Годовой план работы педпгога-психолога на 2026-2027 уч.год
материал по психологии

№

Направление работы

Содержание мероприятий

Целевая аудитория

Сроки

Ответственный

**1. Работа с детьми с деструктивным поведением**

1.1

Диагностика

Первичное наблюдение за поведением, сбор информации от классных руководителей

Дети с признаками деструктивного поведения

1-3 нед.

Педагог-психолог

1.2

Профилактика

Индивидуальные беседы о правилах поведения, нормах общения

Дети с деструктивным поведением

В течение месяца

Педагог-психолог

**2. Работа с детьми участников СВО**

2.1

Диагностика

Входная диагностика эмоционального состояния, уровня тревожности

Дети участников СВО

1-3 нед.

Педагог-психолог

2.2

Поддержка

Индивидуальные консультации по запросу

Дети участников СВО, родители

В течение месяца

Педагог-психолог

**3. Работа с детьми группы риска по итогам СПТ**

3.1

Подготовка к СПТ

Информирование о целях и задачах СПТ, получение согласий

Родители 7-11 классов

2-3 нед.

Педагог-психолог, классные руководители

**4. Работа с детьми на различных видах учёта**

4.1

Мониторинг

Установление контроля успеваемости, посещаемости

Дети на учёте

Ежедневно

Соц. педагог, психолог

4.2

Профилактика

Индивидуальные беседы о важности образования, ответственности

Дети на учёте

В течение месяца

Педагог-психолог

**5. Работа с семьями детей на учёте**

5.1

Консультирование

Индивидуальные консультации по вопросам воспитания, контроля

Родители детей на учёте

По запросу

Педагог-психолог

**6. Работа с семьями участников СВО**

6.1

Диагностика

Выявление запросов на психологическую помощь

Семьи участников СВО

1-3 нед.

Педагог-психолог

6.2

Поддержка

Информирование о доступных мерах поддержки

Семьи участников СВО

В течение месяца

Педагог-психолог

**ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ**

7.1

Диагностика

Скрининг адаптации (методики: оценка школьной тревожности, социометрия)

1, 5, 10 классы

1-3 нед.

Педагог-психолог

7.2

Просвещение

Семинар для педагогов «Маркеры деструктивного поведения»

Педагоги

3 нед.

Педагог-психолог

7.3

Консультирование

«Горячая линия» по вопросам адаптации

Родители

В течение месяца

Педагог-психолог

№

Направление работы

Содержание мероприятий

Целевая аудитория

Сроки

Ответственный

**1. Работа с детьми с деструктивным поведением**

1.1

Профилактика

Тренинг «Управление гневом и агрессией»

Дети с деструктивным поведением

2-3 нед.

Педагог-психолог

1.2

Диагностика

Углублённая диагностика (методики: Басса-Дарки, уровень тревожности)

Дети с деструктивным поведением

В течение месяца

Педагог-психолог

**2. Работа с детьми участников СВО**

2.1

Поддержка

Групповое занятие «Мои ресурсы»

Дети участников СВО

2-3 нед.

Педагог-психолог

2.2

Консультирование

Индивидуальные консультации по запросу

Дети участников СВО

В течение месяца

Педагог-психолог

**3. Работа с детьми группы риска по итогам СПТ**

3.1

**СПТ**

**Проведение социально-психологического тестирования**

**7-11 классы**

**1-4 нед.**

**Педагог-психолог**

3.2

Обработка

Анализ результатов СПТ, составление списков группы риска

Педагоги, администрация

4 нед.

Педагог-психолог

**4. Работа с детьми на различных видах учёта**

4.1

Профилактика

Участие в воспитательных мероприятиях, классных часах

Дети на учёте

В течение месяца

Классные руководители, психолог

4.2

Мониторинг

Контроль посещаемости, успеваемости

Дети на учёте

Ежедневно

Соц. педагог

**5. Работа с семьями детей на учёте**

5.1

Просвещение

Индивидуальные беседы о результатах контроля, рекомендации

Родители детей на учёте

В течение месяца

Педагог-психолог

**6. Работа с семьями участников СВО**

6.1

Поддержка

Групповая консультация «Эмоциональная поддержка ребёнка»

Родители участников СВО

3 нед.

Педагог-психолог

**ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ**

7.1

**Диагностика**

**Тестирование по методике М. Ковача (детская шкала депрессии CDI)**

**4-6 классы**

**1-4 нед.**

**Педагог-психолог**

7.2

Профилактика

Классные часы «Правила безопасного общения в классе»

1-11 классы

2 нед.

Классные руководители

7.3

**Скрининг**

**Повторный скрининг адаптации**

**1, 5, 10 классы**

**Конец месяца**

**Педагог-психолог**

7.4

Просвещение

Вебинар для родителей «Влияние соцсетей на психику подростка»

Родители 5-11 классов

3 нед.

Педагог-психолог

7.5

**Родительское собрание №1**

**«Психологическая безопасность в школе: роль семьи и школы»**

**Родители 1-11 классов**

**4 нед.**

**Администрация, психолог**

№

Направление работы

Содержание мероприятий

Целевая аудитория

Сроки

Ответственный

**1. Работа с детьми с деструктивным поведением**

1.1

Коррекция

Индивидуальные занятия по развитию самоконтроля

Дети с деструктивным поведением

В течение месяца

Педагог-психолог

**2. Работа с детьми участников СВО**

2.1

Поддержка

Участие в мероприятиях Недели психологии

Дети участников СВО

2-3 нед.

Педагог-психолог

**3. Работа с детьми группы риска по итогам СПТ**

3.1

Маршрутизация

Составление индивидуальных планов сопровождения

Дети группы риска по СПТ

1-2 нед.

Педагог-психолог

3.2

Профилактика

Включение в коррекционно-развивающие группы

Дети группы риска по СПТ

2-3 нед.

Педагог-психолог

**4. Работа с детьми на различных видах учёта**

4.1

Профилактика

Привлечение к участию в кружках, секциях

Дети на учёте

В течение месяца

Советник директора, психолог

**5. Работа с семьями детей на учёте**

5.1

Консультирование

Индивидуальные консультации по результатам мониторинга

Родители детей на учёте

По запросу

Педагог-психолог

**6. Работа с семьями участников СВО**

6.1

Поддержка

Индивидуальные консультации

Семьи участников СВО

По запросу

Педагог-психолог

**ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ**

7.1

**Осенняя неделя психологии**

**Комплекс мероприятий по направлениям:*- Развитие навыков саморегуляции

- Формирование благоприятного климата

-Психологическая безопасность

Все участники образовательных отношений

**2-3 нед. ноября**

Педагог-психолог, педагоги

7.2

Диагностика

Мониторинг суицидального риска (скрининг-опросник)

9-11 классы

1 нед.

Педагог-психолог

7.3

Просвещение

Классные часы в рамках Недели психологии

1-11 классы

2-3 нед.

Классные руководители

№

Направление работы

Содержание мероприятий

Целевая аудитория

Сроки

Ответственный

**1. Работа с детьми с деструктивным поведением**

1.1

Коррекция

Тренинг «Конструктивное разрешение конфликтов»

Дети с деструктивным поведением

2-3 нед.

