Готовность к переходу в 5 класс. Родительское собрание.
материал на тему

Слайд 1

Слайд 2

Замена ведущей учебной деятельности (что было характерно для младшего школьника) на ведущую деятельность общения . Умственная активность подростков высока, но способности будут развиваться только в деятельности, вызывающей положительные эмоции ; успех (или неуспех) существенно влияет на мотивацию учения . Оценки играют важную роль: высокая оценка дает возможность подтвердить свои способности. Совпадение оценки и самооценки важно для благополучия подростка. В противоположном случае неизбежен внутренний дискомфорт и даже конфликт.

Слайд 3

Физиологическая адаптация: Необходимость смены учебной деятельности ребенка дома, создание условий для двигательной активности детей между выполнением домашних заданий. Наблюдение родителей за правильной позой во время домашних занятий, правильности светового режима. Предупреждение близорукости , искривления позвоночника, тренировка мелких мышц кистей рук. Обязательное введение в рацион ребенка витаминов, фруктов и овощей. Организация правильного питания . Забота родителей о закаливании ребенка, максимальное развитие двигательной активности , создание в доме спортивного уголка, приобретение спортивного инвентаря: скакалки, гантели и т.д. Активное участие членов семьи в развитии двигательной активности ребенка. Воспитание самостоятельности и ответственности ребенка как главных условий сохранения здоровья.

Слайд 4

Психологическая адаптация: Первое условие школьного успеха пятиклассника – безусловное принятие ребенка , несмотря на возможные неудачи. Обязательное проявление родителями интереса к школе. Неформальное общение со своим ребенком после прошедшего школьного дня. Обязательное знакомство с его одноклассниками и возможность общения ребят после школы. Недопустимость физических мер воздействия, запугивания, критики в адрес ребенка, особенно в присутствии других людей (бабушек, дедушек, сверстников). Исключение таких мер наказания, как лишение удовольствий (просмотра любимых программ, лакомства, прогулок и т.д.).

Слайд 5

Родителей должно насторожить, если… - ребенок неохотно идет в школу и очень рад любой возможности не ходить туда; - часто возвращается из школы подавленным, расстроенным; - часто плачет без очевидной причины; - практически никогда не упоминает никого из одноклассников; - очень мало говорит о школьной жизни ; - ребенок одинок: его никто не приглашает в гости или гулять, на дни рождения, и он никого не хочет позвать к себе.

Слайд 6

Воспитание значит питание способностей ребенка, а не создание тех новых способностей, которых в нем нет. (Джузеппе Мадзини ) Лучшая школа дисциплины есть семья. Смайлс С .