мастер-класс "Пошив лоскутного одеяла"
план-конспект урока ( класс) на тему

                                                Мастер – класс

«Художественной обработке материалов» Лоскутная техника.

Тема: Пошив детского одеяла.

Цели: 1.Совершенствование технологической последовательности

              и трудовых приемов в изготовлении детского одеяла.

           2. Развитие творческого мышления, эстетического вкуса,

               самостоятельности в подборе материалов, инструментов и

               приспособлений.

           3. Воспитание самостоятельности, аккуратности,  

               бережливости, ответственности за выполняемую работу.

Инструменты и материалы: ножницы, карандаши, шаблоны, лоскутки ткани.

I. Организационный момент: 1) Отчет дежурного.

                                               2) Проверка готовности к мероприятию.

 Вступительное слово учителя.

С любимым делом жизнь в стократ милее,

Лишь надо приложит к нему терпенье.

И мастерство становится смелее,

 Когда приходит к сердцу вдохновение

Любовь к искусству – вечное горение,

 Художнику как сладостное бремя.

Творенье рук – источник наслаждения,

Излечит душу и заполнит время

Из истории лоскутной техники (выступление учениц)

1 ученица: Лоскутная техника – пэчворк. В переводе с английского языка  part - лоскутки, work -  работа, т.е. работа с лоскутками. Зародилась лоскутная техника в Англии, а затем постепенно распространилась в Европе, Америке, Австрии и на Руси.

2 ученица: Искусство шитья из лоскута уходит своими корнями в глубокую древность и распространено во многих странах мира. Из обрезков ткани, лоскутков женщины на Руси испокон веков шили одеяла, одежду, ткали дорожки, плели коврики, мастерили кукол.

3ученица:  Кусочки ткани так искусно подбираются по цвету, соединяясь в гармоничные, ритмически организованные композиции, что эти изделия становились настоящими произведениями народного декоративно-прикладного искусства.

4 ученица: В настоящее время лоскутное шитьё стала модной. На её основе создаются современные изделия, которые делают наш дом и быт уютными и красивыми. Техника пэчворк не потеряла своей актуальности.

 5 ученица: Искусство лоскутного шитья можно сравнить с живописью. Только краски нам заменяет ткань, а кисть – иголка с ниткой. И как по волшебству из-под легкой руки мастера выходит шедевр. Своеобразные лоскутные вещи преображают дом, добавляя тепла и уюта. Они применимы и для кухни, для гостиной, для спальни . Эти вещи сделаны своими руками, в них частичка души мастерицы. Они уникальны и других таких нет во всем мире.

Показ лоскутных изделий выставки, где их можно применить. (Показывают и рассказывают девочки)

Прихватки -  нужная  вещь на кухне, она не только служит в качестве прихватки, но и украсит интерьер кухни.

Коврики на стул – придают ощущение тепла и уюта.

Грелка на чайник – оригинальная грелка на чайник радует глаз.

Панно – украсят интерьер помещения, создадут уют.

Сумка – с такой оригинальной сумкой любая дама будет выглядеть великолепно

II. Когда нас в детстве накрывала мама
Большим, пушистым, теплым одеялом,
То, даже через много лет, хотя и смутно
Мы помним как же было нам уютно.
Теперь, когда уж мы большие сами,
Мы можем подарить такое одеяло маме.
Иль дочери, сестре, друзьям - не трудно,
Чтоб стало тоже им уютно.

Девочки  сегодня мы с вами выполним  красивое лоскутное детское одеяло. (демонстрация образца)

Одеяло собрано из блоков «звезда»

 Работа по технологической карте.

Последовательность работы:

1. Вырезание деталей по шаблону

 подобрать лоскутки ткани (помнить цветовое сочетание), структуру ткани, рисунок;

перед шитьем лоскутки прогладить, вырезая детали по шаблонам,  обратить внимание на направление нитей основы в ткани.

2. Соединение деталей в блок  ¼ части

 Составить рисунок ¼ части блока, соединить детали, соблюдать совмещение деталей, утюжка швов;

3. Соединение детали в блок «Звезда»

Составить рисунок, соединить детали, соблюдая совмещение блоков,

утюжка  швов;

4. Соединение основной детали с подкладом и синтепоном

Для одеяла  берут синтепон или ватин и хлопчатобумажную подкладочную ткань, соединить и простяжить одеяло.

5. Отстрочка готового изделия

Отстрочка по швам, соблюдать ровную строчку,утюжка готового изделия.

III. Физкультпауза

IV. Практическая работа.

-Перед началом  практической  работы сдадим экзамен по технике безопасности.

-Сели шить мы за машину.    
Держим ровно корпус, спину.
Пальцы – дальше от иголки,
Под косынки спрячем чёлки.

Давайте, повторим все вместе:

 - Хранить булавки в определённом месте.

 - Чтоб не болели зубы и живот,

 - Не брать иголки и булавки в рот.

На стол кладу я ножницы
Кольцами к себе.
Передаю я ножницы
Кольцами к тебе.

Сомкнутыми ножницы должны лежать всегда.
Положишь их разомкнутыми – может быть беда.

Чтоб доска не задымилась и не загорелась вдруг,
На подставку, на подставку поскорей поставь утюг!
Проследи, чтобы подошва не касалась бы шнура.
Не оставь утюг включенным в кабинете до утра.

- Ваш экзамен принимаю и к работе допускаю.

Самостоятельное выполнение работы по технологической карте.

1. Вырезание деталей по шаблону
2. Соединение деталей в блок
3. Соединение основной детали
4. Соединение основной детали с подкладом и синтепоном.
5. Отстрочка готового изделия.

V. Подведение итогов мероприятия.

1. закрепление результатов работы;
2. анализ произведенной работы;
3. сообщение о достижение цели;
4. оценка работы, проделанной учениками.

Фрагменты мероприятия