Сенсорная интеграция и речь
консультация

Логопедическая консультация для родителей: «Сенсорная интеграция и речь: простые приёмы дома»

Что такое сенсорная интеграция?

Сенсорная интеграция — это способность мозга объединять информацию от разных органов чувств (зрение, слух, осязание, движение, обоняние, вкус) для адекватной реакции на окружающий мир.

Для речи особенно важны:

• слуховое восприятие (различение звуков речи);
• зрительное восприятие (чтение, наблюдение за артикуляцией);
• тактильная чувствительность (ощущения во рту, мелкая моторика);
• проприоцепция и равновесие (контроль дыхания, позы, артикуляционных движений).

Нарушения сенсорной интеграции могут проявляться как:

• гиперреакция (ребёнок вздрагивает от громких звуков);
• гипореакция (не замечает, когда к нему обращаются);
• трудности с координацией (неуклюжесть, проблемы с карандашом);
• избегание определённых текстур (не любит песок, клей, грязь).

Как сенсорные системы влияют на речь?

1. Слуховая

• различение фонем («п»/«б», «с»/«ш»);
• восприятие интонации и ритма речи.

2. Зрительная

• отслеживание движений губ и языка говорящего;
• подготовка к чтению и письму.

3. Тактильная и проприоцептивная

• ощущение положения языка, губ, щёк;
• контроль силы нажатия при письме;
• мелкая моторика пальцев (связь с речевыми зонами мозга).

4. Двигательная

• координация дыхания и артикуляции;
• плавность речевых движений.

5. Обонятельная и вкусовая

• стимулируют лимбическую систему, влияющую на мотивацию к общению.

Домашние приёмы сенсорной интеграции для развития речи

1. Тактильные игры

• Сенсорные коробки (наполните ёмкость:

• крупами (перебирать, искать спрятанные фигурки);
• песком или кинетическим песком (лепить, писать буквы);
• водой с плавающими предметами (доставать пинцетом).

• Тактильные дорожки (приклейте к картону:

• шершавую ткань;
• гладкую фольгу;
• пушистые помпоны;
• ребристые губки.
  Пусть ребёнок проводит по ним пальцами, описывая ощущения («мягко», «колюче»).

• Массаж пальцев и ладоней (используйте:

• массажные шарики;
• щётки с мягкой щетиной;
• резиновые кольца.

2. Двигательные упражнения

• Равновесие: ходьба по линии, балансирование на подушке.
• Координация: бросание мяча, прыжки на одной ноге, «ласточка».
• Дыхательные игры:

• сдувать ватку со стола;
• дуть в трубочку, создавая пузыри в воде;
• «задувать» воображаемую свечу.

• Артикуляционная гимнастика с сопротивлением:

• удерживать язык за верхними зубами, нажимая пальцем на подбородок;
• прижимать язык к нёбу, преодолевая лёгкое сопротивление.

3. Слуховые стимуляции

• Звуковые лото: сопоставляйте звуки с картинками (шум дождя, лай собаки).
• Музыкальные паузы: танцуйте под разную музыку, меняя темп.
• Игры на локализацию звука: «Где звенит колокольчик?» (с закрытыми глазами).
• Ритмические упражнения: отстукивайте ритм ладонями, ложками, бубном.

4. Зрительные стимуляции

• Слежение за объектом: двигайте яркую игрушку по горизонтали/вертикали, просите следить глазами.
• Сортировка по цвету/форме: раскладывайте пуговицы, крышки, фигурки.
• Лабиринты и обводки: проводите пальцем по дорожкам на бумаге.
• Зеркальные игры: копируйте мимику и жесты друг друга.

5. Обонятельные и вкусовые стимулы

• Угадай запах: предложите понюхать кофе, ваниль, лимон, корицу.
• Вкусовые пробы: дайте попробовать:

• кислое (лимон);
• сладкое (мёд);
• солёное (огурец);
• горькое (грейпфрут).
  Обсуждайте ощущения («кислый», «освежающий»).

Адаптация под чувствительность ребёнка

Если ребёнок гиперчувствителен (избегает прикосновений, громких звуков):

• начинайте с минимальных стимулов (лёгкое поглаживание, тихая музыка);
• предупреждайте о действиях («Сейчас я дотронусь до твоей руки»);
• давайте контроль: пусть сам выбирает, что трогать/слушать.

Если ребёнок гипочувствителен (не замечает стимулы):

• используйте яркие, контрастные материалы;
• усиливайте тактильные ощущения (жёсткие щётки, тяжёлые мячи);
• добавляйте движение (прыжки, качание).

Правила безопасности

1. Контроль мелких предметов — не оставляйте ребёнка без присмотра с бусинами, пуговицами.
2. Гипоаллергенные материалы — избегайте веществ, вызывающих аллергию (пух, ароматизаторы).
3. Комфортная температура — вода для игр не должна быть холодной/горячей.
4. Отсутствие острых краёв — проверяйте игрушки и пособия.
5. Индивидуальный темп — не заставляйте делать то, что вызывает дискомфорт.

Как включить сенсорные игры в режим дня

• Утро: массаж пальцев, дыхательные упражнения.
• Прогулка: сбор камешков/листьев, прыжки через лужи.
• Обед: обсуждение вкусов и запахов еды.
• Полдник: сенсорная коробка с крупами.
• Вечер: музыкальные паузы, зеркальные игры.

Когда обратиться к специалисту?

Обратитесь к эрготерапевту или нейропсихологу, если:

• ребёнок резко реагирует на обычные звуки/свет;
• избегает прикосновений к определённым тканям;
• не замечает боли или температуры;
• имеет выраженную неуклюжесть (падает, не попадает в дверные проёмы);
• не может сосредоточиться на играх более 5 минут.

Важные рекомендации

1. Регулярность — 10–15 минут ежедневно эффективнее, чем длительные занятия раз в неделю.
2. Позитивный настрой — игры должны приносить радость.
3. Постепенность — увеличивайте сложность медленно.
4. Наблюдение — отмечайте, какие стимулы нравятся ребёнку, а какие вызывают стресс.
5. Сотрудничество с логопедом — согласовывайте приёмы с планом коррекции речи.

Помните:

• Сенсорная интеграция — не волшебная таблетка, а поддержка речевого развития.
• Каждый ребёнок уникален: то, что подходит одному, может не работать для другого.
• Ваша чуткость и терпение — ключ к успеху!