Зачем учить ребенка рассказыванию
консультация на тему

Зачем учить ребенка рассказыванию?

Консультация для родителей

Составила учитель-логопед

Габнасырова Р.Б.

Зачем учить ребенка рассказыванию?

Часто родители порой не задумываются о том, что ребенка с малых лет уже необходимо учить общаться. И основное место здесь занимает рассказывание.

Это жизненно необходимо, ведь мы уже с раннего детства общаемся между собой, с близкими, знакомыми, соседями.

Помните, умение связанно высказывать свои мысли, вести диалог, общаться на определенную тему, т.е. овладеть связной устной речью это одно из важных условий успешной подготовки к обучению в школе.

Как обучать ребенка рассказыванию с ранних лет?!

Ребенка 1,5-2лет важно научить пересказывать короткие литературные тексты (сказки и рассказы). Он пересказывает знакомые сказки с несложным сюжетом («Репка», «Колобок», «Курочка Ряба»). При этом вырабатывается умение слушать литературное произведение, отвечать на вопросы взрослых, включать в рассказ взрослого отдельные слова и предложения, как бы помогая ему. Так малыш подводится к самостоятельному воспроизведению литературного произведения.

Не торопите малыша, позвольте ему вспомнить самому, подскажите одно-два слова, задавайте вопросы после рассказа, короткие, но требующие дополнительной информации.

Например,

- Где жила курочка Ряба?

- Какая она была?

- Что делала курочка Ряба?

- С кем «дружила» она?

Даже с помощью этих вопросов можно составить новую «сказку», из нескольких небольших предложений.

Ребенок 2-3 лет почти дословно запоминает тексты народных сказок, усваивает последовательность действий.

Его нужно учить малышей. В этом хорошо помогает так называемый отраженный пересказ.

То есть здесь ребенок включается в рассказ взрослого, повторяя слово или целое предложение.

Например,

«Жили-были дед и…» – «Баба»

- «Испекла бабушка …» – «Колобок».

Затем можно переходить к пересказу по вопросам: «Кого встретил колобок?» – «Зайчика» – «Какую песенку он ему спел?..»

После того как малыш овладел пересказом сказки, можно предложить ему пересказать маленькие рассказы с несложным сюжетом.

Хороший образец – короткие рассказыЛ.Н.Толстогодля детей.

Еще помогают овладеть умением пересказывать разные зрелища – кукольный театр, мультфильмы! Они эмоционально настраивают ребенка, развивают желание передать свои впечатления в рассказе.

Но не забывайте о времени во время просмотра мультфильмов и о беседе после просмотра. Ребенка нужно приучать делиться впечатлениями, обсуждать героев, уча ребенка различать положительные и отрицательные качества персонажей.

Можно начинать учить детей рассказывать по картине.

Они учатся правильно отвечать на вопросы взрослого, а в дальнейшем начинают свободно и полно высказываться по содержанию картины.

Очень любят ребята рассматривать игрушки. Именно это скорее другого побуждает их к высказыванию.

Сначала мама предлагает ребенку внимательно рассмотреть игрушку. Первые вопросы направляйте на характерные особенности внешнего вида предмета (форма, цвет, величина). Более старшим детям (4-5лет) можно предложить сравнить две игрушки. Мама учит детей, например, описывать и сравнивать кукол, называя наиболее характерные их признаки, и следит, чтобы дети высказывались законченными предложениями.

Прежде, чем сравнивать, дочке придется внимательно рассмотреть обеих кукол: как они одеты, какие у них волосы, глаза, а затем уже отметить, чем они похожи и чем различаются.

Овладел сын или дочка описанием отдельных игрушек – переходите к составлению небольших сюжетных рассказов.Предложите ему несколько игрушек, позволяющих наметить простую сюжетную линию: девочка, корзинка, грибок; девочка, елочка, ежик и т.п. Пусть ребенок подумает, что могло произойти с девочкой в лесу, кого она встретила, что принесла домой в корзинке. Мама может для образца придумать свой рассказ, а затем предложить ребенку придумать рассказ самому. И не беда, если ребенок сначала просто повторит за вами ваш рассказ – он упражняется в рассказывании. Постепенно уводите детей от подражания, предлагайте придумать самостоятельный рассказ.

Учите детей 4-5 лет рассказывать о некоторых событиях из личного опыта. Папа может напомнить ребенку, помочь вспомнить, как ходили в гости, на праздник елки, что он видел интересного на прогулке в лесу.

Перед ребенком четко ставится задача: «Расскажи, что ты видел на празднике». Здесь можно использовать образец: «Сначала послушай, что я видел на празднике елки, а потом ты будешь рассказывать». Рассказ взрослого должен быть близок детскому опыту, четко построен, иметь ясный конец; язык рассказа должен быть живым и эмоциональным.

Постепенно дети отучаются от копирования образца и подходят к самостоятельному творческому рассказыванию, обучение которому начинается уже после 5 лет.