Педагог-психолог

**2. Работа с детьми участников СВО**

2.1

Поддержка

Индивидуальные консультации перед каникулами

Дети участников СВО

3-4 нед.

Педагог-психолог

**3. Работа с детьми группы риска по итогам СПТ**

3.1

Профилактика

Классный час «Как научиться говорить НЕТ» (профилактика ПАВ)

7-11 классы (группа риска)

2 нед.

Педагог-психолог

**4. Работа с детьми на различных видах учёта**

4.1

Мониторинг

Контроль успеваемости за I полугодие

Дети на учёте

3-4 нед.

Соц. педагог, психолог

**5. Работа с семьями детей на учёте**

5.1

Консультирование

Информирование о результатах I полугодия

Родители детей на учёте

4 нед.

Педагог-психолог

**6. Работа с семьями участников СВО**

6.1

Поддержка

Памятки «Безопасные каникулы»

Семьи участников СВО

3 нед.

Педагог-психолог

**ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ**

7.1

Профилактика

Тренинг «Управление стрессом перед контрольными»

9, 11 классы

1 нед.

Педагог-психолог

7.2

Просвещение

Памятки для родителей и детей «Безопасные каникулы»

Все участники

3 нед.

Педагог-психолог

7.3

Аналитика

Анализ промежуточных результатов за I полугодие

ППк

4 нед.

Педагог-психолог

7.4

**Родительское собрание №2**

**«Готовность к экзаменам: психологические аспекты»**

**Родители 9, 11 классов**

**2 нед.**

**Педагог-психолог**

№

Направление работы

Содержание мероприятий

Целевая аудитория

Сроки

Ответственный

**1. Работа с детьми с деструктивным поведением**

1.1

Наблюдение

Мониторинг поведения после каникул

Дети с деструктивным поведением

2-3 нед.

Педагог-психолог

**2. Работа с детьми участников СВО**

2.1

Поддержка

Индивидуальные консультации по запросу

Дети участников СВО

В течение месяца

Педагог-психолог

**3. Работа с детьми группы риска по итогам СПТ**

3.1

Коррекция

Возобновление занятий в коррекционных группах

Дети группы риска

2-4 нед.

Педагог-психолог

**4. Работа с детьми на различных видах учёта**

4.1

Профилактика

Индивидуальные беседы о режиме дня, важности образования

Дети на учёте

В течение месяца

Педагог-психолог

**5. Работа с семьями детей на учёте**

5.1

Консультирование

Рекомендации по организации режима после каникул

Родители детей на учёте

2-3 нед.

Педагог-психолог

**6. Работа с семьями участников СВО**

6.1

Поддержка

Индивидуальные консультации

Семьи участников СВО

По запросу

Педагог-психолог

**ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ**

7.1

Диагностика

Экспресс-опрос «Моё настроение после каникул»

1-11 классы

2 нед.

Педагог-психолог

7.2

Профилактика

Классные часы «Режим дня и здоровье»

1-6 классы

3 нед.

Классные руководители

7.3

Просвещение

Педсовет «Профилактика эмоционального выгорания учителей»

Педагоги

4 нед.

Педагог-психолог

7.4

Межведомственное взаимодействие

Заседание Совета профилактики по итогам I полугодия

Администрация, соц. педагог, психолог

4 нед.

Зам. директора по ВР

№

Направление работы

Содержание мероприятий

Целевая аудитория

Сроки

Ответственный

**1. Работа с детьми с деструктивным поведением**

1.1

Коррекция

Дискуссионный клуб «Мужество и сила: что это значит?»

Юноши 9-11 кл. с деструктивным поведением

1 нед.

Педагог-психолог

**2. Работа с детьми участников СВО**

2.1

Поддержка

Участие в патриотических мероприятиях

Дети участников СВО

В течение месяца

Педагог-психолог

**3. Работа с детьми группы риска по итогам СПТ**

3.1

Профилактика

Классный час «Что я могу» (волонтёрствО)

7-11 классы (группа риска)

2-3 нед.

Педагог-психолог

**4. Работа с детьми на различных видах учёта**

4.1

Профилактика

Участие в мероприятиях ко Дню защитника Отечества

Дети на учёте

2-3 нед.

Классные руководители

**5. Работа с семьями детей на учёте**

5.1

Консультирование

Индивидуальные консультации по запросу

Родители детей на учёте

По запросу

Педагог-психолог

**6. Работа с семьями участников СВО**

6.1

Поддержка

Групповая встреча ко Дню защитника Отечества

Семьи участников СВО

2-3 нед.

Педагог-психолог

**ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ**

7.1

Диагностика

Повторная диагностика уровня тревожности (сравнение с сентябрем)

9, 11 классы

3 нед.

Педагог-психолог

7.2

Просвещение

Лекторий для девушек «Личные границы и безопасность»

Девушки 9-11 кл.

2 нед.

Педагог-психолог

7.3

Консультирование

Работа с запросами по межличностным конфликтам

Индивидуально

В течение месяца

Педагог-психолог

№

Направление работы

Содержание мероприятий

Целевая аудитория

Сроки

Ответственный

**1. Работа с детьми с деструктивным поведением**

1.1

Профилактика

Беседа о субкультурах: польза и опасности

Дети с деструктивным поведением

2-3 нед.

Педагог-психолог

**2. Работа с детьми участников СВО**

2.1

Поддержка

Индивидуальные консультации

Дети участников СВО

По запросу

Педагог-психолог

**3. Работа с детьми группы риска по итогам СПТ**

3.1

Коррекция

Занятие «Секретный код» (развитие гибкости мышления)

Дети группы риска

3 нед.

Педагог-психолог

**4. Работа с детьми на различных видах учёта**

4.1

Профилактика

Классные часы о цифровой безопасности

Дети на учёте

2-3 нед.

Классные руководители

**5. Работа с семьями детей на учёте**

5.1

Просвещение

Рекомендации по контролю цифрового пространства

Родители детей на учёте

2-3 нед.

Педагог-психолог

**6. Работа с семьями участников СВО**

6.1

Поддержка

Индивидуальные консультации

Семьи участников СВО

По запросу

Педагог-психолог

**ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ**

7.1

Профилактика

Уроки жизни «Ценность жизни» (Всемирный день здоровья)

8-10 классы

1 нед.

Педагог-психолог

7.2

Просвещение

Вебинар «Цифровая гигиена и зависимости»

Родители

2 нед.

Педагог-психолог

7.3

**Родительское собрание №3**

«Профилактика зависимостей в подростковой среде»

**Родители 7-11 классов**

3 нед.

**Педагог-психолог**

№

Направление работы

Содержание мероприятий

Целевая аудитория

Сроки

Ответственный

**1. Работа с детьми с деструктивным поведением**

1.1

Коррекция

Занятие «Малый театр эмоций» (развитие эмпатии)

Дети с деструктивным поведением

2-3 нед.

Педагог-психолог

**2. Работа с детьми участников СВО**

2.1

Поддержка

Акция «Скажи спасибо ветерану» (подготовка к Дню Победы)

Дети участников СВО

3-4 нед.

Педагог-психолог

**3. Работа с детьми группы риска по итогам СПТ**

3.1

Коррекция

Занятие «На мосту» (партнёрские отношения)

Дети группы риска

2-3 нед.

