Рабочая программа по риторике- 5 класс
рабочая программа (5 класс) по теме

№

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки

Вид контроля. Измерители

Домашнее задание

Дата проведения

План

Факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1-2

Общение.

Что значит общаться?

2

Урок усвоения новых знаний

Что такое общение? Что значит общаться?

Объекты и субъекты общения: партнёры, собеседники, комму-никанты.  Цели общения: общение-взаимодействие-контакт-взаимопонимание. Коммуникативная задача (намерение): поздравить, сооб-щить, поделиться радостью и т.п.

Беседа по вопро-сам, выполнение упражнений.

Подумайте над смыслом слов, сказанных акаде-миком  Д.Лихачё-вым: «Общаясь, люди создают друг друга». Как вы их понимаете?

3-4

Виды общения

2

Урок усвоения новых знаний

Виды общения.

Один – немного – много.

По количеству участников выделя-ется несколько видов общения: один-один (межличностное); один-немного (групповое); один-много (массовое). Словесное и несловесное общение. Виды несловесного общения (мимика, жест)

Беседа по вопро-сам, выполнение упражнений 32,37

Конкурс мимов

5-6

РР  

Главный секрет Демосфена.

2

Урок развития речи

Главный секрет Демосфена. Голос – качество голоса.

Дыхательная гимнастика – постановка речевого дыхания. Скороговорки и докучные сказки; кричалки – их роль.  

Беседа по вопро-сам, выполнение упражнений 49, 51, уметь проводить дыхательную зарядку

Подготовить выра-зительное худ-го текста, дать харак-теристику голосу чтеца

7-8

Речь правильная и хорошая.

2

Урок усвоения новых знаний

Речь – визитная карточка человека

Речь правильная и хорошая. Речь без ошибок – соблюдение речевой нормы. Орфоэпические нормы. Правильная речь и речь хорошая – сходства и различия. Богатство языка и богатство речи. Тавтология. Точная речь.

Беседа по вопро-сам, выполнение упражнений.

У.76 Определить, какие нормы нару-щил ученик?.Запи-сать слова в испра-вленном виде

9-11

Учимся писать - редактировать.

3

Урок усвоения новых знаний

Правка текста

Правка текста: вычленение и устранение ненужного; замена ненужного нужным; включение недостающего – дополнение.

Беседа по вопро-сам, выполнение упражнений. Можно ли отказать вежливо? Самосто-ятельная работа

У.142 – составьте и разыграйте диало-ги на данные темы

12-13

Учимся слушать.

2

Урок усвоения новых знаний

Слышать – слушать – внимать – оценивать.

Кто и как слушает: правила для собеседников. Слышать и слу-шать: одно и то же или разное?

У.158 – в чём прояви-лось неумение слушать?

У .152    Составьте рассказ по схеме: «Для чего и как я слушаю, как могу оценить своё слушание»

14-15

Учимся читать

2

Урок усвоения новых знаний

Чтение – вот лучшее учение. Умеем ли мы читать?

Качество чтения. Правила чтения. Интонация. Восстано-вление прочтенного текста по памяти – развернутый пере-сказ; закончить текст (мысль); извлечение смысла – краткий пересказ.  Роль чтения в жизни человека.

У.172 – отметить роль знаков препина-ния при чтении текста

Советы юному читателю

16-17

Текст. Речевые жанры.

2

Урок усвоения новых знаний

Что такое текст?

Строение текста. Основная мысль текста. Тема – микротема. Речевые жанры. Что такое визитная карточка.

Уметь определять тему текста, выде-лять микротемы

Сочините «почемучку»

18-19

Вторичные тексты

2

Урок усвоения новых знаний

Когда быть вторым… совсем не обидно

Что такое вторичный текст. Изложения (пересказы). Виды изложений. Способы сокращения текста.

Работа с первичными текстами. Самостоя-тельная работа

Подготовьте под-робный и  и сжатый пересказ исходного  текста

20-21

Давайте говорить друг другу комплименты

2

Урок усвоения новых знаний

Комплимент комплименту -   рознь.

Что такое комплименты?

Что считается, а что не может считаться комплиментом. По-хвала и похвальба. Вежли-вость. Основы вежливости. Этикет.

У.48 (2 ч) Способы создания характерис-тики героя

22-23

Объявление.

2

Урок усвоения новых знаний

О чём может рассказать объявление?

Что такое объявление. Где и когда оно спользуется. Устные и письменные объявления. Виды объявлений. Объявления в прошлом и настоящем. Глашатаи и зазывалы. Афиша и объявление.

Беседа по вопро-сам, выполнение упражнений.

Составить объяв-ление, создать афишу

24-26

Что такое рассказ?

3

Урок усвоения новых знаний

«Что произошло хоть раз»

Как строить рассказ. Основные части ассказа. Эффективность рассказа. Сочини и запиши свой рассказ.  

У.75,76 – каким мо-жет быть случай и как о нём можно рассказать

Составьте рассказ на любую тему и подумайте, как вы его расскажете разным людям

27-28

Спорить или ссориться. 

2

Урок усвоения новых знаний

Умеем ли мы отстаивать свою точку зрения? Как сделать это правильно?

Спор и его особенности. Ссора – ее особенности. Секреты успешного выхода из ссоры. Что такое убедительные доводы и где их применять.

Беседа по вопро-сам, выполнение упражнений. Определить предмет спора

У.100  - как в музыке передаётся ссора

29-31

РР   Сочиняем сказку

3

Урок развития речи

Волшебный мир сказки

Что такое сказка? Каковы ее особенности? Строение сказки. Сказочные элементы, с помощью которых создается чудесный мир сказки. Основные сказочные действия. Сказочный язык. Сказочные герои. Пробуем сочинить свою сказку

У.105 – дополните схему: с помощью каких элементов со-здаётся чудесный мир волшебной сказки

Сочини сказку

32-34

Начало моей биографии

3

Урок развития речи

Кто я такой и зачем я существую? Мои первые воспоминания.

Что такое биография и каковы ее особенности. Построение биографии. Примеры биографий. Начало собственной биографии.

Беседа по вопро-сам, выполнение упражнений.

У.120 – подготовьте рассказ о своих предках