мотивирующее выступление на родительском собрании "роль биологии в жизни моего ученика"
классный час на тему

                                                                   Птицам даны крылья, рыбам - плавники,

а людям, которые живут в природе, - изучение и познание природы; вот их крылья.

Х. Марти

Мой ученик – это открытый, неравнодушный, любознательный, креативный, способный ребенок. Он не готов в полной мере осознать все стороны своей будущей жизни и нуждается в поддержке со стороны учителя.

Изучение биологии помогает грамотно выстроить ценности будущей личности (здоровый образ жизни, бережное отношение к природе, создание крепкой здоровой семьи)…

Цели обучения биологии в школе:

1.      овладение знаниями и умениями, необходимыми для жизни в обществе,

2.      возможность изучения смежных дисциплин,

3.      формирование мировоззрения;

4.      интеллектуальное развитие учащихся;

5.      формирование качеств мышления, необходимых для жизни в обществе;

6.      понимание важности развития биологии в современном мире

Жизненно ли необходимо изучать мой предмет? Давайте разбираться. Биологические знания – важнейшая составная часть общечеловеческой культуры –экологический стиль мышления, понимание принципов взаимодействия в системе «Человек - Природа», здоровый образ жизни. Сохранение жизни на Земле во всем многообразии её систем, выживание и развитие человечества в современных условиях возможны только при биологической грамотности всего населения.

Во время обучения в школе многие получаемые здесь знания кажутся неприменимыми в реальной жизни. Однако это нельзя отнести к биологии. Каждый из нас соприкасается с той или иной ее областью ежедневно.

Радует, что мои ученики это осознают уже в 5-м классе.

Вставка

Таким образом, биология - это наука, изучающая основы жизнедеятельности и взаимодействия живых организмов. Поэтому биология важна, во-первых, как источник знаний об окружающем мире. «Мы - единое целое в вечном круге жизни».

 У биологии есть и практическое значение. Знание биологических законов дает понимание того, что в природе все взаимосвязано, и необходимо сохранение баланса различных видов существ.

Биология - это, собственно, изучение самого человека. Это теоретическая основа для медицины.

Кроме того, без биологии не разобраться в том, как нужно организовать свою жизнь с точки зрения питания, физической и умственной нагрузок.

Рациональное использование собственного организма способно значительно повысить продуктивность труда. Также биология полезна и в сфере экономики, особенно в сельском хозяйстве. Изучение биологии изменило многие сферы деятельности человека (пищевая отрасль – гмо, новые сорта и породы…). Но базовые знания в этой науке необходимы и неспециалистам для того, чтобы успешно ориентироваться в современном мире и делать правильный выбор.

Не менее важно экологическое воспитание, поскольку состояние окружающей среды постоянно ухудшается, многие виды растений и животных исчезают, важно научить бережно, относиться к природе, и соблюдать элементарные правила поведения.
На уроках биологии, также важно и патриотическое воспитание, ведь не раз мы говорим о великих русских ученых, внесших вклад в развитие биологии.

А теперь поближе к себе, любимым.

Когда врач при температуре 39 назначает антибиотик «на всякий случай» (чтоб не было претензий, что не назначили сразу) - это НЕ нормально.

Когда родители отказываются от прививок «по убеждениям», а не по мед.показаниям, подвергая опасности будущую жизнь своих детей – это Не нормально.

Биология – красивое название (био - жизнь, логос – наука) - наука о жизни. О нашей жизни, повседневной.

Мы, даже не задумываясь, каждый день сталкиваемся с ней, пользуемся ее законами, порядками, знаниями, которые она нам дает, и бежим дальше…
Каждый день с экрана телевизора нам твердят о дисбактериозах, пищевых продуктах, кариесе, старении, аллергии и многом другом, и в основе этого тоже лежит биология. Но только, те, кто понимают ее, «дружат» с ней, смогут разобраться в изобилии товаров и лекарств, различить качественные и некачественные продукты.

СМИ и развлекательные каналы только приумножают нашу биологическую безграмотность, когда с экрана твердят, "тополиный пух, жара, июль" (но семена тополя ветер разносит в конце мая), когда на картинках детских книжек и даже в учебниках ежик с яблоком на спине вызывает заблуждение о его рационе (яблоко-защита от паразитов, а не для еды).