Педагог-психолог

**4. Работа с детьми на различных видах учёта**

4.1

Профилактика

Участие в патриотических акциях

Дети на учёте

3-4 нед.

Классные руководители

**5. Работа с семьями детей на учёте**

5.1

Консультирование

Индивидуальные консультации по итогам года

Родители детей на учёте

3-4 нед.

Педагог-психолог

**6. Работа с семьями участников СВО**

6.1

Поддержка

Индивидуальные консультации перед окончанием года

Семьи участников СВО

3-4 нед.

Педагог-психолог

**ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ**

7.1

Весенняя неделя психологии

**Комплекс мероприятий по направлениям

- Развитие навыков саморегуляции

-Совершенствование общения

-Самовоспитание: через поступок к характеру

Все участники образовательных отношений

**2-3 нед. апреля**

Педагог-психолог, педагоги

7.2

Профилактика

Релакс-часы «Антистресс» для выпускников

9, 11 классы

2-3 нед.

Педагог-психолог

7.3

Просвещение

Инструктаж для педагогов «Алгоритм действий при суицидальном риске»

Педагоги

2 нед.

Педагог-психолог

7.4

Консультирование

Интенсивные консультации для родителей выпускников

Родители 9, 11 кл.

4 нед.

Педагог-психолог

№

Направление работы

Содержание мероприятий

Целевая аудитория

Сроки

Ответственный

**1. Работа с детьми с деструктивным поведением**

1.1

Диагностика

Итоговая оценка динамики поведения

Дети с деструктивным поведением

1-2 нед.

Педагог-психолог

**2. Работа с детьми участников СВО**

2.1

Диагностика

Итоговая диагностика эмоционального состояния

Дети участников СВО

1-2 нед.

Педагог-психолог

2.2

Планирование

Рекомендации на летний период

Дети участников СВО, родители

3-4 нед.

Педагог-психолог

**3. Работа с детьми группы риска по итогам СПТ**

3.1

Диагностика

Итоговое занятие «Коммуникация – это...»

Дети группы риска

1-2 нед.

Педагог-психолог

3.2

Рефлексия

Подведение итогов работы за год

Дети группы риска

3-4 нед.

Педагог-психолог

**4. Работа с детьми на различных видах учёта**

4.1

Профилактика

Закрепление педагогов для работы на летний период

Дети на учёте

3-4 нед.

Классные руководители

**5. Работа с семьями детей на учёте**

5.1

Консультирование

Рекомендации на летний период

Родители детей на учёте

3-4 нед.

Педагог-психолог

**6. Работа с семьями участников СВО**

6.1

Консультирование

Итоговые консультации, рекомендации на лето

Семьи участников СВО

3-4 нед.

Педагог-психолог

**ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ**

7.1

**Диагностика**

**Итоговый скрининг адаптации**

**1, 5, 10 классы**

**Конец месяца**

**Педагог-психолог**

7.2

Диагностика

Итоговый мониторинг удовлетворённости психологической безопасностью

5-11 классы

1 нед.

Педагог-психолог

7.3

Профилактика

Классные часы «Безопасное лето» (профилактика травматизма, ПАВ)

1-11 классы

2 нед.

Классные руководители

7.4

Аналитика

Подготовка аналитического отчета за 2026-2027 уч. год

ППк

3 нед.

Педагог-психолог

7.5

Планирование

Корректировка плана на 2027-2028 уч. год

ППк

4 нед.

Педагог-психолог

7.6

**Родительское собрание №4**

**«Итоги года. Психологическая готовность к летнему отдыху»**

**Родители 1-11 классов**

**3 нед.**

**Педагог-психолог**

№

Направление работы

Содержание мероприятий

Целевая аудитория

Сроки

Ответственный

**1. Работа с детьми с деструктивным поведением**

1.1

Коррекция

Индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие занятия

Дети с деструктивным поведением

По плану

Педагог-психолог

**2. Работа с детьми участников СВО**

2.1

Поддержка

Индивидуальные консультации по запросу

Дети участников СВО

По запросу

Педагог-психолог

2.2

Мониторинг

Наблюдение за эмоциональным состоянием

Дети участников СВО

Ежемесячно

Педагог-психолог

**3. Работа с детьми группы риска по итогам СПТ**

3.1

Коррекция

Реализация индивидуальных программ сопровождения

Дети группы риска

По плану

Педагог-психолог

**4. Работа с детьми на различных видах учёта**

4.1

Профилактика

Ежедневный контроль посещаемости, успеваемости

Дети на учёте

Ежедневно

Соц. педагог, психолог

4.2

Межведомственное взаимодействие

Участие в заседаниях Совета профилактики

Дети на учёте

По плану

Зам. директора по ВР

**5. Работа с семьями детей на учёте**

5.1

Консультирование

Индивидуальные консультации по запросу

Родители детей на учёте

По запросу

Педагог-психолог

**6. Работа с семьями участников СВО**

6.1

Поддержка

Индивидуальные и групповые консультации

Семьи участников СВО

По запросу

Педагог-психолог

**ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ**

7.1

Консультирование

Индивидуальные консультации для всех участников образовательных отношений

Обучающиеся, родители, педагоги

По запросу

Педагог-психолог

7.2

Просвещение

Информирование о ЦОС «Цифровой психолог»

Все участники

В течение года

Педагог-психолог

7.3

Межведомственное взаимодействие

Взаимодействие с КДН, ПДН, ЦПМСС

Дети группы риска

По необходимости

Педагог-психолог

7.4

Методическая работа

Участие в ППк, ведение документации

-

По плану

Педагог-психолог

Месяц

Направление работы

Содержание мероприятий

Формы и методы работы

Ожидаемый результат / Индикаторы эффективности

Сентябрь 2026

Первичная диагностика и выявление

Сбор анамнеза, структурированное наблюдение в урочной/внеурочной деятельности, первичная беседа без давления, выявление триггеров агрессии и девиаций

Наблюдение, анкетирование классных руководителей, индивидуальная диагностическая беседа, чек-лист маркеров дезадаптации

Сформирован перечень обучающихся с признаками деструктивного поведения; определены уровни рискогенности; установлен доверительный контакт

Октябрь 2026

Профилактика эмоциональной неустойчивости

Диагностика агрессии (методика Басса-Дарки), тренинг «Управление гневом», классные часы «Безопасное общение», обучение техникам «Стоп-сигнал» и дыхательной саморегуляции

Тестирование, групповой тренинг, интерактивные уроки, когнитивно-поведенческие упражнения

Снижение частоты импульсивных реакций; освоение базовых техник саморегуляции; повышение осознанности собственных эмоций

Ноябрь 2026

Коррекция самоконтроля и интеграция в школьный климат

Индивидуальные занятия по развитию самоконтроля, участие в «Осенней неделе психологии» (блоках по толерантности), работа с «Окном эмоций» и дневником самонаблюдения

Индивидуальная коррекция, групповая рефлексия, арт-терапевтические техники, чек-листы самоконтроля

Улучшение навыков самоанализа; снижение частоты вербальной агрессии; активное участие в просветительских акциях школы

Декабрь 2026

Профилактика стресса и конструктивное разрешение конфликтов

Тренинг «Конструктивное разрешение конфликтов», отработка алгоритмов выхода из ссоры, подготовка памяток «Безопасные каникулы» (профилактика ПАВ, рискованного поведения)

