Технологическая карта урока. Физика 9 класс.
план-конспект урока (9 класс) по теме

Технология проведения

Деятельность

учеников

Деятельность

учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

Предметные

УУД

I. Мотивация к учебной деятельности

Личностные 

Регулятивные 

Коммуникативные

Познавательные

II. Формулирование темы урока, постановка цели

III.

Изучение нового

IV. Закрепление  нового

V. Контролирующее задание

VII. Рефлексия учебной деятельности на уроке 

этап

Задачи этапа

ДУ (деятельность учителя)

Ду (деятельность ученика)

анализ

Орг.момент 1мин

Актуализация знаний 9 мин

Новый материал 10 мин

Применение знаний

15 мин

Обсуждение итогов работы 3 мин

дз

Рефлексия

2мин

Итог

Этап урока

Формирова-ние конкретного образовательного результата на каждом этапе урока

Вид учебной деятельности, направлен-ный на формирова-ние данного образовательного результата

Формируемые УУД

Методы, технологии, используемые для достижения данного образовательного результата

Средства ИКТ для реализации данного вида учебной деятель-ности

Цель и формы организации рефлек-сии

Орг-момент

Провер-ка д/з

Изуче-ние нового материала

и т.д.

этап

Задачи этапа

ДУ

Ду

анализ

Орг.момент 1мин

Готовность учащихся

Мотивировать учащихся на изучение  темы

Прежде чем сесть и приступить к занятию я прошу всех подпрыгнуть

Что сейчас совершили . мы продолжаем говорить о движении

особенность данного движения.

Можно ли определить высоту на которую вы оторвались от Земли

Как решить основную задача если время взаимодействия мало. Решить данную задачу позволяют законы сохранения.

Мотивация учащихся: Л

 Движение

(Оторвались от пола, поднялись на определенную высоту, толкнули Землю. Находились в движении короткое время)

Динамика позволяет.

Задача движение  под действием силы тяжести

Актуализация знаний 9 мин

Равенства двух векторов ( математика)

Правила сложения двух векторов

Что знаем о движении?

Совпадают модули ( длины отрезков) и направление

Сумма по одной прямой

Правила треугольника и параллелограмма.

Как движутся тела

Что является причиной появления ускорения.

Решили основную задачу: определить положение тела в любой момент времени для простых видов прямолинейного и криволинейного равномерного

Новый материал 10 мин

Задачи: ознакомить с понятие импульс тела, ЗСИ, реактивного движения –особого вида движения с изменением массы тела в процессе движения,

1. Импульс- ФВ

Работают с учебником

Записывают в таблицу в конце тетради «Физические величины»  

Умение работать с текстом учебника

Направление импульса совпадает с направлением скорости

Проверка правильности заполнения, коррекция,

Устный опрос

Устные ответы с записью на доске  название, обозначение, единица- слабый ученик,

Формула, определение посильнее,

Способ определения сильные ученики

Равенство импульсов двух тел

беседа

Дают ответы

Импульс системы. Суммарный импульс.  

ЗСИ

Реактивное движение

Привести примеры

Слайды  

Приводят примеры

Применение знаний

15 мин

Реактивное движение это

Механическое движение

Назовите отличительный признак рд

Возникает при отталкивании тел замкнутой системы

В процессе движения меняется свойства тела масса

Верно ли определение рд

Рд такое движение которое возникает в результате выброса телом газа.

Верно 1

Почему данное определение не является общепринятым

Сужено 2 не только газы могут выбрасываться, но и жидкости, также отделяться твердые тела примеры

Какие утверждения являются верными: а) любое реактивное движение является  равноускоренным:

б) любое реактивное движение является  поступательным:

любое реактивное движение является  прямолинейным:

А) верно

Б) верно

В) нет

Работа с карточками 5 мин

Объяснение рд на основе зси

Наиболее сильные ученики

Обсуждение итогов работы 3 мин

дз

Постановка д/з

Записывают в дневник

Рефлексия

2мин

Итог

Значимость темы в будущей профессии

Дана тема наиболее востребована  людьми каких профессий?

Наиболее значима космонавт, инженеры создатели двигателей

Биологи- движение животных, спортсмены и т.д. приводят примеры дворники- отрывают мусор от земли

Название величины

обозначение

Что характеризует. (Какое явление или свойство тел) –физический смысл величины, определение

Формула, связывающая данную величину с другими ранее введенными (формула определение величины)

единица

Способ определения, нахождения величины

Импульс тела

Р

Механическое движение, свойство тела двигаться-

количество движения.

Произведение массы тела на его скорость

Р=mv

Кг*м/с2

Вектор:

Значение скорости и массы (линейка, секундомер, весы, калькулятор).

Направление совпадает с вектором скорости

Изменение импульса тела

∆Р

Изменение импульса тела

∆Р=Р-Р0

Кг*м/с2

Вектор: импульс в начале и  и конце(линейка, секундомер, весы, калькулятор

Направление совпадает с разность векторов.

Произведению Ft

Импульс силы

Ft

Взаимодействие тел,

Произведение силы на время(временная характеристика действия силы)

Равен изменению импульса тела.

Ft= mv- mv0

Н*с

Вектор: импульс в начале и  и конце движения(линейка, секундомер, весы, калькулятор

Направление совпадает с вектором разности импульсов в конце и начале движения.