В университете наш замечательный преподаватель, автор фразы «вся реклама рассчитана на домохозяек», специально собирала коллекцию биологических ляпов на ТВ. Простой обыватель их не заметит. Вот несколько примеров:

Для биологов:

Кто-нибудь видел рекламу "Билайна" со слоганом "Больше слов для жаворонков и сов"? Там жаворонка изображает трупиал Sturnella magna (это птичка из другой систематической группы)

А как вам реклама про новый "ДНК-крем", который - "защищает структуру ДНК от повреждений и разглаживает морщины"

Крем от Faberlic доставляет кислород прямо в клетки, где происходит омоложение (клеточное дыхание этому явно противоречит).

 Ну, химики, безусловно, оценят:

крем с МОЛЕКУЛАМИ СЕРЕБРА (вообще-то ИОНАМИ Ag2+…бедный Менделеев), и пасты с жидким фтором и кальцием. (Для «не химиков»: температура плавления фтора -220С;температура плавления кальция +815С)

Данон нам втирает мега полезные бактерии Actiregularis, эль казей имунитас, эль казей дефензис... Это все профанация чистой воды. Кроме того, французы, создатели Активии, после введения её на рынок, столкнулись с проблемой: их продукт вызывает легкую диарею. От него отказался весь Евросоюз. Но поразительный факт, продажи в СНГ возросли за год более чем в 8 раз! В чем разгадка? Да в том, что наши рекламщики подали эту легкую диарею, как "целебное очищение организма"!

А как вам «Мясо механической обвалки» в составе колбасы??? механическая обвалка – это кости, кожа, и хрящи, перемолотые с жиром и примесью остатков филе.

«Эксперты» из «Центра выпадения волос при Правительстве» советуют чудесный шампунь с керамидами R…

Товарищи «географы», вопрос вам: как можно создать косметический крем с ЭКСТРАКТОМ ГОРНОГО ХРУСТАЛЯ???

Обилие лекарств типа «всепроходин» и «неболин» тоже радует разнообразием. И мало кто знает, что антибиотик флемоксин за 470р – это тот же амоксициллин (за 55р). И Нурофен Экспресс Нео (320р) эквивалентен ибупрофну (28р). И Лазолван за 560р на 98% состоит из амброксола (таблетки стоят около 45р). И любое супермодное противовирусное заменят лук и чеснок, содержащие фитонциды. При том зарплаты, увы, не растут на равнее с ценами…

Все это банальная манипуляция сознанием, основанная на биологической безграмотности покупателей, правда, господа психологи!?!?

А ведь все мы учились в школе, многие имеют высшее образование…

Чтобы во всем этом разнообразии не потеряться, надо вспомнить, чему учили вас, и применить эти знания на практике. И, главное, научить этому наших учеников.

Важно не просто «вбить» в голову учащихся знания, но и научить их пользоваться ими. Подрастающее поколение убеждено, что большинство предметов в жизни им не пригодится никогда.

Фото (а между тем именно математика развивает абстрактное мышление, аналитические, логические и прогностические возможности головного мозга).

В этом-то и заключается наша проблема, знания школы оторваны от жизни.

Кто посещал мои уроки (большое вам спасибо!), знают, что я постоянно привожу примеры из жизни, реальной жизни. Начиная урок «Почвенное питание растений», я не ставлю цель изучить почвенное питание, но цель «вырастить растение, которое даст хороший урожай». В процессе решения задачи учащиеся понимают необходимость использования минеральных удобрений, значения воды, а также опережающе они узнают термин «пикировка».

 Потому что мы, изучая генетику в школе, не изучают законы Менделя, а пытались вывести новые сорта с определенными признаками (хотя в те времена ни слова не было про ФГОС).

Говорить о значении биологии в жизни человека, и о необходимости грамотного ее преподавания можно бесконечно долго, но не в этом суть. Все зависит от нас, учителей, научить пользоваться знаниями учащихся, должны мы, и это главная задача.