Ролевые игры, моделирование ситуаций, психообразование, индивидуальное консультирование

Сформированы навыки альтернативного разрешения споров; снижен уровень предпраздничной тревожности; повышена критичность к рискованным сценариям

Январь 2027

Постканикулярная адаптация и мониторинг поведения

Экспресс-наблюдение за поведением после каникул, коррекция режима дня, консультации с педагогами по единым правилам реагирования на провокации и структурированию деятельности

Структурированное наблюдение, педагогический консилиум, рекомендации по организации учебной среды, алгоритмы допсихологической помощи

Плавный возврат к учебному ритму; минимизация рецидивов девиаций; единая стратегия педагогического реагирования

Февраль 2027

Ценностно-смысловая перестройка и канализация энергии

Дискуссионный клуб «Мужество и сила: что это значит?», перенаправление агрессии в спорт/творчество, работа с установками на «романтизацию насилия» и когнитивными искажениями

Групповая дискуссия, кинезиологические разгрузки, когнитивное реструктурирование, волонтёрские акции

Формирование конструктивных представлений о силе/лидерстве; снижение физической агрессии; включение в социально значимую деятельность

Март 2027

Профилактика рискованного поведения и цифровая гигиена

Занятия «Секретный код» (гибкость мышления), разбор кейсов по субкультурам и онлайн-рискам, обучение критическому анализу манипуляций и распознаванию деструктивных сообществ

Кейс-технологии, групповая работа, упражнения на развитие критического мышления, памятки по цифровой безопасности

Повышение устойчивости к деструктивным онлайн-влияниям; развитие когнитивной гибкости; снижение вовлечённости в рискованные сообщества

Апрель 2027

Развитие эмпатии и интеграция в «Весеннюю неделю психологии»

Тренинг «Малый театр эмоций», упражнения на распознавание чувств других, ролевые игры на позицию «жертвы/наблюдателя/агрессора», работа с перспективой

Арт-терапия, психодрама, групповая рефлексия, упражнения на временную перспективу и эмпатию

Рост эмпатии и эмоционального интеллекта; снижение буллинга и вербальной агрессии; улучшение микроклимата в классе

Май 2027

Итоговая диагностика и планирование летнего периода

Повторная диагностика агрессии/тревожности, сравнение с сентябрьскими данными, рефлексия «Что я научился контролировать», рекомендации по летней занятости и маршрутизация в профильные центры при необходимости

Тестирование, индивидуальная беседа, составление индивидуального маршрута на лето, консультация семьи, аналитическая справка

Зафиксирована положительная динамика (или выявлены стойкие риски); сформирован план летнего сопровождения; снижена вероятность рецидивов в каникулы

Месяц

Направление работы

Содержание мероприятий

Формы и методы работы

Ожидаемый результат / Индикаторы эффективности

Сентябрь 2026

Первичная диагностика и подготовка к СПТ

Сбор анамнеза от классных руководителей и социальных педагогов; инструктаж обучающихся 7–11 классов и родителей о целях и добровольности СПТ; первичное структурированное наблюдение за поведением в адаптационный период

Анкетирование, установочные беседы, анализ педагогических характеристик, чек-листы наблюдения

Сформирована база для проведения СПТ; получены информированные согласия; выявлены первичные маркеры дезадаптации; установлен контакт с потенциально уязвимыми обучающимися

Октябрь 2026

Проведение диагностических срезов и формирование реестра группы риска

Проведение СПТ для 7–11 классов; обработка результатов ЕМ СПТ, выделение факторов риска и защиты; запуск тестирования по методике М. Ковача (CDI) для 4–6 классов; итоговый скрининг адаптации для 1, 5, 10 классов (конец месяца)

Компьютерное/бланковое тестирование, статистическая обработка данных, скрининговые опросники (тревожность, социометрия), составление аналитических справок

Сформирован актуальный реестр детей «группы риска» по результатам СПТ и Ковача; выявлены классы с высокими профилями риска; подготовлены индивидуальные маршруты сопровождения (ИМСО)

Ноябрь 2026

Запуск коррекционно-развивающей работы и Осенняя неделя психологии

Включение детей группы риска в тренинговые группы по результатам СПТ; участие в блоках Осенней недели психологии (развитие навыков саморегуляции, проживание интенсивных эмоций); родительское собрание №1

Групповые тренинги (копинг-стратегии, эмоциональный интеллект), интерактивные занятия в рамках Недели психологии, мини-лекция для родителей

100% охват выявленной группы риска коррекционными занятиями; освоение базовых техник саморегуляции; повышение психологической грамотности родителей в вопросах поддержки детей из группы риска

Декабрь 2026

Профилактика стресса и формирование навыков отказа

Тренинги «Управление гневом и агрессией», «Как научиться говорить НЕТ» (профилактика ПАВ и рискованного поведения); отработка алгоритмов выхода из конфликтных ситуаций; памятки по безопасности в каникулярный период

Ролевые игры, моделирование ситуаций, когнитивно-поведенческие упражнения, информационно-просветительские рассылки

Снижение импульсивных реакций; сформированы навыки конструктивного отказа и разрешения конфликтов; минимизация рисков вовлечения в деструктивные практики во время каникул

Январь 2027

Постканикулярная адаптация и коррекция маршрутов

Экспресс-диагностика эмоционального состояния после каникул; возобновление групповых занятий; корректировка ИМСО на основе зимних наблюдений; консультации с педагогами по единой стратегии реагирования

Экспресс-опросы, структурированное наблюдение, педагогический консилиум, индивидуальные беседы-интервью

Плавный возврат к учебному ритму; своевременно скорректированы проявления постканикулярного стресса; обеспечена преемственность в работе педагогического коллектива

Февраль 2027

Развитие просоциальности и работа с личными границами

Занятия «Границы, которые мы…», «Запрещающие знаки» (осознание взаимной ответственности); волонтёрская акция «Что я могу» (канализация энергии в социально значимую деятельность); дискуссионные клубы о ценностях

Групповая дискуссия, социальное проектирование, арт-терапевтические техники, методы дифференцированного подкрепления позитивного поведения

Улучшение навыков распознавания и уважения границ; снижение вербальной и физической агрессии; формирование опыта позитивного самопредъявления и принадлежности к школьному сообществу

Март 2027

Цифровая гигиена и развитие когнитивной гибкости

Тренинг «Секретный код» (развитие логики и гибкости мышления); разбор кейсов по онлайн-манипуляциям и деструктивным сообществам; обучение критическому анализу информации и распознаванию триггеров

Кейс-технологии, интерактивные лекции, упражнения на развитие критического мышления, работа с «Окном эмоций» и дневником самонаблюдения

Повышение устойчивости к деструктивным онлайн-влияниям; развитие навыков саморефлексии; снижение вовлечённости в рискованные виртуальные сообщества

Апрель 2027

Весенняя неделя психологии и подготовка к экзаменам

Интеграция в мероприятия Весенней недели психологии (блок «Совершенствование навыков общения», «Самовоспитание»); релакс-часы «Антистресс» для выпускников группы риска; упражнения на эмпатию («Малый театр эмоций»)

