Буклет АДАПТАЦИЯ ПЕРВОКЛАССНИКА В ШКОЛЕ
материал по психологии

Все многообразие школьных трудностей условно разделяют на 2 типа (по М.М. Безруких):

• Специфические, имеющие в основе те или иные нарушения моторики, зрительно моторной координации, зрительно – пространственного восприятия, речевого развития и т.д.
• Неспецифические, вызванные общей ослабленностью организма, низкой и неустойчивой работоспособностью, повышенной утомляемостью, низким индивидуальным темпом деятельности.

ПРИЗНАКИ ДЕЗАДАПТАЦИИ:

• Усталый, утомлённый внешний вид ребенка;
• Нежелание ребенка делиться своими впечатлениями о проведенном дне;
• Стремление отвлечь взрослого от школьных событий, переключить внимание на другие темы;
• Нежелания выполнять домашние задания;
• Негативные характеристики в адрес школы, учителя, одноклассников;
• Жалобы на те или иные события, связанные со школой;
• Беспокойный сон;
• Трудности утреннего пробуждения, вялость;
• Постоянные жалобы на плохое самочувствие.

Заповеди для родителей

1. Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты, или таким как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой.
2. Не требуй от ребенка платы за всё, что ты для него сделал.
3. Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб.
4. Не относитесь к его проблемам с высока. Жизнь дана каждому по силам, и будь уверен, ему она тяжела, чем тебе.
5. Не унижай!
6. Не забывай, что самые важные встречи человека – это его встречи с детьми.
7. Ребенок - это не тиран, который завладевает всей твоей жизнью. Это та драгоценная чаша, которую жизнь дала на хранение.

ПОМОГИТЕ РЕБЕНКУ

Несколько советов психолога

« Как прожить хотя бы один день без нервотрепки».

• Будите ребенка спокойно. Проснувшись, он должен увидеть Вашу улыбку и услышать ваш голос.
• Не торопитесь. Умение рассчитать время – Ваша задача. Если вам это плохо удается, вины ребенка в этом нет.
• Не прощайтесь, предупреждая и направляя: «Смотри не балуйся!» Пожелайте удачи, найдите несколько ласковых слов.
• Забудьте фразу: «Что ты сегодня получил?». Встречая ребенка после школы, не обрушайте на него тысячу вопросов, дайте немного расслабиться, вспомните, как Вы сами себя чувствуете себя после рабочего дня.
• Если вы видите, что ребенок огорчен, молчит – не допытывайтесь: пусть успокоится и тогда расскажет все сам.
• Выслушав замечание учителя, не торопитесь устраивать взбучку. Постарайтесь, чтобы ваш разговор с учителем проходил без ребенка.
• После школы не торопитесь садиться за уроки. Ребенку необходимо 2 часа отдыха. Занятия вечером бесполезны.

МБОУ «Айдарская средняя общеобразовательная школа им. Б. Г. Кандыбина»

СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА

АДАПТАЦИЯ ПЕРВОКЛАССНИКА

В ШКОЛЕ

Педагог – психолог:

Ивахненко И. Ю