"Советы учащимся-пианистам для подготовки к техническому зачёту в таблицах и схемах"
учебно-методическое пособие на тему

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская школа искусств им. С. С. Прокофьева» г. Азова

Дорогие ребята!

Эта маленькая книжка станет вашим постоянным спутником на всё время обучения в музыкальной школе в классе фортепиано.

Мне очень хочется, чтобы вы подружились с ней. Ведь она будет вам помогать готовиться к техническим зачётам. Хотя впервые с этим зачётом вы сталкиваетесь только в третьем классе, но готовиться к нему необходимо уже с первых занятий музыкой.

Все правила и советы  по подготовке к зачёту изложены в понятной и доступной форме в виде схем и таблиц.

Желаю вам успехов в нелёгком деле развития фортепианной техники!

Ясинская Т.В.

Из чего состоит технический зачёт ? И что это такое?

1. Гаммовый комплекс

Гаммовый комплекс—это набор разных видов технических формул: гамм, аккордов, арпеджио и других.

 Эти компоненты требуют постоянной тренировки, как у спортсменов.

 Все перечисленные составляющие гаммового комплекса имеют тесную аппликатурную взаимосвязь.

                         Аппликатура—это номера пальцев.

Каждый грамотный музыкант обязан знать буквенные обозначения нот и аккордов. Запомнить их вам поможет этот рисунок:

С

H

F

Е

B

D

A

G

А—ля;                                             E—ми;

В—си бемоль;                               F—фа;

С—до;                                            G—соль;

D— ре;                                

                              H—си;

Гаммы

    Гамма—это поступенный звукоряд.

    Гаммы бывают минорные и мажорные, диатонические и хроматические. Различие между диатонической и хроматической гаммами состоит в том, что в  диатонической используются и тоны, и полутоны, а в хроматической только полутоны. От этого зависит аппликатура.

    Обычно тренаж начинается игрой гаммы на две или четыре октавы. Играя любую гамму, не следует забывать о значительной роли первого пальца при подкладывании, ведь именно от него зависит ровность и чёткость исполнения. Нужно стараться подкладывать первый палец плавно, легко и незаметно, готовя его заранее к подмене.

Аппликатура в  хроматических гаммах

Правая рука:  ↑—1,2;    ↓—1,3.

Левая рука:    ↑—1,3;     ↓—1,2.

Аппликатура в диатонических гаммах

I. « Белые гаммы» ( от белых клавиш):

                  Пр. р.– на VII ступени

4-й

                   Л. р.– на II ступени

  Исключения!

 Фа мажор ( Пр. р на си-бемоль) и си минор( Л. р.– на фа#)

II. Бемольные гаммы:

                          Пр. р.– на си-бемоль

          4-й             

                          Л. р.– на IV ступени (новом бемоле)  

III. Гаммы, где используются группы из трёх чёрных клавиш

(Фа#, Соль#, Ля #.):

               Пр. р. – на ля#( или си-бемоль)

4-й

               Л. р. – на фа# ( или соль-бемоль)

Аккорды

   После небольшой «разминки» в гамме играют различные аккорды.

   Аккорд — это одновременное звучание трёх или более звуков, расположенных в определённом порядке.  Все аккорды играют с обращениями. Они  могут быть трёх или четырёх звучными, всё зависит от размера руки пианиста  и интервального состава аккорда.

Каждый следующий аккорд нужно готовить глазами, хорошо погружая пальцы в клавиатуру. При этом  необходимо следить за состоянием запястья—оно не должно подниматься или фиксироваться.

Арпеджио

Арпеджио — это аккорд, звуки которого исполняются неодновременно. В учебной практике применяют следующие виды арпеджио:

          При игре арпеджио большое внимание надо уделять объединяющему движению руки. А также следить за мягким погружением в клавиатуру первого пальца.

Аппликатура в аккордах и арпеджио

(по четыре звука)

I. Гаммы до 2-х знаков при ключе:

II. Мажорные гаммы от двух знаков при ключе:

III. Минорные гаммы от двух знаков при ключе:

2.Чтение с листа

Чтение с листа — это  исполнение  незнакомого произведения  с одного проигрывания. Чтобы сделать это, необходимо провести предварительный анализ  нотного текста.

Схема для предварительного анализа текста

Некоторые правила чтения с листа

• Надо заранее увидеть как движется мелодия:

• Зрительно опереться на основные элементы гаммового комплекса: гаммы, аккорды, арпеджио, продумать аппликатуру.
• Определить строение мелодии: мотивы, фразы, предложения.
• Глаза всегда должны опережать движения рук.

3. Транспонирование

Транспонирование — это перенос произведения или его части в другую тональность. Ему всегда предшествует чтение с листа (см. выше).

 Замена знаков— самый лёгкий вид транспонирования на 1/2тона.

Мысленно надо поменять ключевые знаки, а ноты оставить без изменения.

Наиболее трудным считается транспонирование на 1 тон, т. к. кроме новых ключевых знаков, приходится мысленно ноты, записанные на линейках представлять между линейками.

Некоторые правила транспонирования

• Глазами познакомиться с произведением как при чтении с листа;
• Точно определить  новую тональность (ключевые знаки);
• Точно определить изменится ли аппликатура;
• Исполнить в более спокойном темпе произведение в новой тональности.

4. Подбор по слуху

Умение подобрать на слух аккомпанемент к знакомой мелодии является показателем обще музыкального развития юного исполнителя. Чтобы правильно подобрать аккомпанемент к мелодии нужно :

• Выразительно её сыграть одной рукой;
• Определить её строение (мотивы, фразы, предложения, найти повторные моменты и т. д.);
•  Определить тональность ( ключевые знаки, тонику), в ней построить Т, S, D.
• Вслушаться и определить какие из них подходят к опорным звукам мелодии;
• Выставить буквенно-цифровые обозначения;
• Определить жанр (песня, танец, марш);
• Выбрать подходящую фактуру аккомпанемента;
• Выразительно сыграть.

5. Этюд

Этюд — это пьеса, направленная на освоение технических формул, например: гаммообразных пассажей, аккордов, арпеджио и др.

Этюды развивают технику, если их играют в предписанном автором темпе, нужными штрихами, точной аппликатурой.

6. Знание терминологии

Знание терминов необходимо для того, чтобы уметь точно определить все авторские ремарки (обозначения, указания). Это помогает музыкантам создать художественный образ произведения.

Необходимый минимум терминов для учащихся.

• Динамические оттенки
• Штрихи

• Темпы