Тренинговые занятия, психодрама, релаксационные техники, групповая рефлексия в рамках Недели психологии

Рост эмпатии и эмоционального интеллекта; снижение экзаменационной тревожности; закрепление навыков конструктивного взаимодействия и самоподдержки

Май 2027

Итоговая диагностика и планирование летнего периода

Итоговый скрининг адаптации 1, 5, 10 классов (конец месяца); повторная оценка динамики группы риска по факторам СПТ; рефлексия «Чему я научился»; составление рекомендаций по летней занятости и маршрутизация в ЦОС/лагеря

Сравнительный анализ диагностических данных, индивидуальные итоговые беседы, составление летних ИМСО, родительское собрание №4

Зафиксирована положительная динамика (или выявлены стойкие риски); сформирован план летнего сопровождения; родители информированы о результатах и алгоритмах поддержки в каникулы

Месяц

Направление работы

Содержание мероприятий

Формы и методы работы

Ожидаемый результат / Индикаторы эффективности

Сентябрь 2026

Первичный мониторинг и установление контроля

Сбор информации от классных руководителей о посещаемости, успеваемости, поведении; первичная беседа с ребёнком (без давления); ознакомление с материалами личного дела; установление контакта с родителями

Структурированное наблюдение, анализ документации, индивидуальная диагностическая беседа, чек-лист первичного обследования

Сформирован актуальный список обучающихся на различных видах учёта; определены индивидуальные риски и ресурсы; установлен доверительный контакт с ребёнком и семьёй

Октябрь 2026

Профилактика рецидивов и социальная адаптация

Индивидуальные беседы о правилах поведения в школе и ответственности; включение в кружки/секции; классные часы по правовой грамотности; координация с соц. педагогом по контролю посещаемости

Индивидуальное консультирование, мотивационное интервью, информационно-просветительские беседы, межведомственное взаимодействие

Снижение количества пропусков уроков без уважительной причины; повышение мотивации к участию в социально значимой деятельности; осознание правовых последствий девиантного поведения

Ноябрь 2026

Интеграция в школьное сообщество и развитие просоциальных навыков

Участие в мероприятиях «Осенней недели психологии» (блоки по толерантности, командной работе); привлечение к волонтёрским акциям; тренинг навыков конструктивного общения

Групповая работа, социальное проектирование, ролевые игры, поощрение позитивных инициатив

Улучшение отношений со сверстниками; снижение конфликтности; формирование опыта позитивного самопредъявления в коллективе

Декабрь 2026

Профилактика рисков в каникулярный период и работа с семьёй

Индивидуальные беседы о безопасном поведении во время каникул; памятки «Безопасные каникулы»; консультирование родителей по вопросам контроля и поддержки; координация с КДН/ПДН при необходимости

Индивидуальное консультирование, психообразование, информационное сопровождение, межведомственная маршрутизация

Родители получили алгоритмы контроля и поддержки; ребёнок осведомлён о рисках и способах их минимизации; снижена вероятность вовлечения в противоправные действия в каникулы

Январь 2027

Постканикулярная адаптация и коррекция режима

Экспресс-мониторинг поведения и посещаемости после каникул; индивидуальные беседы о важности образования и планировании времени; рекомендации педагогам по единым требованиям

Структурированное наблюдение, педагогический консилиум, мотивационная беседа, алгоритмы допсихологической помощи

Плавный возврат к учебному ритму; минимизация рецидивов нарушений дисциплины; единая стратегия педагогического реагирования

Февраль 2027

Патриотическое воспитание и канализация энергии

Участие в мероприятиях ко Дню защитника Отечества; дискуссионный клуб «Настоящий поступок»; перенаправление энергии в спорт/творчество; работа с установками на конструктивное лидерство

Групповая дискуссия, волонтёрские акции, кинезиологические разгрузки, наставничество

Формирование конструктивных представлений о мужестве и силе; снижение физической агрессии; включение в социально одобряемую деятельность

Март 2027

Профилактика цифровых рисков и развитие критического мышления

Беседы о цифровой безопасности, распознавании манипуляций и деструктивных сообществ; кейс-разбор ситуаций онлайн-рисков; обучение алгоритмам обращения за помощью

Кейс-технологии, интерактивные беседы, упражнения на развитие критического мышления, памятки по цифровой гигиене

Повышение устойчивости к деструктивным онлайн-влияниям; развитие навыков безопасного поведения в цифровой среде; снижение вовлечённости в рискованные сообщества

Апрель 2027

Развитие эмпатии и подготовка к итоговой аттестации

Участие в «Весенней неделе психологии» (блоки по эмпатии, разрешению конфликтов); индивидуальные консультации по снижению тревожности перед контрольными; тренинг «Шаг к успеху»

Арт-терапия, психодрама, когнитивно-поведенческие техники, релаксационные упражнения

Рост эмпатии и эмоционального интеллекта; снижение тревожности и импульсивности; улучшение микроклимата в классе

Май 2027

Итоговая оценка динамики и планирование летнего периода

Повторная диагностика поведенческих маркеров; сравнение с сентябрьскими данными; рефлексия «Чему я научился»; рекомендации по летней занятости; маршрутизация в профильные центры при необходимости; закрепление педагога на лето

Тестирование, индивидуальная беседа, составление индивидуального маршрута на лето, консультация семьи, аналитическая справка

Зафиксирована положительная динамика (или выявлены стойкие риски); сформирован план летнего сопровождения; снижена вероятность рецидивов в каникулы; обеспечена преемственность работы

№

Сроки проведения

Тема родительского собрания

Целевая аудитория

Цель мероприятия

Формы и методы работы

Ожидаемые результаты

Ответственный

1

Сентябрь 2026 (3-я неделя)

«Психологическая служба школы: возможности и порядок обращения»

Родители 1-11 классов  (рассылка в родительские чаты)

Информировать о целях, задачах, формах работы психологической службы; разъяснить порядок получения консультативной помощи; собрать первичные запросы

Общешкольное собрание, презентация, анкетирование «Запросы родителей», памятки, рассылки

Родители информированы о возможностях службы; сформирован банк запросов; установлен первичный контакт

Педагог-психолог, администрация

2

Сентябрь 2026 (4-я неделя)

«Как поддержать ребёнка в период диагностики: СПТ и адаптация»

Родители 4-11 классов

Разъяснить цели и добровольность СПТ (7-11 кл.) и методики М. Ковача (4-6 кл.); снизить тревожность родителей; получить информированные согласия

Мини-лекция, дискуссия, индивидуальное консультирование, памятки, рассылки

Родители понимают цели диагностических процедур; получены согласия; снижена тревожность

Педагог-психолог, классные руководители

3

Октябрь 2026 (4-я неделя)

Итоги  диагностики: «СПТ и адаптация»

Родители 4-11 классов

Подведение итогов проведенных  СПТ (7-11 кл.) и методики М. Ковача (4-6 кл.)

