Весна
материал на тему

Конспект

Весна

Цель:  Учить замечать изменения в природе, воспитывать интерес бережного отношения к природе, учить описывать весну, развивать внимание.

Ход занятий

Орг.момент

Педагог загадывает загадку

Я раскрываю почки,

Зеленые листочки,

Деревья поливаю,

Движения полна.

Зовут меня… (Весна) .

- Ребята. а что происходит весной? (Дети идут к доске к картине, называют предметы весны)

- Какое сейчас время года?

- Какой сейчас месяц?

- Какие еще весенние месяцы вы знаете?

- Какое небо весной ? ( голубое, ясное, высокое, чистое, безоблачное)

- А солнце какое? ( весеннее, теплое, яркое, ясное)

-Ветер какой? (свежий. весенний, теплый)

-Снег какой? (темный, грязный, рыхлый)

- Что происходит с деревьями? (у них набухают почки) 

- Кто прилетает из теплых краев ? ( Птицы: журавли, дикие утки, грачи, ласточки, скворцы)

- Что происходит со льдом на реках? (тает, трескается, начинается ледоход,)

- На крышах висят сосульки

 - Люди меняют зимнюю одежду на весеннюю

-Дети рады весне, они пускают кораблики

- Дети, о весне писали многие поэты: А.Фет, А. Пушкин, Ф. Тютчев. Е. Серова и др.

А вот как о весне пишет А. Ладонщиков :

Отшумела злая вьюга;
Стала ночь короче дня;
Тёплый ветер дует с юга;
Капли падают, звеня.
Солнце землю нагревая,
Гонит с нашей горки лёд.
Тает баба снеговая
И ручьями слёзы льёт.

Уж верба вся пушистая
     Раскинулась кругом;
Опять весна душистая
     Повеяла крылом.

                        А.Фет

- Дети, хотите поиграть? У меня есть замечательная игра, называется « Исправь ошибки». Я читаю вам предложение, вы внимательно слушаете и исправляете ошибки.

Весна – чудесное время года. Весна длится четыре месяца: март, апрель, май, июнь. Весной небо чистое и голубое. Ярко светит солнце. В саду растут розы и астры. Дети пускают кораблики. На улице так жарко, что люди сразу снимают пальто и шубы, ходят в футболках и платьях.

- Дети я для вас приготовила загадки, а отгадки вы найдете на картинках.

Кто на елке на суку,

Счет ведет: «ку-ку, ку-ку» (кукушка)

Черный, проворный,

Кричит: «Крак»,

Червякам враг (Грач)

Прилетает к нам с теплом,

Путь проделав длинный.

Лепит домик под окном

Из травы и глины (Ласточка)

Длинноногий, длинношеий,

Длинноклювый, телом серый.

А затылок голый, красный,

Бродит по болотам грязный,

Ловит в них лягушек,

Бестолковых попрыгушек. (Журавль)

Отступили снега и метели.

Птицы с юга домой прилетели.

Кружат, трели разводят певцы.

Кто весну прославляет? (Скворцы)

- Ребята, а как мы можем сказать об этих птицах одним словом? (перелетные) Почему их называют перелетными? 

Зрительная гимнастика.

- Ребята, сегодня мы вспоминали приметы весны и сказали, что снег тает, бегут ручьи. Давайте и мы пробежим как ручейки. Подойдем к зрительному тренажеру, будут работать только глазки. 

Первый ручеек побежал по зеленой дорожке, второй – по синей…. Молодцы!

- Ребята, вы любите, когда вас мамы и папы называют ласково. Давайте и мы попробуем поиграть. Я вам бросаю мяч, называю слово. Вы называете его ласково и бросаете мне мяч обратно (Ветка – веточка, ветер – ветерок, солнце – солнышко, ручей – ручеек, цветок- цветочек, лист – листик, дождь – дождик).

- Ребята, обратите внимание на эти картины. Скажите, художник не ошибся, изобразив цветы на картине? Как называются эти цветы?

-Вот как о подснежниках пишет поэт:

Под ногой трещит валежник,

Лес весну встречать готов.

Распускается подснежник,

Самый первый из цветов.

- Подснежник появляется на полянках. Он хоть и нежный, хрупкий, но гордый и смелый, растет рядом со снегом. его обдувает холодный ветер, но он не боится, а гордо стоит на своей тонкой ножке.

- Ребята, давайте нарисуем подснежники, а затем подарим их весне.  ( Показ куклы « Весна») .