Проект "Эстафета мира"
проект (7 класс) на тему

          Министерство образования и науки РБ

Закаменское районное управление образования

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №5

г. Закаменск»

Проект «Эстафета МИРА!»

г. Закаменск

                                              2015 год

Название проекта: Эстафета МИРА!

Цель проекта – воспитание уважения к историческому  прошлому страны,  гражданской позиции учащихся и взрослых через  организацию коллективно- творческой деятельности.

Руководитель проекта: Бардаханова Наталья Сергеевна

Адрес электронной почты руководителя проекта: bardakhanova2012@yandex.ru

География проекта: реализация проекта будет производиться в городе Закаменск.

Сроки начала и окончания проекта: февраль – май 2015 года

Запрашиваемый объем финансирования:

Имеющаяся сумма:

Полная стоимость проекта: 2370 р.

Аннотация проекта

Эстафета мира- пример патриотического воспитания школьного и гражданского сообществ. В.А.Сухомлинский говорил  : «Ум воспитывается умом, совесть - совестью, преданность Родине- действенным служением Родине».  Ребята проведут акцию во всех школах города, в своих семьях, с людьми города. Память людей, а особенно людей , которые пережили эти страшные и героические годы есть не что иное, как мощный воспитательный фактор.

Часть 1. Информация об участнике

Часть 2. Описание  проекта   и его обоснование

1. Название проекта: Эстафета МИРА!
2. Актуальность проекта

Одной из важнейших задач современного  образовательного учреждения продолжает оставаться воспитание человека, гражданина, патриота. Какие бы политические события ни происходили в государстве, какие бы противоречия ни возникали среди людей, живущих в стране - единственным фактором является любовь каждого гражданина к своему Отечеству. Культура сильна традициями, памятью о прошлом. И важно, чтобы она сохраняла то, что ее достойно. Развитие современного общества вряд ли возможно без духовного возрождения, реформирования мышления, изменения психологии людей в соответствии с новыми  реалиями в понимании прошлого и настоящего , в видении будущего. Возможно ли возрождение России? Конечно. При условии формирования качественно нового патриотического сознания у людей. Особенно у подрастающего поколения. Действительно, настоящий и действенный патриотизм  реализуется тогда, когда он будет исходить от самого человека: «Я должен!»

Да,  не все учащиеся склонны к нравственному  совершенствованию, укреплению своего здоровья, расширению и углублению своих знаний по истории родного края и города. Но тем не менее, сегодня актуальны вопросы воспитания патриотизма и гражданственности учащихся. Нельзя откладывать на потом решение этих важных проблем. Недаром  народная мудрость гласит: «Народ, не знающий своего прошлого, не имеет своего будущего».

Бывают события, которые по истечении времени стираются из памяти людей и становятся достоянием архивов. Но есть события, значение которых не тускнеет от времени. Напротив, каждое прошедшее десятилетие подчеркивает их величие, их роль в мировой истории. К таким событиям относится Великая Отечественная Война.

Чем дальше отступают героические и трагические события 1941- 1945 гг., тем сложнее становится говорить о них с современными школьниками. Очевидно, что эпизодические мероприятия, которые чаще всего проводятся перед юбилейной датой, не приносят желаемого результата, поскольку школьники внутренне не готовы настроить себя на глубокое восприятие событий прошлого. К сожалению, в настоящее время в российском обществе не существует единого понимания чувства патриотизма, как  значимой ценности Родины, отношения к ней и поведения, связанного с сохранением и заботой об окружающей действительности. Это можно объяснить тем, что социальная среда, складывающаяся и постоянно изменяющаяся под воздействием различных факторов и условий, информационных в первую очередь, зачастую оказывает негативное влияние на молодежь, в связи с этим у нее формируются неадекватные социальные стереотипы, вырабатываются ложные ориентации и ценности. Основные социально - культурные ценности современного молодого человека (как показывают многочисленные исследования в различных регионах России), слабо сформированы.

Преимущество проекта в том, что у участников проектной группы формируются навыки сотрудничества, в ходе групповой работы он может быть выполнен наиболее глубоко и разносторонне. Каждый этап работы над проектом имеет своих ситуативных лидеров, и, наоборот, каждый участник, в зависимости от своих сильных сторон, наиболее активно включен в определенный этап работы.

Педагогические цели проекта- формирование ключевых компетенций, под которыми подразумеваются  комплексные свойства личности.

Коммуникативные компетенции:

- умение инициировать  взаимодействие со взрослыми;

-умение вести  дискуссию;

-Умение находить компромисс;

-развивать навыки интервьюирования, устного опроса.

Развитие информационных , социальных, гражданских компетенций. Главное, что основные моральные принципы- отзывчивость, верность долгу, гражданственность основываются на действии, могут быть прожиты каждым участником.

Особенности проекта

Цель проекта: воспитание уважения к историческому  прошлому страны,  гражданской позиции учащихся и взрослых через  организацию коллективно- творческой деятельности.

Задачи :

• Осознание себя причастными к истории города, как части истории родины;
• Упрочение связи между поколениями;
• Воспитание  человека с активной гражданской  позицией, глубокомыслящего, высоконравственного, истинного патриота своей земли.

Исполнители : учащиеся школ г. Закаменск ,  представители гражданского сообщества.

Сроки реализации: февраль 2015 г. - май 2015 г.

Практический результат:

1. Открытие аллеи Победы в Доме Книги;

2. Презентация символа мира, победы- земного шара  в  Сквере Победы в день празднования 65- летия Победы в Великой отечественной Войне.

Ожидаемые результаты

1.Открытие в Доме книги аллеи  мира  «Мир памяти, мир сердца, мир души…».

2.Сведения учащихся об историческом прошлом своей малой Родины России приобретут конкретно предметную – значимость, и  их знания о Великой Отечественной Войне станут  актуальными в дальнейшей жизни;

3. Учащиеся  и гражданское сообщество обогатят свой жизненный духовно – нравственный опыт, свое сознание такими важными ценностями, как гражданственность, патриотизм, самоотверженность.

Этапы реализации проекта