Мониторинг в географии
опыты и эксперименты на тему
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 monitoring_v_geografii._24.12.13.docx | 18.47 КБ |
Предварительный просмотр:
Выступление на педсовет
Тема: «Роль мониторинговых исследований в преподавании географии (из личного опыта)».
Подготовила: Тарасова А. А.
учитель географии и биологии
24.12.13
Роль мониторинговых исследований в преподавании географии.
(из личного опыта)
Мониторинг качества знаний - это наблюдение, оценка и прогноз состояния обученности в образовательной системе.
Задачи мониторинга: информационная, диагностическая, коррекционно-методическая, функциональная, стимулирующая.
В своей педагогической практике использую мониторинговое исследование в качестве выявления реального уровня географической грамотности учащихся.
Моё мониторинговое исследование длится в течение четверти (формирующее оценивание). Оно заключается в том, что параллельно классному журналу, я веду тетрадь, в которой выставляю действительные оценки каждого ученика.
Такой мониторинг позволяет:
- Выявить и измерить уровень успешности каждого ученика;
- Определить уровень усвоения отдельных тем из изучаемых курсов
- Проверить уровень сформированности предметных компетенций;
- Выявить затруднения учащихся и пробелы в их подготовке;
- Дифференцировать учащихся по успешности обучения, продвинутости по предмету;
- Изучить и оценить результативность своей работы;
- Отобрать наиболее эффективные формы и методы образования , образовательные технологии;
- Разработать систему предупредительной и коррекционной работы;
- Дать самооценку эффективности работы
Вывод: мониторинговое исследование помогает в реальном времени помочь совершенствовать процесс преподавания и учебу в отдельных классах.