Программа курса «Интернет – помощник учителя»
рабочая программа на тему

Управление образования

Администрации муниципального образования городского округа «Воркута»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 42» г. Воркуты

Рассмотрено и согласовано                                               Утверждаю

На заседании МО учителей                                            Директор МОУ «СОШ № 42» г. Воркуты

естественно-математического                                        ________________________Н.В. Карина

цикла «________»_______________2012 года

Протокол № ________

От «______»______________

Руководитель ШМО___________Э.Р. Курылева

Программа курса

«Интернет – помощник учителя»

Составила:

Козлова Татьяна Сергеевна,

учитель математики и информатики

г. Воркута

2011 г.

Содержание:

Содержание:        

Пояснительная записка        

Актуальность обучения        

Цели, задачи, образовательные результаты        

Категория обучаемых        

Продолжительность обучения        

Форма обучения        

Режим занятий        

Образовательные результаты        

Формы аттестации и контроля знаний        

Учебно – тематический план        

Учебная программа курса        

Рекомендованная литература……………………………………………………………...…7

Пояснительная записка

Актуальность обучения

Наша жизнь стремительно меняется, и учителю необходимо совершенствоваться постоянно. Особенно сегодня, когда вокруг нас информационный бум из средств массовой информации, когда с помощью сети интернет можно узнать всё или почти всё по выбранной теме, связаться с коллегами других стран и регионов, обменяться опытом и организовать совместную работу.

Процесс обучения на любой его стадии связан с получением информации. ИК-технологии помогают нам облегчить поиск необходимой информации; чем меньше сил нам придется потратить на ее поиск и отбор, тем лучше мы сможем её усвоить. Глобальная компьютерная сеть для образовательного процесса – мощный инструмент, который должен органично вписаться в деятельность любого профессионального педагога.

Современный учитель понимает, что в наше время нельзя оставаться в стороне от передовых технологий, необходимо учиться самим и учить школьников. Возникает необходимость создания профессионального сетевого сообщества учителей, имеющего научную основу. Для организации дистанционного обучения – есть возможность создавать собственный блог или сайт, собственный электронно-образовательный ресурс. Сетевые сообщества или виртуальные объединения учителей – это новая форма организации профессиональной деятельности в сети. Участие в профессиональных сетевых сообществах позволяет учителям, живущим в разных уголках одной страны и за рубежом общаться друг с другом, консультироваться со специалистами, обмениваться опытом, решать профессиональные вопросы, реализовать себя и повышать свой профессиональный уровень.

Цели, задачи, образовательные результаты

Целью данного курса является ознакомление учителей с наиболее распространенными компьютерными и сетевыми информационными технологиями для обработки основных видов информации.

Задачи данного курса:

1.  Ознакомление основными принципами хранения информации.

2. Ознакомление с основными правилами и принципами работы с редакторами, сетью Интернет и электронной почтой.

Категория обучаемых

Курс рассчитан на учителей – предметников (не информатиков), администрации ОУ.

Продолжительность обучения

22 академических часа

Форма обучения

Форма обучения очная, без отрыва от работы.

Режим занятий

1 раз в неделю по 2 часа

Образовательные результаты

После прохождения данного курса слушатели будут знать:

• Основные принципы организации  информации;
• Основные принципы работы с текстовой информацией;
• Основные принципы работы с поисковыми системами Интернет;
• Основные принципы работы с электронной почтой;
• Основы сайтостроительства;
• Способы работы с ЭОР;

уметь:

• Открывать, создавать, копировать файлы;
• Набирать, форматировать и распечатывать текст;
• Организовывать поиск информации в Интернет и пользоваться результатами поиска;
• Пользоваться электронной почтой для получения и отправки электронных писем;
• Создавать собственный сайт как средство сетевого общения педагогов и реализации личного портфолио.

Формы аттестации и контроля знаний

В качестве итоговой работы слушатели курса должны самостоятельно выполнить проект:

Он должен в себя включать:

1. Текстовый файл, содержащий титульный лист, текст, таблицу, рисунок. Всего должно быть 3 печатных листа. Тематика произвольная.
2. Создание электронного ящика на различных интернет-порталах (yandex.ru, rambler.ru, mail.ru)
3. Создание мини-сайта на интернет-портале для педагогов nsportal.ru как электронное портфолио личных достижений педагога

4. Учебно – тематический план

Учебная программа курса

Разделы программы:

1. OC Windows

• Введение в операционную систему Windows
• Работа с файлами
• Практические задания

2. Текстовый редактор Word

• Ввод текста
• Сохранение документа в файле
• Оформление списка
• Вставка рисунка
• Работа с таблицами
• Практические задания

3. Электронная почта

• Электронная почта
• Как создать, отправить и принять сообщение
• Приложенные файлы

4. Создание мини-сайта на nsportal.ru как электронное портфолио личных достижений педагога.

• Регистрация на интернет-портале и создание учетной записи
• Обзор возможностей интернет-сервиса
• Создание учетной записи
• Ввод персональных данных
• Добавление материалов в портфолио
• Создание альбомов
• Заказ свидетельств и сертификатов

Рекомендованная литература.

1. С.Симонович. «Вы купили компьютер», М., «АСТ – Пресс Книга», 2003г.
2. Т.Л. Удалова «Создание комплексных текстовых документов в текстовом редакторе Microsoft Word», М., «Лицей», 2003 г.
3. О.А. Житкова, Е.К. Кудрявцева «Редактор презентаций PowerPoint», М. «Интеллект  -Центр», 2003г.
4. Н.А. Беем, Н.И. Старостин «Изучаем Интернет», М., «Лицей», 2005 г.
5. А. Горячев, Ю. Шафрин «Практикум по информационным технологиям», М. «Лаборатория Базовых Знаний», 1999г.
6. Скурко М.В., учитель информатики МОУ “СОШ №38” г. Воркуты Курс лекций «Создание мини-сайта, как электронного портфолио личных достижений педагога» 2011 г.