Мини-лекция, дискуссия, индивидуальное консультирование, памятки, рассылки

Родители знают общие результаты; снижена тревожность

Педагог-психолог, классные руководители

4

Ноябрь 2026 (4-я неделя)

«Психологическая безопасность в школе: роль семьи и школы»

Родители 1-11 классов (ОБЩЕШКОЛЬНОЕ №1)

Сформировать единое понимание психологической безопасности; вооружить родителей алгоритмами распознавания рисков и поддержки ребёнка

Общешкольное собрание, презентация, кейс-метод, памятки, «горячие вопросы»

Родители освоили базовые маркеры дезадаптации; сформированы алгоритмы действий; укреплено взаимодействие «семья-школа»

Педагог-психолог, администрация

5

Ноябрь 2026 (в рамках Осенней недели психологии)

«Как говорить с ребёнком о трудных эмоциях» (тренинг для родителей)

Родители 5-9 классов (рассылка в родительские чаты)

Совершенствовать навыки родителей в распознавании и конструктивном реагировании на эмоции ребёнка

Тренинг с элементами практикума, ролевые игры, рефлексия

Родители освоили техники активного слушания, «Я-сообщений», эмоциональной валидации

Педагог-психолог,  классные руководители

6

Декабрь 2026 (2-я неделя)

«Готовность к экзаменам: психологические аспекты»

Родители 9, 11 классов (ОБЩЕШКОЛЬНОЕ №2)

Проинформировать о компонентах психологической готовности к ОГЭ/ЕГЭ; дать практические рекомендации по поддержке выпускников

Мини-лекция, практикум, анкетирование, памятки, индивидуальное консультирование

Родители получили алгоритмы поддержки; снижена экзаменационная тревожность в семьях; сформированы рекомендации по режиму

Педагог-психолог, зам. директора по УВР

7

Декабрь 2026 (3-я неделя)

«Безопасные каникулы: режим, общение, цифровая гигиена»

Родители 1-11 классов ((рассылка в родительские чаты)

Проинформировать о рисках каникулярного периода; дать рекомендации по организации безопасного досуга

Информационная рассылка, памятки, классные собрания, онлайн-консультации

Родители получили чек-листы безопасности; минимизированы риски вовлечения в деструктивные практики

Классные руководители, педагог-психолог

8

Январь 2027 (2-я неделя)

«Постканикулярная адаптация: как помочь ребёнку вернуться в ритм»

Родители 1, 5, 10 классов (рассылка в родительские чаты)

Дать рекомендации по мягкой адаптации после каникул; выявить семьи, нуждающиеся в дополнительной поддержке

Экспресс-опрос, индивидуальные консультации, памятки, рассылки

Родители получили рекомендации по режиму; своевременно выявлены случаи дезадаптации

Педагог-психолог, классные руководители

9

Февраль 2027 (2-я неделя)

«Воспитание гражданской идентичности в семье»

Родители 5-11 классов по желанию

(рассылка в родительские чаты)

Обсудить практические инструменты ценностного воспитания; укрепить взаимодействие семьи и школы в формировании патриотических ориентиров

Родители получили практические инструменты; укреплено взаимодействие «семья-школа»

Педагог-психолог, советник директора по воспитанию

10

Март 2027 (3-я неделя)

«Профилактика зависимостей в подростковой среде»

Родители 7-11 классов (ОБЩЕШКОЛЬНОЕ №3)

Повысить компетентность родителей в вопросах профилактики ПАВ, интернет-зависимости, деструктивных онлайн-сообществ

Общешкольное собрание, вебинар, практикум, памятки по цифровой гигиене, кейс-разбор

Родители освоили правила цифровой безопасности; повышена компетентность в профилактике зависимостей; снижены риски вовлечения подростков

Педагог-психолог, приглашённые специалисты (нарколог, кибербезопасность)

11

Март 2027 (в рамках подготовки к Весенней неделе психологии)

«Цифровая гигиена: как защитить ребёнка в интернете»

Родители 4-8 классов (по запросу) и (рассылка в родительские чаты)

Вооружить родителей алгоритмами контроля цифрового пространства и распознавания онлайн-рисков

Вебинар, интерактивная лекция, памятки, индивидуальное консультирование

Родители получили чек-листы цифровой безопасности; повышена осознанность в цифровой коммуникации

Педагог-психолог

12

Апрель 2027 (2-я неделя)

«Эмоциональная поддержка подростка в период экзаменов»

Родители 9, 11 классов (интенсив)

Освоить техники снижения тревожности и поддержки выпускников; укрепить детско-родительские отношения

Тренинг, практикум, релакс-техники, индивидуальное консультирование

Родители освоили техники поддержки; укреплён контакт с подростком; снижена экзаменационная тревожность

Педагог-психолог

13

Апрель 2027 (в рамках Весенней недели психологии)

«Семья как ресурс: как поддержать саморазвитие ребёнка»

Родители 5-9 классов (по запросу)

Актуализировать роль семьи в формировании мотивации к саморазвитию; дать практические инструменты поддержки

Занятие с элементами тренинга, групповая дискуссия, обмен опытом

Родители получили инструменты поддержки; укреплена мотивация подростков к саморазвитию

Педагог-психолог

14

Май 2027 (3-я неделя)

«Итоги года. Психологическая готовность к летнему отдыху»

Родители 1-11 классов (ОБЩЕШКОЛЬНОЕ №4)

Подвести итоги психологического сопровождения; дать рекомендации по организации безопасного и развивающего летнего отдыха; собрать обратную связь

Общешкольное собрание, анкетирование удовлетворённости, памятки на лето, индивидуальное консультирование

Родители получили рекомендации на лето; зафиксирована обратная связь для корректировки работы; обеспечена преемственность сопровождения

Педагог-психолог, администрация

15

Май 2027 (4-я неделя)

«Маршрутизация на лето: лагеря, центры, профильные смены»

Родители детей группы риска, участников СВО, на учёте

Проинформировать о возможностях летнего отдыха и оздоровления; обеспечить маршрутизацию в профильные организации

Индивидуальные консультации, памятки, взаимодействие с ЦПМСС, лагерями

Сформированы индивидуальные маршруты на лето; обеспечена преемственность сопровождения

Педагог-психолог, соц. педагог

В течение года (по запросу)

По графику консультаций

Индивидуальные и семейные консультации

Родители всех категорий

Оказание адресной психологической помощи по вопросам адаптации, детско-родительских отношений, кризисных состояний

Индивидуальное/семейное консультирование, кризисное вмешательство, маршрутизация

Своевременное решение запросов; маршрутизация сложных случаев; снижение напряжённости в семьях

Педагог-психолог

В течение года

По плану Совета профилактики

Участие в Советах профилактики

Родители детей на учёте, группы риска

Координация межведомственной работы; принятие решений по сопровождению сложных случаев

Заседания Совета профилактики, разработка индивидуальных планов

Своевременное принятие мер; эффективное межведомственное взаимодействие

Зам. директора по ВР, педагог-психолог, соц. педагог

Месяц

Направление работы

Содержание мероприятий

Формы работы

Ожидаемый результат

Сентябрь 2026

Диагностика и первичное сопровождение

Входная диагностика эмоционального состояния и уровня тревожности детей из семей участников СВО; сбор первичных запросов от родителей; информирование о доступных мерах психолого-педагогической и социальной поддержки

Индивидуальное обследование, анкетирование родителей, установочная консультация

Сформирован реестр семей, нуждающихся в сопровождении; выявлены первичные риски дезадаптации; установлен доверительный контакт

