Обобщение педагогического опыта
материал на тему

ОБОБЩЕНИЕ ОПЫТА РАБОТЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Селезнёвой И.Г.

Селезнёва Инга Геннадьевна работает в ГАПОУ МО «Губернский колледж» (бывший «Московский областной педагогический колледж») с сентября 2001 года в должности преподавателя английского языка. В течение всего периода работы занимается преподаванием английского языка, понимая, что основная цель занятий по английскому, согласно стандартам ФГОС, — это формирование коммуникативной компетентности. Это означает способность осуществления межличностного и межкультурного общения на иностранном языке.

Благодаря формированию коммуникативной компетентности, учащиеся Селезневой И.Г. способны:

• представить себя устно и письменно, написать резюме, заявление, письмо, анкету на английском языке;
• представить свою семью, школу, город, страну в рамках межкультурного общения;
• уметь задать вопрос, построить диалог по-английски;
• владеть различными видами речевой деятельности: письмо, чтение, диалог, монолог в пределах будущей профессиональной деятельности.

В течение всего периода работы Инга Геннадьевна организует свои занятия с учётом необходимости формирования комплекса языковых компетенций. А именно, уделяет большое внимание постановке английского произношения, развитию понимания устной и письменной речи носителей языка на основе современных аудио- и видеоматериалов, обучению восприятия иноязычной речи с медиа-источников, расширению лексического запаса студентов по тематике, соответствующей требованиям программы, умению вести деловую и личную переписку на английском языке.

Для формирования указанных выше умений преподаватель составляет собственные задания, использует  на занятиях раздаточный материал для закрепления изученного лексико-грамматического материала, дополнительные тексты по профессиональной тематике и методические разработки к ним, осуществляет подбор текстов для аудирования, составляет задания к ним, использует ИКТ, коммуникативную и проектную методики в работе со студентами.

С целью контроля уровня сформированности языковых компетенций студентов преподаватель подбирает соответствующий материал, а также составляет контрольно-оценочные средства для проведения промежуточной аттестации. Важное место в процессе совершенствования подходов к преподаванию английского языка как спецдисциплины занимает изучение зарубежного опыта в области профессионального образования, возможность живой коммуникации с носителями языка. Инга Геннадьевна прошла стажировки по следующим темам:

• «Система профессионального образования Франции» (Париж, ноябрь 2012 года)
• «Система профессионального образования Южной Кореи» (Сеул, март 2015 года)
• «Система профессионального образования Сингапура» (Сингапур, март 2016 года)

За время работы в колледже Селезнёва И.Г. выполняла обязанности Председателя ПЦК преподавателей иностранных языков (2005 – 2007 г.г., с августа 2016 по настоящее время), заведующей педагогической практикой на отделении иностранных языков (с 2007 г. по 2012 г.), координатора по трудоустройству выпускников колледжа (с апреля 2011 и по август 2012 г.), методиста Центра менеджмента качества, сертифицированного аудитора (с сентября 2012 г. по настоящее время). В августе 2009 года Селезнёва И.Г. была награждена Почётной грамотой Министерства образования Московской области, в декабре 2014 года – внесена в Реестр Информационного электронного фотокаталога «ЛУЧШИЕ ПЕДАГОГИ РОССИИ – 2014. В том же году была награждена дипломом Лауреата Всероссийского проекта «Лучшие педагоги России – 2014». Имеет опубликованные статьи в печатных изданиях и в сети Интернет.

                          Преподаватель:                                 Селезнёва И.Г.