Анкета для родителей
материал на тему

Анкета для родителей

1. Ф.И.О………………………………………………………………………..
2. Считаете ли Вы, что Ваше участие в школьной  жизни Вашего ребенка необходимо?............................................
3. Количество Ваших встреч с учителем в среднем:

а) равно количеству родительских собраний в учебном году;

б) больше, чем количество родительских собраний в учебном году;

в) меньше, чем количество родительских собраний в учебном году.

4. Если Ваш ребенок вдруг изъявит нежелание посещать школу, каковы будут Ваши действия?................................................................................
5. До школы у Вашего ребенка практически не было проблем? (Проблемы у Вашего ребенка появились вместе с приходом в школу?)………………...
6. Как Вы думаете, требования к учащимся в современной школе слишком высоки?......................................................................................
7. Успехи Вашего ребенка в школе соответствуют его способностям?.........
8. Замечания в адрес Вашего ребенка Вы воспринимаете как замечания в Ваш адрес?.................................................................................................
9. Как часто Вам ребенок рассказывает о школьных делах?.......................
10. К кому Вы обратитесь за помощью, если в отношениях с ребенком у Вас появятся проблемы:

а) к учителю;

б) к психологу;

в) к своим знакомым.

11. Как Вы относитесь к школьным оценкам своего ребенка:

а) они соответствуют знаниям ребенка;

б) они неадекватно завышены;

в) они неадекватно занижены.

12. Ваш ребенок с удовольствием ходит в школу?

Выявляется: отношение родителей к школе и уровень притязаний по отношению к ребенку в статусе школьника:

• положительное отношение, адекватный уровень притязаний;
• равнодушное отношение, пассивная позиция;
• негативное отношение к школе, завышенный уровень притязаний к ребенку.

План беседы с родителями:

• Дата заполнения;
• Фамилия, имя, отчество;
• Образование, профессия;
• Сведения о семье:

а) состав семьи;

б) жилищные условия.

• Сведения о ребенке:

а) своевременность появления у ребенка возрастных новообразований («комплекса оживления», навыков сидения, ползания, хождения и т.д.);

б) наличие (или отсутствие) заболеваний;

в) выявление проблем со стороны самочувствия и поведения ребенка;

г) выяснение профиля учреждения, которое посещает ребенок (детский сад: обычный, логопедический, воспитывается дома; школа: по какой программе учится);

• Осведомленность родителей в вопросах развития ребенка:

а) наличие (отсутствие) нарушений в развитии;

б) время определения варианта нарушения и реакция семьи на постановку диагноза;

в) знание закономерностей развития ребенка;

г) прогноз дальнейшего развития (уровень притязаний к ребенку, ожидаемая помощь педагогов).

• Особенности взаимодействия в семье:

а) наличие общих с ребенком интересов; навыков совместной деятельности;

б) реакция родителей на ошибки ребенка, варианты наказаний;

в) осознание собственной роли в ходе развития ребенка.