Октябрь 2026

Психообразование и развитие копинг-стратегий

Групповое занятие для детей «Мои внутренние ресурсы»; родительское собрание/лекторий «Как говорить с ребёнком о службе близкого: возрастные особенности и границы»; индивидуальные консультации по запросу

Групповой тренинг, мини-лекция, индивидуальное консультирование

Повышена психологическая грамотность родителей; дети освоили базовые техники саморегуляции; снижен уровень ситуативной тревожности

Ноябрь 2026

Интеграция в «Осеннюю неделю психологии» и межведомственное взаимодействие

Участие в мероприятиях Недели психологии (блока для семей СВО); распространение информационных бюллетеней о работе ППМС-центров и фонда «Защитники Отечества»; семейная консультативная декада

Просветительские акции, раздача методических материалов, индивидуальное/семейное консультирование

Расширена информированность семей о маршрутах помощи; активизировано обращение за профильной поддержкой при необходимости; укреплена коммуникация «ребёнок–родитель»

Декабрь 2026

Профилактика стресса перед каникулами и работа с сепарационной тревогой

Групповое занятие для детей «Умение ждать и справляться с разлукой»; консультация для родителей «Эмоциональная поддержка ребёнка в период каникул: режим, безопасность, общение»; памятки «Безопасные каникулы»

Групповая коррекционная работа, родительский консультатив, информационное сопровождение

Стабилизировано эмоциональное состояние перед длительным перерывом; родители получили алгоритмы поддержки; снижены риски дезадаптации в каникулярный период

Январь 2027

Постканикулярная адаптация и мониторинг

Экспресс-диагностика психоэмоционального состояния после каникул; индивидуальные занятия с детьми, демонстрирующими регресс или повышенную тревожность; рекомендации педагогам по щадящему режиму нагрузки

Диагностический скрининг, индивидуальная коррекция, методическая беседа с классными руководителями

Обеспечен плавный возврат к учебному ритму; своевременно скорректированы проявления постканикулярного стресса; выстроена единая позиция педагогического коллектива

Февраль 2027

Работа с ценностно-смысловой сферой и проживание трудных эмоций

Творческое групповое занятие «Письмо поддержки/благодарности» (приурочено ко Дню защитника Отечества); родительская встреча «Семейная устойчивость: как поддерживать друг друга»; при необходимости — сопровождение семей, переживающих утрату (по протоколу работы с горем)

Арт-терапевтическая группа, дискуссионная встреча родителей, кризисное консультирование (по запросу)

Создано пространство для безопасного выражения чувств; укреплены семейные связи и чувство общности; оказана адресная помощь семьям в кризисных состояниях

Март 2027

Информационная гигиена и профилактика вторичной травматизации

Тренинг для родителей «Информационная безопасность и профилактика эмоционального выгорания»; занятие для подростков «Цифровая среда: как фильтровать новости и сохранять спокойствие»; индивидуальные консультации по запросу

Тренинг, интерактивное занятие, индивидуальное консультирование

Сформированы навыки критического потребления информации; снижен уровень вторичного стресса у родителей и детей; повышена осознанность в цифровой коммуникации

Апрель 2027

Интеграция в «Весеннюю неделю психологии» и ориентация на будущее

Участие в мероприятиях Весенней недели психологии (блок для семей СВО); профориентационно-мотивационная встреча для старшеклассников «Мой выбор и мои опоры»; семейная сессия «Наше будущее: планы и надежды» (с элементами МАК/песочной терапии)

Просветительно-развивающие мероприятия, профконсультация, семейная арт-сессия

Актуализированы жизненные перспективы подростков; снижена тревога неопределённости; укреплены детско-родительские отношения через совместное планирование

Май 2027

Итоговая диагностика и планирование летнего периода

Итоговый мониторинг эмоционального состояния и адаптации детей из семей СВО; индивидуальные консультации по организации летнего отдыха (лагеря, режим, маршрутизация в ППМС-центр при необходимости); аналитическая справка по итогам года

Диагностический срез, индивидуальное консультирование, аналитическая работа

Зафиксирована положительная динамика (или выявлены стойкие риски); семьи обеспечены рекомендациями на летний период; выстроен непрерывный маршрут сопровождения

Месяц

Направление работы

Содержание мероприятий

Формы и методы работы

Ожидаемый результат / Индикаторы эффективности

Ответственный

Сентябрь 2026

Первичная диагностика и установление контакта

Входная диагностика эмоционального состояния, уровня тревожности, адаптации; сбор анамнеза (статус семьи, сторона участия в СВО); первичная беседа с ребёнком (без давления); информирование о доступных мерах поддержки

Индивидуальное обследование, структурированное наблюдение, анкетирование, установочная беседа, чек-лист первичного обследования

Сформирован реестр детей из семей участников СВО; выявлены первичные риски дезадаптации; установлен доверительный контакт; получены информированные согласия на сопровождение

Педагог-психолог, классный руководитель

Октябрь 2026

Психообразование и развитие копинг-стратегий

Групповое занятие «Мои внутренние ресурсы»; тренинг «Как справляться с тревогой и ожиданием»; индивидуальные консультации по запросу; памятки «Техники саморегуляции для школьника»

Групповой тренинг, интерактивное занятие, индивидуальное консультирование, информационные рассылки

Дети освоили базовые техники саморегуляции; снижен уровень ситуативной тревожности; повышена осознанность собственных эмоций; родители получили алгоритмы поддержки

Педагог-психолог

Ноябрь 2026

Интеграция в «Осеннюю неделю психологии» и межведомственное взаимодействие

Участие в мероприятиях Недели психологии (блок для семей СВО); распространение информационных бюллетеней о работе ППМС-центров и ЦОС «Цифровой психолог»; семейная консультативная декада; информирование о возможностях очной и дистанционной помощи

Просветительские акции, раздаточные материалы, индивидуальное/семейное консультирование, мини-лекции

Расширена информированность семей о маршрутах помощи; активизировано обращение за профильной поддержкой; укреплена коммуникация «ребёнок–родитель»; сформированы индивидуальные маршруты сопровождения

Педагог-психолог, соц. педагог

Декабрь 2026

Профилактика стресса перед каникулами и работа с сепарационной тревогой

Групповое занятие «Умение ждать и справляться с разлукой»; консультация для родителей «Эмоциональная поддержка ребёнка в период каникул»; памятки «Безопасные каникулы»; мониторинг эмоционального состояния перед праздниками

Групповая коррекционная работа, родительский консультатив, информационное сопровождение, экспресс-диагностика

Стабилизировано эмоциональное состояние перед длительным перерывом; родители получили алгоритмы поддержки; снижены риски дезадаптации в каникулярный период

Педагог-психолог

Январь 2027

Постканикулярная адаптация и мониторинг

Экспресс-диагностика психоэмоционального состояния после каникул; индивидуальные занятия с детьми, демонстрирующими регресс или повышенную тревожность; рекомендации педагогам по щадящему режиму нагрузки

Диагностический скрининг, индивидуальная коррекция, методическая беседа с классными руководителями, алгоритмы допсихологической помощи

Обеспечен плавный возврат к учебному ритму; своевременно скорректированы проявления постканикулярного стресса; выстроена единая позиция педагогического коллектива

