Модель игры-рисования «Разноцветные снежинки»
учебно-методический материал по теме

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 32 «Айболит» компенсирующего вида

Модель игры-рисования

«Разноцветные снежинки»

Вторая младшая группа «Солнышко»

Подготовила: Лисина Е.А.,

воспитатель, 2 кв. категория

г. Усть-Илимск

2011 г.

Программное содержание: 

1. Формировать познавательные способности у детей посредством сочинительства, способствовать развитию креативного мышления, фантазии, воображения у детей;
2. учить детей отвечать на вопросы педагога, развивая речевую компетенцию детей;
3. стимулировать тонкую моторику рук детей;
4. воспитывать у детей отзывчивость;
5. формировать аккуратность у детей.

Предварительная работа: наблюдения на прогулках, из окна за сезонными изменениями в природе, явлениях неживой природы, рассматривание иллюстраций на тему «Времена года», дидактическое упражнение «Какой? Какая?».

Материалы, оборудование: фонограмма «Звуки природы», фломастеры, снежинки из белой бумаги, иллюстрации и модель снежинки для развития сюжета сказки.

Ход: 

1. Сказка про Снежинку

Воспитатель с детьми присаживаются на коврике в круг.

Воспитатель: Вы послушайте, ребятки, расскажу я вам  загадку.

      Вот уж месяц снег идёт, 
              Скоро встретим Новый год, 
              В снежной спячке вся природа. 
              Подскажите время года. 

     Снег идёт, под белой ватой

     Скрылись улицы, дома.

     Рады снегу все ребята -

     Снова к нам пришла ...

Дети: Зима.

Воспитатель: Ребята, закройте глазки и представьте, что вы сейчас на улице. Что вы увидели?

Дети: Деревья,  дома, двор, дорогу, много снега, снежинки…

Воспитатель: Молодцы! Сейчас зима и на улице много снежинок.

Сегодня одна снежинка залетела в нашу группу. Давайте ее потрогаем и рассмотрим. 

 (Воспитатель показывает детям модель снежинки)

Ребята, скажите, снежинка какая?

Дети: Снежинка белая, красивая, (рассматривают, берут в руки) пушистая, легкая, …

Воспитатель: Давайте вместе придумаем историю о том, как снежинка попала к нам в гости.

Жила-была Снежинка. Она была…

(Дети дополняют рассказ педагога)

Дети: Она была белая и легкая. И дружила с ветерком.

Воспитатель: Однажды зимним морозным утром проснулась красавица Снежинка… Как вы думаете, ребята, что может делать по утрам сказочная Снежинка?

Дети: Снежинка умывается, одевается, делает зарядку…

Воспитатель: Снежинка сделала зарядку, надела свое ажурное платьице. Но загрустила Снежинка, скучно ей стало в белоснежном платье…

(Педагог включает фонограмму «Звуки природы. Музыка ветра».) Послушайте, кто принес Снежинку в детский сад.

В небе тучи растревожит,

Засвистит в трубе печной

Побывал везде на свете

Озорной, веселый…

Дети: Это Ветерок.

Воспитатель: Ребята, а Ветерок в нашей сказке будет какой?

Дети: Ветерок сильный, веселый, добрый…

Воспитатель: Подхватил добрый Ветерок нашу Снежинку, и полетела она за помощью к ребятам в детский сад…

Дети, покажите свои ручки. Вот какие у ребят-дошколят ручки – ловкие да умелые! Ребята, вы поможете Снежинке стать нарядной, яркой и веселой?

Дети: Поможем!

2. Игра-рисование «Разноцветные снежинки»

Воспитатель рассыпает на столах заранее приготовленные снежинки, вырезанные из белой плотной бумаги, и предлагает детям выбрать себе свою снежинку. Педагог просит детей подарить снежинкам разноцветные платья – раскрасить снежинки. По окончании рисования педагог отмечает, какие нарядные получились снежинки, хвалит каждого ребенка.

3. Пальчиковая игра «Снежинкина зарядка»

Вот снежинка на ладошке

Пусть попрыгает немножко:

Прыг-прыг-прыг,

Прыг-прыг-прыг.

Вот снежинка на ладошке

Пусть потопает немножко:

Топ-топ-топ,

Топ-топ-топ.

(На ладонь левой руки поставить пальцы правой, и наоборот. Либо поднимать и опускать пальцы по очереди.)

4. Совместное с детьми оформление в группе выставки раскрашенных снежинок.