

Семьи с явной (открытой) формой неблагополучия . К ним относятся конфликтные, проблемные, асоциальные, аморально-криминальные семьи и семьи с недостатком воспитательных ресурсов (например, неполные). Семьи со скрытой формой неблагополучия (внутренне неблагополучные). Внешне респектабельные семьи, но ценностные установки и поведение родителей расходятся с принятыми в обществе моральными ценностями, что негативно сказывается на воспитании детей. Виды Условно неблагополучные семьи разделяют на две группы :

Слайд 5

Кризисная семья переживает внешний или внутренний кризис, который отражается на детях. Например, меняется ее состав, дети взрослеют, член семьи заболел или умер, родитель потерял работу, семья столкнулась с жилищными проблемами.

Слайд 6

В проблемной семье нет явных конфликтов, но родители очевидно не справляются со своими обязанностями по воспитанию детей. Например, не следят за тем, посещает ребенок школу или нет, плохо его кормят или не обеспечивают подходящей одеждой . Гиперопека или гипоопека У ребенка нет значимого взрослого, он лишен надежной привязанности с ним .

Слайд 8

Говоря о способах помощи таким детям, нужно в первую очередь сказать, что для этого требуется изменить ситуацию в семье, т.к. семья – основа воспитания и развития ребёнка, именно родители и близкие люди формируют личность, характер.

Слайд 9

1-й этап: изучение семьи и осознание существующих в ней проблем, изучение обращений семьи за помощью, изучение жалоб жителей ; 2-й этап : первичное обследование жилищно-бытовых условий неблагополучной (проблемной) семьи; 3й этап: знакомство с членами семьи и её окружением, беседа с родителями, оценка условий их жизни; 4-й этап : знакомство с теми службами, которые уже оказывали помощь семье, изучение их действий, выводов; 5-й этап: изучение причин неблагополучия семьи, её особенностей, её целей, ценностных ориентаций; 6-й этап : изучение личностных особенностей членов семьи; 7-й этап: составление карты семьи. 8-й этап : координационная деятельность со всеми заинтересованными организациями 9-й этап: составление программы работы с неблагополучной семьей; 10-й этап : текущие и контрольные посещения семьи; 11-й этап : выводы о результатах работы с неблагополучной семьёй . НО Огромное количество работы

Слайд 10

ППк - психолого-педагогические консилиумы Всеобуч родителей основам педагогики и психологии Акцент на двух аспектах работы школы:

Слайд 11

Визуально! (визуально шокирующие картинки, вызывающие интерес) Основываясь на эмоциях! (впечатления от увиденного, ориентироваться на притязаниях) Донести информацию!

Слайд 14

Все трудности преодолеваю благодаря моей семье: мама решает организационные вопросы, а мои дяди учат азам Excel и другим премудростям работы на компьютере. Семья помогает преодолевать трудности Владимир Шамин , 13 лет, 7 класс школы им. К. Н. Новикова, город Качканар, Свердловская область

Слайд 15

Я пошел в первыи ̆ класс на год раньше остальных ребят. Я очень люблю учиться и читать . Когда есть желание, то учиться в школе хорошо и просто. А вот получать знания сверх школьнои ̆ программы сложно. У нас небольшой поселок, около 10 тысяч жителей, и для развития мало возможностей. Есть школа искусств и спортивная школа, а технических кружков нет, поскольку нет специалистов. Все трудности мы преодолеваем самостоятельно: находим книги, онлайн-курсы . Сейчас их стало много, но они дорогие, поэтому хватаем знания поверху. Находим мастер-классы, бесплатные курсы, видео-уроки. Большую часть приходиться учиться самостоятельно. Мне во всем помогает мама, подталкивает к учебе, сидит рядом и вместе со мнои ̆ учится.

Слайд 16

Некоторые вопросы анкеты: Сколько человек в классе ребёнка? Какой самый нелюбимый предмет? Кто самый любимый учитель? С каким учителем у ребёнка проблемы и почему? Известно ли расписание уроков? Кто сосед ребёнка по парте? Известны ли школьные оценки? Кто лучший друг ребёнка? Известно ли, на какие кружки и секции он ходит? Чем ребёнок занят после уроков? Есть ли в классе конфликт? Известно ли, что в случае проблемы ребёнок придёт к родителю? Анкета для родителей «Что я знаю о своём ребёнке» . Она показывает родителю, насколько он осведомлён о жизни ребёнка.

Слайд 17

Привлечение в работу во внеурочной деятельности. Акцент на сильных сторонах личности ребенка . А ещё: Сказкотерапия Метафорические карты Арт-терапия Тренинги общения Действия (методы) для включения в программы или выступления

Слайд 20

Помощь рядом Общероссийский сайт бесплатной психологической помощи детям и подросткам от 6 до 18 лет, работает ежедневно с 11:00 до 23:00 по московскому времени. Здесь можно обратиться к психологу онлайн и почитать полезные материалы. Также есть группа Вконтакте . https ://vk.com/u_r_not_alone Д ля психологической помощи подросткам и родителям

Слайд 21

наблюдение, опросные методики, самодиагностика (диагностика типового семейного состояния, самодиагностика родительского отношения к детям (А.Я. Варга, В.В. Столин ), беседы , анкетирование, тестирование, проективные методики («Дом, дерево, человек», «Рисунок семьи» , изучение продуктов детской деятельности). Рекомендуемые методики диагностики семьи :

Слайд 22

Методика "Барашек в бутылке" — это проективная и диалогическая методика, с элементами визуализации и медитации. Методика направлена на диагностику психологического климата в родителеской семье тестируемого ребенка. Работа с методикой проходит индивидуально по 35-40 мин. Методика "Барашек в бутылке"

Слайд 23

Кроме этого, изучению семьи способствует ее посещение: здесь важны беседа с родителями и детьми, наблюдение за их взаимоотношениями во время встреч. Уделять внимание нужно всем категориям семей. Это будет являться профилактикой, предупреждая переход благополучной семьи в неблагополучную. Каждую семью необходимо посещать не реже одного раза в год. Но особое внимание необходимо уделять неблагополучным семьям . Можно сотрудничать с сельскими библиотеками, привлекая семьи участвовать в мероприятиях.

Слайд 24

Дыхание 4 на 4 Выжимаем лимон Упражнение Тойота «Почему?» или «5 почему» Напиши свое имя головой в воздухе Снятие мышечного напряжения