Стендовая информация для родителей "Изучаем буквы весело"
консультация

Изучаем буквы весело

Перед началом изучения букв важно помнить, что, изучая буквы, лучше всего заучивать их «звуковую» интерпретацию (не «Ка» а «К», не «Бэ», а «Б» и т.д.).
Это делается для того, чтобы впоследствии ребенку было намного легче учиться складывать слоги.
Сравните, в каком случае ребенку будет легче «сообразить» как составить слог:
Звуковой вариант: «Б»+«А»=«БА».

Раскрашиваем.
Тут все просто. Можно взять раскраски с буквами и предложить ребенку их раскрасить. Ребенок будет с интересом заниматься твopчеством, а заодно закреплять знания о новой букве.
Чтобы процесс раскрашивания не наскучил ребенку, нужно использовать для этого разные интересные техники:
•раскрашивать буквы не только карандашами, но и красками, восковыми мелками, штампами;
•раскрашивать пальцами, используя пальчиковые краски;
•использовать нетрадиционные техники рисования (ватными палочками, скомканной бумагой, кляксами, рисование мокрой палочкой («спрячь букву») и т.п.).

Укрась букву.
Дети с удовольствием будут буквы украшать. 
Украшать их можно пластилином, аппликацией, цветными стеклышками, детальками конструктора… да всем чем хочешь! Попробуйте украсить букву «А» — арбузиками, букву «Б» — бананами и т.п.

Лепим.
Очень полезное занятие — лепить буквы из цветного теста или пластилина.

Пишем на манке, на песке и других сыпучих материалах.
Дети обожают рисовать на манке. Рисовать можно палочкой либо пальчиками.

Конструируем.
Выкладываем силуэты букв из счетных палочек, спичек, конструктора Лего и всего остального, что попадется под руку. Некоторым детям может быть трудно строить буквы из подручных материалов. С такими детками можно конструировать, используя метод «наложения». 

Отпечатки.
Оттиски в виде букв можно создавать на пластилине, соленом тесте, на песке и т.д. Для создания отпечатков используем различные палочки, камешки, конструктор…. 

«Пройди по букве».
Эффективный метод для закрепления графического образа буквы. Образ буквы создается при помощи цветного скотча, мела.

Зверева Марина Викторовна, учитель-логопед МКДОУ «Тополек»