Индивидуальная программа профессионального саморазвития
материал

№ п/п

Содержание и виды работы

Сроки

1.

Методическая тема:

«Формирование универсальных учебных действий  (Вместо термина «УУД» в адаптированных основных образовательных программах (АООП) часто

используется понятие «базовые учебные действия» (БУД))на уроках  через  использование технологии развития критического мышления  на уроках в коррекционных классах.»

Цель:  развитие благоприятной и мотивирующей потребности учащихся к учебе.

Задачи:
1. Улучшение подготовки обучающихся  по предметам путем использования современных образовательных технологий. (ТРКМЧП)

2.Применение разнообразных форм работы во внеурочной познавательной и воспитательной деятельности с обучающимися.(практическая, исследовательская)

3. Повысить свой методический уровень.

4. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта.

Ожидаемые результаты:

Повышение успеваемости и уровня обученности учащихся по биологии и географии, ОСЖ

Основные вопросы, намеченные, для изучения: инновационные технологии в современной школе.

Этапы:

1 год.  Изучение литературы по теме самообразования.

2 год. Собрать накопленный учителями биологии и географии, ОСЖ материал, который можно использовать при изучение тем на уроках с использованием технологии ТРКМЧП.

 3год. Использование информации в процессе обучения на отдельных этапах урока.

4 год. Подготовка поурочных разработок, предполагающих проведение нетрадиционных уроков с использованием технологии ТРКМЧП.

5 год. Методическая презентация итогов работы по теме.

Литература по теме:

1. Загашев И. О., Заир-Бек С. И. Критическое мышление: технология развития. – СПб : Альянс-Дельта, 2003. – 284 с.

2. Загашев И. О., Заир-Бек С. И., Муштавинская И. В. Учим детей мыслить критически. СПб : Альянс-Дельта совм. с изд-вом «Речь», 2003. – 192 с.

3. Дэвид Клустер “Что такое критическое мышление?” ИД “Первое сентября”, газета “Русский язык” №29/2002.

4. С. И. Заир – Бек, И.В.Муштавинская «Развитие критического мышления на уроке», Москва «Просвещение», 2004

5. Д. Халперн «Психология критического мышления» Санкт – Петербург,

6. Е.С. Полат Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учебное пособие. – М. Академия, 2003.

Интернет-ресурсы:

1. http://ct-net.net/ru/ct_about_ru-Развитие критического мышления через чтение и письмо
2. http://lib.1september.ru/2003/16/1.htm-Развитие критического мышления через чтение и письмо

Практические выходы:

1. Расширение общепедагогических и психологических знаний с целью совершенствования методов обучения и воспитания .
2. Выступление на   РМО учителей реализующих АООП.
3. Проведение внеклассных мероприятий, участие в конкурсах в рамках РМО учителей реализующих АООП.
4. Участие и результаты в школьных, районных  конкурсах, проектных работах.

2024-2028

2

Деятельность учителя в методической системы школы:

1. Провести открытые уроки, на которых показать применение указанной технологии.
2. Участие в заседаниях РМО, педагогических советах.
3. Презентация методической темы на РМО.

2025-2028гг.

Ежегодно

Ежегодно.

3

Участие в деятельности профессионального социума областного, муниципального и других уровней.

Ежегодно.

4

Изучение нормативно- правовых документов, методических рекомендаций.

1. Изучение закона «Об образовании в РФ».
2. ФГОС общего образования.
3. Примерные программы по биологии и географии, ОСЖ
4. Нормативно-правовые документы, регламентирующие преподавания биологии, географии, ОСЖ.
5. Требования к проверке тетрадей.
6. Инструкции по технике безопасности при работе в кабинете биологии.

Ежегодно

5

Обучение на курсах повышения квалификации.

Пройти курсы повышения квалификации

2027г

6

Повышение уровня своей информационно-коммуникационной компетентности:

1. Ведение веб-сайта.

     2. Пополнение медиатеки,  различных средств наглядности и демонстрации.

Ежегодно.

7

Участие в работе сетевых педагогических сообществ.

1. участие в вебинарах.

2. Участие в сетевых Интернет- проектах.

3. публикация собственных работ и работ обучающихся

Ежегодно

         Ежегодно.

          Ежегодно.