Педагог-психолог, классный руководитель

Февраль 2027

Работа с ценностно-смысловой сферой и проживание трудных эмоций

Творческое групповое занятие «Письмо поддержки/благодарности» (ко Дню защитника Отечества); родительская встреча «Семейная устойчивость: как поддерживать друг друга»; при необходимости — сопровождение семей, переживающих утрату (по протоколу работы с горем)

Арт-терапевтическая группа, дискуссионная встреча родителей, кризисное консультирование (по запросу), методы мультимодального игрового моделирования

Создано пространство для безопасного выражения чувств; укреплены семейные связи и чувство общности; оказана адресная помощь семьям в кризисных состояниях; снижена вторичная травматизация

Педагог-психолог, приглашённые специалисты

Март 2027

Информационная гигиена и профилактика вторичной травматизации

Тренинг для родителей «Информационная безопасность и профилактика эмоционального выгорания»; занятие для подростков «Цифровая среда: как фильтровать новости и сохранять спокойствие»; индивидуальные консультации по запросу

Тренинг, интерактивное занятие, индивидуальное консультирование, памятки по цифровой гигиене

Сформированы навыки критического потребления информации; снижен уровень вторичного стресса у родителей и детей; повышена осознанность в цифровой коммуникации

Педагог-психолог

Апрель 2027

Интеграция в «Весеннюю неделю психологии» и ориентация на будущее

Участие в мероприятиях Весенней недели психологии (блок для семей СВО); профориентационно-мотивационная встреча для старшеклассников «Мой выбор и мои опоры»; семейная сессия «Наше будущее: планы и надежды» (с элементами МАК/песочной терапии)

Просветительно-развивающие мероприятия, профконсультация, семейная арт-сессия, упражнения на временную перспективу

Актуализированы жизненные перспективы подростков; снижена тревога неопределённости; укреплены детско-родительские отношения через совместное планирование; закреплён опыт позитивного самопредъявления

Педагог-психолог

Май 2027

Итоговая диагностика и планирование летнего периода

Итоговый мониторинг эмоционального состояния и адаптации детей из семей СВО; индивидуальные консультации по организации летнего отдыха (лагеря, режим, маршрутизация в ППМС-центр при необходимости); аналитическая справка по итогам года; рекомендации по летнему сопровождению

Диагностический срез, индивидуальное консультирование, аналитическая работа, составление индивидуального маршрута на лето

Зафиксирована положительная динамика (или выявлены стойкие риски); семьи обеспечены рекомендациями на летний период; выстроен непрерывный маршрут сопровождения; обеспечена преемственность работы

Педагог-психолог, соц. педагог

№ недели

Даты

Статус недели

Режим работы педагога-психолога

1

01.09–06.09.2026

Рабочая

Базовая циклограмма. Входная диагностика адаптации (1, 5, 10 кл.)

2

07.09–13.09.2026

Рабочая

Базовая циклограмма. Сбор запросов, установочные беседы

3

14.09–20.09.2026

Рабочая

Базовая циклограмма. Диагностика эмоционального состояния, работа с детьми СВО

4

21.09–27.09.2026

Рабочая

Базовая циклограмма. Подготовка к СПТ, информирование родителей

5

28.09–04.10.2026

Рабочая

Базовая циклограмма. Запуск СПТ (7–11 кл.), тестирование по М. Ковачу (4–6 кл.)

6

05.10–11.10.2026

Рабочая

Базовая циклограмма. Обработка СПТ, формирование реестров группы риска

7

12.10–18.10.2026

Рабочая

Базовая циклограмма. Запуск коррекционных групп, родительское собрание №1

8

19.10–25.10.2026

Рабочая

Базовая циклограмма. Итоговый скрининг адаптации (конец окт.), профилактика буллинга

9

26.10–01.11.2026

Осенние каникулы

Режим каникулярной недели: непосредственная работа приостановлена (дежурство по кризисным запросам). Методическая работа: аналитика, планирование, отчёты, супервизия.

10

02.11–08.11.2026

Осенние каникулы

 (продолжение). 4.11 – День народного единства (выходной)

11

09.11–15.11.2026

Рабочая (со 05.11)

Базовая циклограмма. Старт «Осенней недели психологии», маршрутизация по итогам СПТ

12

16.11–22.11.2026

Рабочая

Базовая циклограмма. Коррекционные занятия, работа с детьми на учёте

13

23.11–29.11.2026

Рабочая

Базовая циклограмма. Мониторинг суицидального риска, просветительская работа

14

30.11–06.12.2026

Рабочая

Базовая циклограмма. Профилактика стресса, подготовка к каникулам

15

07.12–13.12.2026

Рабочая

Базовая циклограмма. Родительское собрание №2, тренинги для выпускников

16

14.12–20.12.2026

Рабочая

Базовая циклограмма. Итоги I полугодия, аналитика для ППк

17

21.12–27.12.2026

Рабочая

Базовая циклограмма. Инструктажи, памятки, консультации перед каникулами

18

28.12.2026–03.01.2027

 Зимние каникулы

Режим каникулярной недели: методическая работа, обработка годовых срезов, планирование Q3, 31.12-03.01 - нерабочие праздничные дни

19

04.01–10.01.2027

 Зимние каникулы

04.01–8.01 – нерабочие праздничные дни

20

11.01–17.01.2027

Рабочая

Базовая циклограмма. Постканикулярная адаптация, экспресс-диагностика

21

18.01–24.01.2027

Рабочая

Базовая циклограмма. Коррекция режимов, работа с детьми группы риска

22

25.01–31.01.2027

Рабочая

Базовая циклограмма. Профилактика выгорания педагогов, классные часы

23

01.02–07.02.2027

Рабочая

Базовая циклограмма. Ценностно-смысловой блок, патриотическое воспитание

24

08.02–14.02.2027

Рабочая

Базовая циклограмма. Диагностика тревожности, работа с семьями СВО

25

15.02–21.02.2027

 Доп. каникулы 1 кл.

Для 1 классов: каникулы. Для 2–11 классов: базовая циклограмма. Методический день смещён на работу с родителями начальной школы.

26

22.02–28.02.2027

Рабочая

Базовая циклограмма. Развитие эмпатии, цифровая гигиена

27

01.03–07.03.2027

Рабочая

Базовая циклограмма. Профилактика зависимостей, родительское собрание №3

28

08.03–14.03.2027

Рабочая

Базовая циклограмма. Работа с подростковой группой риска, кейс-технологии

29

15.03–21.03.2027

Рабочая

Базовая циклограмма. Подготовка к экзаменам, релакс-техники

30

22.03–28.03.2027

 Весенние каникулы

Режим каникулярной недели: методическая работа, аналитика, подготовка к «Весенней неделе»

31

29.03–04.04.2027

 Весенние каникулы

. 31.03–3.04 – нерабочие дни

32

05.04–11.04.2027

Рабочая (с 01.04)

Базовая циклограмма. Старт «Весенней недели психологии», интенсивные консультации выпускникам

33

12.04–18.04.2027

Рабочая

Базовая циклограмма. Тренинги саморегуляции, работа с семьями СВО

34

19.04–25.04.2027

Рабочая

Базовая циклограмма. Профилактика экзаменационного стресса, родительское собрание №4